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1、幼儿园教师实习报告模板八篇幼儿园教师实习报告篇1各位领导：你们好!首先，非常感谢您这几个月来对我的信任和关照。这段时间，我认真回顾了这三个月来的工作情况，觉得来到 一保工作是我的幸运，我向来非常珍惜这份工作，这几个月以来 领导对我的关心和细心教导，同事们对我的匡助让我感激不荆在 一保的工作中，让我学到不少东西，无论是从专业技能还是做人 方面都有了很大的提高，感谢领导对我的关心和培养，对于我此 刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激一保赋予了我这样的 工作和锻炼机会。我辞职的原因，是因为我家不在武汉，再工资 太低无法保障自己的生活，刚好此时有个机会，我想打算试试看， 所以我决定辞职，请您们支持。
2、请您谅解我做出的决定，我很遗憾不能为一保辉煌的明天贡 献自己的力量。我惟独衷心祝愿一保的业绩一路飙升!希翼幼儿 园领导们及各位同事工作顺利！幼儿园教师实习报告篇2幼儿园教师实习报告篇5一个多学期的实践生活，使我更深刻地了解到一位幼儿教师 的工作;更深刻地了解和掌握了这一年龄阶段幼儿的身心发展特 点；同时也认识到了作为一位幼儿教师，除了做好幼儿的教育工 作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也 具有同样重要的地位。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿 教育研究理论的学习，往往忽略了对幼儿生活常规的关注。这次 实践第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的
3、生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任 务，一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教育， 把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为 教师培养幼儿良好行为习惯的机会。在实践初期的时候，有经验的老师告诉我，不可以帮小朋友 处理生活中的琐事，如果有小朋友遇到什么不会的，做不了的， 只可以耐心引导他们去完成。如果帮他们做了，后果就是他们 永远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。 经过一段时间的实践，觉得其实幼儿教师的心中应该有一把尺， 就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提 高幼儿的能力。小朋友们都非常天真可爱，我很喜欢和他们玩
4、。我会趁做操 前的这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自己变成 小朋友，融入他们的生活，但这样却并不代表小朋友会听我的命 令做事。原因就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话，命 令他们做事。有一次，我答应他们，他们吃完午饭就让他们在操 场自由活动。但因为那天蓦地有急事所以他们吃完午饭后就让保 育老师带他们上去睡觉了。下午上班，有个小朋友说：老师你不 是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗?我觉得很羞愧，我 没有说到做到，失信于幼儿了，我想是不可能令幼儿信服的。我 郑重地向他们道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿， 对幼儿要讲信用。在实践期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。
5、当我 写好一份教案，认真地在脑海摹拟几次上课的流程和情景后，我 以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把 握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确 定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高 的要求。而这些也是我以后要注意和提高的。我把在实践期间的点点滴滴串联起来，在这一个多学期的时 间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中 也领悟到作为一位新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习 的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的 老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。 这是一个成长的过程，也是必经的过程
