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1、幼儿园中班美术课课件大全【鸡（手形添画）】活动目标：1、经过自我的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣； 2、把握手形添画的方法，留意手形和资料添画的联系；3、哺育必需的观看力、想象力、形象思维本领和创造力。重点：学习手形添画的方法。难点：依据不一样的手形发展添画，并留意手形与添画的资料联系。活动豫备：绘画纸、记号笔人手一份教学过程：一、设悬激趣，情境导入：1、（1）小朋友，教师今日带来了5位小客人（出示一只手）你们熟 悉它们吗？（对了，这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指）（2）、那末，你会用自我的小手做哪些事呢？（3）、下头请大家把眼睛闭起来可千万不能偷看。猜：教师此刻用手 在干什么？（这时，
2、教师在幻灯上很快完成手形画鸡）2、（1）好，此刻大家把手拿开，看这是什么？哦，原先教师用很快的速度画了一幅非常趣味的画，你们爱慕吗?（2）、再看：这幅画有点象什么？对了，这位小朋友真聪明，教师就是用手描出形状以后再添画成鸡, 这样画出来的画叫手形画。3、你们想不想也来学画几幅趣味的手形画？4、好，今日我们就来学习一个新本事：（板书：手形画）二、指导点拨，由扶到放1、（1）请大家看：这幅画的手形，你能试着摆一摆吗？摆一摆（先用手摆出一个造型）描一描（用水彩笔把手形描完整）想一想（要变成鸡还要添上哪些东西？）添一添（请大家用最快的速度添完整）（2）添好了吗？请小朋友回顾一下，刚刚你是怎样将这幅画画
3、完成 的？（3）教师把这四个步骤编成为了一首顺口溜（出示）请大家跟教师 一齐念：“先把小手摆一摆，然后用笔描一描，再动脑筋想一想，描好之 后添一添，小小手形变成画。”2、（1）除了能添成鸡以外，大家想：还能添成什么？（学生争论沟 通）（2）那末教师把手反过来摆呢？倒过来摆呢？戴上手套再摆呢？左手摆？右手摆呢？（引导拓宽思路）（3）谁能摆出与教师不一样的手形（4）学生自行添加尝试（师做简洁评析）3、欣赏范作，了解构图学问三、激发创作，任务下达：动动脑筋，人人完成一组更趣味的手形画。进行“小聪聪”手形画 竞赛，看看谁的设计最富有想象力。（四人一组，共同完成，每人设计不 一样的手形画。）将自我的手形
4、画作品贴到黑板上，进行手形画展览。看一看，比一比。把小红星贴到你认为的手形画设计作品上。评比出手形画设计大赛一、二、三等奖。四、展评添趣，总结延长1、小朋友，今日我们学会了一个什么本事？下头看：这些叔叔、阿 姨又用手在干什么？（录相）2、那你的小手将来想干什么？3、用自我的小手学更多的本事，做到人人都有一双万能的手。幼儿园大班美术教案：漂亮的热带鱼（彩墨画）变魔术前我先请一个小朋友上来摸摸这张纸和我们以前画的纸有什 么不一样？（特殊软，有一点毛毛的）对了，所以小朋友在画的时候必需 要细心，不能够画得很重，这样简单把纸弄破。这种纸还有一个好听的名字, 叫“生宣”。好，此刻我要变了，先把画翻过来，
5、在反面涂上一层黑黑的浓墨，可不能来回来回在同一个地方涂，要按一个方向一笔一笔地涂, 把整张纸都涂黑。呀！怎样了？（漂亮的画不见了）。别焦急，黄教师能 够把它变回来，我轻轻地对着纸吹几口气，小朋友帮我数1、2、3（在数 的时候，快速把画翻回来）。瞧！这幅画变得怎样了？被黑黑的浓墨一衬， 原先的油画棒的颜色更加冷艳了。这么趣味的画法，小朋友们抓紧来试一 试。四、幼儿作画。1、鼓励幼儿斗胆选择自我爱慕的鱼发展作画，也能够把以前看到过 的鱼画出来。2、师巡回指导，适时地提示幼儿创造性地画出不一样的鱼、水草、 珊瑚、贝壳等，提示幼儿画的技能、画面的布局等。五、讲评。1、请画好的幼儿，将画贴到画展上。【会
