《小学生劳动实践活动总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学生劳动实践活动总结.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学生劳动实践活动总结小学生劳动实践活动总结篇一今天，我光荣地参加了大扫除，荣升为“一等清洁工。我历经千辛万苦的清 洁了客厅的桌子、椅座、柜子等。我感到非常的疲惫，也深深的感悟到了老妈在家的艰辛。但是是疲惫也就算 了，还遭到了 “老豆”的眼神追击。“干得好好的，瞪什么瞪啊，自己睡的那么 晚，家务活不干，还有理了你！”这次的劳动可谓比唐僧西天取经难的多了，“酸、甜、苦、辣”俱全啊。也让 我知道了：做人不能太懒，要注意卫生，不然很容易让细菌滋生的。那时候，在清理我的桌子时，搬开那已经好久没有搬开的书，发现下面有着好 多的灰尘。一摸，哇，真的好脏啊，一抹，整条布全黑了。无奈，只好“咚咚咚的跑向厕所，
2、“嘻涮涮” 了。这次劳动真的真的给了我好多启示：不仅感悟到了老妈在家的艰辛与家里真的 很脏与要讲卫生与要定期进行大扫除与不要对灰尘太赶尽杀绝，与我们不能太懒， 要尽可能的帮老妈分担一点点点的家务活。小学生劳动实践活动总结篇二一、存在问题1 .缺乏专业性。缺乏专业人员，都是兼职教师带领学生开展劳动教育；缺乏专 业人员指导，都是老师们凭借自己的的经验，自学或向有经验的家长请教。2 .时间上不足。老师们都是兼职语数老师，无论是时间还是精力上都有限。3 .场地不足。学校场地有限，没有开展劳动教育的专门的场地，只能每个班在 所发的花盆里进行劳动种植实践教育活动。1 .与专业的种植机构联系或请种植方面专业
3、的人员进行培训指导；2 .在楼顶开辟新的种植基地；3 .配备一名专职的劳动教育教师进行指导管理。三、做法1 .从一年级班级建立开始，学校就分给每班30个大花盆，放到学校指定的 “种植园”区域，四季轮种农作物，直至六年级毕业。2 .“种植园”实行责任包干制，全体学生互相协作，在共同承担劳动职责、共 同分享劳动果实。3 .各班学生在老师的带领下进行日常的培土、播种、捉虫、浇水、收获等劳动 实践，通过绘画、征文、演讲、手抄报、实践活动记录卡进行记录和展现出来。4 .“采摘节”是蔬菜成熟时节举行的校园节日活动，是各年级劳动成果的大展 示，它结合拍卖，所得款项由班主任进行安排，可以用来进行爱心捐赠，也可
4、以用 做其他有意义的事情。5 .“美味佳厨”是收获节举办的另一个活动，各班学生把采摘节上拍卖剩下的 蔬菜或水果进行厨艺加工，做出各式各样的菜品或水果拼盘，展示孩子们家校劳动 教育的成果，感受劳动的价值与丰收的快乐，让孩子们在参与中强化社会责任。四、成效1 .成功的开辟出了一块有机土栽培基地。2 .分年段开发劳动教育校本教材。3 .挖掘了学校、家庭、社会的劳动教育资源。4 .探索劳动教育与其它学科的融入，构建劳动教育课程活动体系。5 .学生在系统的文化知识学习之外，有组织、有目的、有计划地参加日常生活 劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意 志，培养学生正确劳动价
5、值观和良好劳动品质，达到树德、增智、强体、育美的综 合育人价值。小学生劳动实践活动总结篇三为了认真落实教体局“坚持科学发展，创建快乐校园，全面实施素质教育”的 工作思路，全面推进创建特色学校和快乐校园的工作进程，进一步拓展“四大工 程”中“123活动”领域，丰富校园文化生活，根据高教体（20xx） 52号文件要 求，结合本校实际，认真组织开展了生活及劳动技能竞赛活动，并取得了较好的效 果。5月12日下午，学校利用星期三快乐校园活动课的时间组织开展了此次活 动。活动开始时，学校领导和老师分工负责，在经过学校领导和老师的精心筹划和 周密安排下，一二年级的学生在教室前面的空地前在老师组织下开展穿衣服