6、，如果自己的态度谦虚， 观察子细，吸收得当，那末，就一定能够取得进步，得到提高和 发展。而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良 好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。与 幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途 径。同时，还应该要做到言而有信。惟独尊重幼儿才干令幼儿尊 重自己，树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说：“教师 树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。 固然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则;在游 戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。如果在细微处 不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕
7、你， 而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好 形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和 耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并非短期内可以做到 的。幼儿园教师实习报告篇6实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏;实习是师范生教学生涯的开始，是师范生展示成果的舞台！面对实习我既有几分兴奋又有几 分耽忧，兴奋的是我即将走上梦寐以求的教学舞台在那儿展开我 教学生涯中的第一堂课，面对我的第一波学生，即便只是为期一 个月实习学生;耽忧的是怕自己不能很好的完成学校安排的实习 任务，不能搞好实习学校交给我的教学任务，不能顺利的完美的 解
8、答学生的质疑，怕自己不能很好把握学校“立德树人”的校训！20_年9月1日我怀着沉重而兴奋的心情走进了我阔别五年 的母校一一华坪县中心中学，在这儿承载着我中学时代的记忆， 中学生活中的点点滴滴。五年前我从这儿毕业进入更深层次的学 习，而今回到母校进行我的教学实习，开展我的教学工作。面对 我的学弟学妹们，我无比激动兴奋，在他们身上看到了中学时代 活泼奋进的我们，看到了曾经那个渴求知识寻觅理想的我们;面 对我的老师们，心中满是愧疚，毕竟当年的我很玩皮，很叛逆， 在那个时代总是让老师操心;面对我的母校，我无比的自豪，是 它哺育了我，是它带我走过那个含糊无知的年代，是她引领我走 到了今天的学习，也是她为
9、我提供了一个展示自我的舞台.在为期一个月的实习中，让我体味到做为一位教师经历的点 点滴滴，让我初次体味到作为一位教师的酸甜苦辣。在教学实习 中虚心听取指导教师的建议，充分调动学生学习积极性，认真开 展每一堂课的教学，认真总结教学经验，认认真真，踏塌实实， 勤勤恳恳，任劳任怨地开展实习工作，虽然很累很苦，但也有很 多收获。一、 实习目的实习对于我一一一位即将毕业的师范生来说是必需的，也是 必要的，它不仅为我们提供了一个在生源地展示自己教学技能的 机会，还为我们提供了一个检验自己学业成果的舞台。这不仅仅 是学校安排的教学任务，更是一个了解学生学情、熟悉教学方法 策略和各个教学环节的机会，还是一个把
10、理论和实践相结合的机 遇，为此我在为期一个月的实习工作中认真研习教材，总结学生 学情，在教学过程中及时准确的处理学生提问和质疑，并在教学 中恰当处理师生关系。为期一个月的实习转眼即逝，通过实习，我充实了自己，学 会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了许多未曾经接触过 的东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。经历了这段实 习生活，让我感受到新一代教师肩上的重担，体味到教师的艰 辛和不易。在实习过程中，我对照自己的中学时代，感受着我 们与90后学生的差别，90后的学生领悟能力、信息接收能力、 对新事 物的认知能力都远远的超越我们的时代，这对我们师范 生提出了越来越高的知识要求、教学技能和丰富的