6、变的嘴巴】活动目标：1、引导幼儿在观看、叙述嘴巴的根抵上用线描的方式画出嘴巴的根 本特征与不一样造型，发展幼儿细致的观看力。2、启示幼儿经过置换、方位转换等方式在嘴巴原型上发展创造想象， 发展想象力、创造力及美术表现力。3、在活动中哺育幼儿与同伴商议、合作的本领。活动豫备：多媒体课件（不一样的嘴巴照片、有代表性的幼儿作品）；8 张白纸、16只勾线笔；背景音乐；投影仪。活动过程：（一）谈话引题。师：我们每一个人都有一张嘴巴。嘴巴有什么用？（说话、吃东西）（二）观看嘴巴。1、师：嘴巴的确是人身上不行缺少的一局部。嘴巴究竟是什么样的 呢？请你们观看一下旁边的小朋友，然之后告知大家。（幼儿相互观看后
7、答复嘴巴的根本特征，如2片嘴唇、唇线外形等。）指#课件#导语：（1）看看嘴巴有哪几局部组成？（幼儿答复后请出朋友指给大家看， 下同）（2）上唇线和下唇线的线条一样吗？上唇线看起来是什么线条？下 唇线呢？（3）嘴唇上有什么线条？是短的线还是长的线？（4）显示多媒体，师小结：嘴巴有上下2片嘴唇，上嘴唇象一条波 浪线，中间凹进去构成一个三角。下嘴唇由一条长的弧线组成。嘴巴轻轻 地闭合，之中能够再画一条线将上下两片嘴唇分开。2、师：嘴巴可奇妙了。我们的心境不一样，嘴巴的外形也会不一样。（播放第一张嘴角向上翘的微笑嘴巴）这是一张怎样样的嘴巴？嘴巴里露出了什么？3、连续播放照片，挨次有撅起的（生气）嘴巴、
8、歪嘴巴、吐舌头的 嘴巴、舔舌头的嘴巴、舌头歪一边的嘴巴、挂下来的（哭）嘴巴、成圆形 的嘴巴、张开的（哈哈大笑或者打哈欠）大嘴巴等，请幼儿一齐学一学， 然后说一说这是一张怎样样的嘴巴？猜猜他在干什么或者心境怎样样？ 个别嘴型是怎样样的？师：原先人的表情不一样，嘴巴也会有不一样的造型。（三）写生画嘴巴。1、师：嘴巴真的很奇妙，能够变出不一样的造型。我们也来变一变。 （幼儿变造型）我觉得你们的嘴巴也很趣味，很想把你们的嘴巴画下来。 教师请出其中一人当嘴巴模特。他的嘴巴是什么样貌的？2、师用线描的方法将它画下来，边画边叙述观看的方法。3、师：请你们也来画一画小朋友的嘴巴，好吗？先后2人成为一组，一 人
9、当嘴巴模特，一人当小画家，画下模特的嘴巴，好吗？（请模特到前面 来摆好嘴巴造型，坚持住。）4、幼儿分工作画。（背景音乐起）5、作品展出。师：先多谢模特。请小画家将8幅作品贴到黑板上。 师选取其中23张作品问一下：你画的是谁的嘴巴？请模特上来比拟一 下，适当提出缺乏。（四）想象画嘴巴。1、师拿出其中一张画：你们觉得它象什么？能够变成什么？（幼儿 想象叙述）然后师将画翻转方向想象。2、师取出不一样的一幅画，用同样方法引导幼儿想象叙述能够变什 么。3、师：那里有几张大一班小朋友的作品，看看他们把嘴巴变成为了 什么。（欣赏作品，学习不一样的画法）4、师：接下来我们就将嘴巴变变变，变成各种趣味的东西，好吗？ 同样是2个人合作，这回是两个人一齐画，可是画之前两人要想好能够变 什么，然后用最快的速度将它画下来。看看哪一组想法特殊奇妙，合作得， 还要画得快。6、幼儿将画取回想象添画。（背景音乐起）7、作品在投影仪上展出。请个别幼儿叙述作品资料。8、总结：这么小的一张嘴巴都能够变成这么多趣味的东西，看来我 们的生活中、大自然中还有许多细小的事物都能够拿来画一画、变一变， 对吗?