6、、穿鞋 带和系红领巾的比赛。每位小选手都准备充分，在老师的一声令下，各个蜂拥争 先，不甘落后，赢得了同学们的阵阵掌声。有的选手由于取胜心切，把衣服都穿反 了，引得同学们一阵大笑。但是笑过之后还不忘为选手鼓劲加油。穿鞋带和系红领 巾则是所有同学的强项，鞋带像是长了眼睛，穿梭自如，一眨眼就都穿好了。红领 巾也特别争气，整个比赛欢笑声一片。既锻炼了同学们的生活自理能力，又激发了 同学们的自信心和上进心。让整个比赛在欢乐的气氛中比出了水平，赛出了风格。与此同时，三四年级的同学在六年级的教室开展了整理被褥比赛。比赛每次 分两组进行，每组两位同学，有一位男生和一位女生组成。其他同学则在旁边加油 鼓劲，同学
7、们的呐喊声让整个比赛高潮迭起，一浪高过一浪，小选手们的比赛为同 学们奉上了一顿饕餐大餐。整理被褥的比赛还没有落下，五、六年级同学的削苹果 比赛也热火朝天的进行着，小选手们你追我赶，各个手拿苹果，谁也不甘落后，有 的选手从容不迫、有的选手则手忙脚乱，让整个削苹果比赛笑声不断，同学们乐得 前仰后合。小选手们拿着自己削的苹果脸上露出了胜利的微笑，苹果此时好像变成 了一件艺术品，谁也舍不得吃。同学们则被选手们的高超技艺所征服。在比赛进行到尾声的时候，参加烹饪比赛的同学也已准备完毕。各个磨拳擦 掌，准备在全校师生面前露一手。各位评委老师和同学们齐聚周围，各位选手俨然 一副厨师模样，把砧板剁的铛铛作响。油
8、锅里更是翻江倒海，一片火海。让同学们 大开眼界，甚至有的同学馋的直流口水。比赛结束了，同学们还恋恋不舍、不忍离 去。通过此次生活及劳动技能竞赛活动，让学生在欢快的气氛中不知不觉提高了学 生的生活自理能力，为学生将来能自立于社会奠定基本的生活技能基础。同时也进 一步激发了学生掌握生活技能的积极性，增强了学生培养自理能力的极大兴趣。小学生劳动实践活动总结篇四思想品德教育离不开社会实践活动，只有在实践中亲身体验，高尚的思想，良 好的品德才会不断地内化为学生自身的素质。一、活动内容具有针对性、教育性、实践性。学校开展了 “传递绿色”为主题的参观游览活动，引导学生回归自然，走进自 然，认识了多种常见的花
9、草树木。组织学生通过“天堂山，我来了”登山活动，激 励了学生学习奥运健儿的拼搏精神。另外，在活动中还对全体学生进行环境教育， 组织了环保行动，在游览过程中，每位同学手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的垃 圾，以自己的行动为社会奉献一份力量，融入社会大家庭，做一名合格的小主人。二、活动形式从实际出发，因地制宜。本次活动通过让学生走走看看等亲身体验，使他们认识了大自然，体验了乡村 的田园生活。活动中，要求低年级学生认识5至6种花草树木，高年级学生登到山 顶，并在终点处“天堂山，我来了”的横幅上签名。活动结束后，要求低年级的学 生说一说自己认识的花草树木，要求高年级学生写出一篇篇优秀的游记，既是对话 动的
10、记录，也是对活动的总结。三、时时处处注意安全，确保了活动的顺利的开展。安全问题是活动顺利进行的基本前提，活动开始前，教师先到活动的地方踩 点，学生处下发的活动方案中的五条要求明确规定：行政全部都分到了各个年级； 体育组和计算机组的老师负责组织学生并在各重要的路口把关；班主任老师在出发 前强调了组织纪律，提醒了学生做好外出的各项准备工作，切实注意安全；科任老 师分到各班，协助了班主任老师开展活动；另外医务室还派了一名医生跟随外出。 以上防止安全事故发生的措施保证了活动圆满的完成，活动结束时，无一例安全事 故发生。通过这次活动，学生们在实践中增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，孩子也学到很多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中，为学生们提供更多 体验实践的机会。