11、知识蕴含。实 习过程中，我熟练地掌握了教学技能，非但如此，我还学会了 如何处理与学生关系的技巧。二、实习学校简介华坪县中心镇中心中学原称华坪县中心镇第七中学，是一所 位于华坪县县城西北处，背靠狮子山，临近鲤鱼河，是我县师资 相对较好、离县城最近的一所初等中学，共有教职工百余名，其 中优秀教师占百分之七十摆布，中学骨干教师占百分之十五左 右，自办学至今为我县哺育了近万名优秀毕业生。该校现有三十 余个教学班，在校生近两千余名，其中毕业班九个，一个重点实 验班。三、实习内容（一）听课见习20年9月1日，实习学校正式开学，主要任务是学生报名 和开展学前教育，在实习指导教师陈昌春老师的安排下，我参加 了
12、初二119班的学前教育，学生报到后，119班班主任舒顺忠老 师在班上开展了近一个小时的学前教育，内容如下：1、新学期开始，应订立本学度的学习目标；2、新学期新风貌，在新的一个学期，大家升了一个年级， 必须纠正初一年级养成的不良学习习惯，培养良好的学习风貌；3、树班风，促和谐，在新学期教学开始前，先要树立良好 的班风，促进班级间的和谐，同学间的和睦，营造一个良好的学 习环境；4、树立正确的学习观念和合理切合实际的目标理想。9月2日我在初三110班开始了我的听课见习，陈老师上的 第一堂课是课外古诗词背诵本届设计十首古诗词，陈老师采 取的是以讲授法为主，陈老师详细的讲解了诗词中的前五首，后 五首由学
13、生自己讲解学习，讲解过程中允许学生自由答辩，最后 由陈老师指出学生讲解过程中的不足以及不恰切的地方。我听的 第二堂课是陈老师在初二H9班讲授的课外古诗词背诵，教 学方法以初三110班大体一致。在听课见习中我认真记录指导老 师教学的每一个环节，体味指导老师的教学方法，了解学生的学 情以及学生掌握新知识的效率，课后认真总结指导老师的教学经 验和方法，给出中肯的评价，并在评价中纠正自己教学中可能出 现的问题，学习指导教师优秀的教学方法和教学过程中处理突发 事件的应对措施。在实习过程中，非但学会了如何向学生传授自 己拥有有的知识，还学会了如何处理师生关系，更重要的是在听 课见习中体味到校训“立德树人”
14、的真正含义。正所谓“立人者， 必先立于人也。”（二）备课在认真分析学生学习情况的基础上，我子细研读教材，耐心 分析学生个体情况，参考教辅资料，认真详细的设计教学思路， 编写教案。在设计各个教学思路时充分体现以学生为主体的教学 思路，做到读写练有机的结合，充分调动学生的学习积极性，做 到循序渐进的教学目的。在刚开始的备课中遇到种种问题，例如各教学环节的衔接脱节，教学时间安排欠妥等，但在陈老师耐心 的指导下，我在最短期内纠正了备课见习中浮现的种种问题。（三）专业技能教学20年9月在听了陈老师在两个班讲授了五个课时后，我开 始了我的第一堂实习教学，我教习的课文时 的新闻两则中的第二则中原我军解放南阳
15、，这是一篇实用性文体，是同学 们第一次接触消息，在开讲前我引导学生复习了陈老师在讲解第 一则新闻是给同学们介绍的新闻五要素（标题、导语、主体、结 语等），其次要求学生自由找出文中五要素，并理解全文。第一 堂课的教学很快结束，在教学过程中浮现了不少问题。问题如下：1、教学中语速稍快，偶有方言音浮现；2、刚走上讲台时，略显紧张，但能在很快调整心态进行教 学；3、教学中过于相信学生的自制力，忽略师生了互动中存在 的“浑水摸鱼”的现象；4、各教学环节的衔接基本合理，在预设时间内基本能够完 成相应的教学工作。在接下的教学实习中，涉及到的课文分别有江河的含糊诗歌 星星变奏曲和两位外国诗人的诗嵋蛔与蛔蛔、叶
16、塞林的 夜，在结束三首诗歌的教习后，我用了一个晚自习的时间（110 分钟）在no班上了一堂现代诗歌的习作课，在本堂课的教学中， 我给同学们45分钟的时间创作自己的诗歌，余下时间作为学生 展示自己的舞台，在此过程中学生们积极配合我的教学工作，每 一位学生都踊跃的参预此次教学中的各个环节。本堂课我采用的 是以学生自评为主，以学生自主探索为主，以学生互评相长为主， 以教师的引导为辅，以教师的归纳讲解为辅，以教师的点评为辅。 在本堂课的教学中，教师只是学生学习的工具和辅助资料，在教 学中让学生在相互的点评中学会欣赏其他同学写作中的优点，学 会倾听，同时在点评的过程中反省自己写作中存在的问题，纠正 写作
17、中的不足和缺点。教学实习中，所涉及的课文还有文言文、t鲍文、议论文等, 在各种文体的教学中我采用的教学方法普片为讲授法和议论法， 做到师生互动学习，让学生在互动的过程中更好更熟练的掌握学 习方法和技巧，同时让学生在探讨性的学习中巩固相关的知识 点，达到学以致用的目的。（四）班主任工作实习在为期一个月的实习中，我在我带的两个班级进行了班主任 实习工作，工作如下：1、例行检查早操、课间操两操出勤率； 2、每早带正课前20分钟的自习;3、组织班委开展班级活动，组织学生进行日常学习；4、每天组织班委开班级常务会议；5、处理班级突发事件。在班主任工作实习期间，各班委积极组织班级活动，协助我 管理班集体，
18、使班级秩序稳定发展，班级间相处融洽，同学和睦 相处。在同学们的配合下，我所实习的班级，班风俨然，学风和 谐。（五）教学研讨在课余时间常与语文教研组的老师研讨当今教育改革问题， 与实习学校老教师、骨干教师请教教学心得和经验，内容如下：1、与语文教研组老师讨论中学语文教材变革问题；2、与指导老师讨论学生学情以及教学中的种种问题；3、与物理组骨干教师钟明德老师讨论目前90后学生身上的 种种问题，及作为一位教师如何引导学生改正种种弊端的策略；4、与实习学校教务主任王老师讨论实习学校眼下问题。在与各位优秀教师和从教多年的老教师讨论后，自己更加清 楚目前教育所处的环境和教师所处的位置。在大多数地区教育设时
19、间过得飞快，一年的专业学习和时间学习已接近尾声，我 告别了幼儿园，告别了那些可爱的孩子们，还有亲切的老师， 一年的实习时间让我了解到孩子们快乐的笑容，了解到该如何和 他们相处，也学习到实践理论知识和娴熟的操作技能，为我以后 成为一位合格的幼儿园老师奠定了基矗现在我将在新时代古街 幼儿园的实习情况总结报告如下。一、实习的目的与意义1、幼儿园的实习是要将学校学习的基本知识和基础理论， 更好地运用于实践，使理论与实践相结合，在实践中检验、巩固、 提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。2、幼儿园的实习可使我们这些正要进入工作岗位的学生掌 握教育教学方法，获得从事幼教工作的实际能力。3、
20、幼儿园的实习可以培养我们观察、了解幼儿的能力。4、幼儿园的实习，可以使我们更多地接触幼儿，能和幼儿 建立深厚的感情，热爱幼儿，更爱幼儿教育事业，增强我们的事 业心和工作责任感。5、幼儿园的实习能够使我们进一步熟悉幼儿园的全面工作， 加深对幼儿园教育任务的理解。6、幼儿园的实习可以使我们了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。施滞后，教育硬件跟不上，教育方法相对落后，师资力量参差不 齐，以及教育资源应用不合理等等一系列问题。实习教师幼儿园实践报告二今年的暑假是我走进大学的第一个暑假。同学们都想在暑假 里找份工作或者实习一下从而来提高自己的社会实践能力，我也 不是示弱。我的专业是学前教育，
21、但对于幼儿园我了解甚少， 与小孩子接触也不多。所以我决定找一家幼儿园去俩节一下， 由于奥运大的幼儿园都放假了，我只好找了个小型的家庭幼儿园, 那里的孩子无非九十个。下面，我将我的实习报告总结如下， 并请大家提出珍贵意见及建议。这个幼儿园条件是很差，老师都没有经过专业的培训，有的 都没上过高中。那个幼儿园彻底就是看孩子的托儿所。我从七月 十五日到八月一日在幼儿园实习！这个幼儿园和我想象中的幼儿 园差距实在太大了。我待的班是小班，他们的教室没有一点色采和布置，他们的 课程惟独三门（语文，数学，英语）他们惟独2本书，一本故事书， 一本英语书，数学没有课本，只是教025,偶尔教几首古诗!一 节课半个小
22、时，一天上八节课!课间的加餐都是学生自己带的， 大多都是膨化食品等零食。那些食品对孩子的成长都很不利!幼 儿园惟独中午一顿饭，是为留园的孩子准备的，留园的孩子很少， 饭不是太好，距离老师说的色香味俱全，差好多！我还看到了他们是怎样管制孩子的，我看了都胆怯，所有的 老师都喜欢大声吓唬孩子们，对孩子大打出手，孩子们都很怕老 师!那里的老师脾气很爆，我都受不了了，我想老师，特别是幼 师脾气应该非常好才对，应该很有耐心地去说教才对!我想我们 应该培养很有耐心地去和小孩子们打交道。还有就是一定要有亲 和力，一定不能一脸严肃，那样孩子们会很胆怯，很恐怖，不愿 意与你接近，我们也很难于他们交流！半个月的时间
23、，关于幼儿园我并没有收获什么，还是不知道 正规的幼儿园是什么样，正真科学的课程和饮食到底是怎样在幼 儿园进行的!在那个所谓的幼儿园里，我心情很复杂!这样的幼儿 园会把孩子教成什么样，孩子带在这里是福是祸?没有人可以说 清晰！刚刚开始的几天里我都是在听课，他们的课很随意，想上就 上，不想上就让孩子在班里玩!孩子的天性是玩没错，可该上课 也上的!待在这我很郁闷!但当我看到孩子们围着我喊我老师时， 觉得很幸福，觉得很开心!我没把自己当老师，每天和他们一起 玩，一起游戏!很开心，我试讲的时候，注意力好像都不集中， 我没办法用他们习惯的方式（大声吓唬，打）去解决!课本知识根 本用不上，我很苦恼!明白自己
24、的课本知识还很难和实践相结合！ 需要努力，需要再学习！在这个幼儿园里看到的打骂，让我很是气氛，可我无能为力， 园长看了都不说话!我想说孩子不是打骂成才的，我希翼所有的 人在教导孩子时都不要去打去骂!要耐心去教导，要学会赏识！ 特别是老师们！以上是我的实习工作总结。在这个幼儿园里我收获什么知识，唯独收获了不少快乐!是 这些孩子给我的，我越来越喜欢个孩子们呆在一起了！我想他们 已成为我继续努力学好这个专业的又一动力!孩子们我爱你们！ 这个幼儿园增加了我的斗志，我要通过我的努力去让所有的孩 子，能正真的去享受幼儿园带给他们的快乐!现在首先要做的就 是努力学习，不断完善与提升自己，好好完成学业。暑假要
25、结束 了，新的奋斗要开始了，我会加油的！最后我希翼所有的孩子们能够健康快乐地成长！我是x市x学院初等教育学院，08学前本二班的一位学生。 在20_年11月15日，在赤峰市直属机关幼儿园铁路分园参加 见习。向来以来，我认为，做为一位幼儿园老师，特殊容易，无 非是每天带着小朋友们一起做游戏，适当教给他们一些他们能够 接受和理解的知识，可到了幼儿园才知道，想管好一个班的孩了 并让他们接对待孩子一定要语言温和可亲，表情和动作一定要吸 引孩子。只要孩子们愿意去做的事才会配合老师，去学习这些。 老师才会觉得更容易。我去的是大班，大班的孩子理解能力比中 小班的孩子都强的多，但是却都比他们难管，因为他们有更多
26、自 己的想和主意，受自己，接受和理解教给他们的知识，真不少事 情不会听别人的，老师必须有一定的方法，才干把他?茸谩7 裨颍孩子会把老师弄的手足无措?/P特殊是作为一个一点经验都没有的新老师，想管好孩子们更 是艰难。首先，他不了解孩子，对孩子们的性格、脾气，还有各 方面素质的是太不容易了都不了解。所以，最先应该做的就是去 理解孩子，从每一个孩子的每一个方面出发去一步步调查，要时 常有家长沟通，这样教师和家长联合在一起，更有助于孩子的 发展。这五天以来，真的让我获益匪浅，老师教会了我好多东西， 这些都是我在学校所接触不到的。现在我知道，要做好一位教师， 光有理论是远远不够的，实践也占领非常重要的位
27、置，一定要理 论和实践结合，才是最重要的。每天上完课孩子们快要吃饭的时 候，老师总是给我们讲一些有助于我们发展的事情。教我们如何 去理解孩子，如何去教育和管理孩子。什么时候该对他们笑;什 么时候该对他们严肃。她是个有经验的幼儿老师，如果按年龄算， 我觉得她并不大，但如果按经验算，她应该算个老教师了。她把 她的好多经验都传授给了我们，我真的好感谢她不仅如此，她还给了我们特殊的机会；去给孩子们讲一节课， 让我们煨炼一下自己。按学校规定，我们是没有资格去讲课的。 我们这次只是去看老师如何上课的，吸取珍贵的经验，以利于我 们以后的发展。我和同学来合作，讲了一节音乐课和舞蹈课。刚 去到孩子们的面前，真觉
28、得很紧张，有些语无伦次的感觉。提前 准备好的教案也忘的一干二净了。就连唱的熟熟的儿歌也因为紧 张唱的跑调了。开始运用了孩子们根本理解不了的“礼貌用语” 四个字，闹了三个大冷场，问题提了好半天，孩子们都愣住了， 后来孩子们的回答彻底跑题了，我怎么拉不回来，紧张之下，我 有叫了个“同学们”，孩子们对同学这两个字特殊目生，又尴尬 了好一会儿，最后老师给我们做了点评，指出了我们的不足，这 次机会真的让我学到了好多的东西。实习报告这次见习所收获的不仅仅是课外知识，也是一次深刻的经验 教训，为以后的实习打下了基础。希翼以后有更多的机会去实践。一个多学期的实习生活，使我更深刻地了解到一位幼儿教师 的工作;更
29、深刻地了解和掌握了这一年龄阶段幼儿的身心发展特 点；同时也认识到了作为一位幼儿教师，除了做好幼儿的教育工 作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也 具有同样重要的地位。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿 教育研究理论的学习，往往忽略了对幼儿生活常规的关注。这次 实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的 生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任 务，一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为 教师培养幼儿良好行为习惯的机会。在实习初期的时候，有经验的老师告诉我，不可以帮
30、小朋友 处理生活中的琐事，如果有小朋友遇到什么不会的，做不了的， 只可以耐心引导他们去完成。如果帮他们做了，后果就是他们永 远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。经 过一段时间的实习，觉得其实幼儿教师的心中应该有一把尺，就 是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高 幼儿的能力。J小朋友们都非常天真可爱，我很喜欢和他们玩。我会趁做操 前的这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自己变成 小朋友，融入他们的生活，但这样却并不代表小朋友会听我的命 令做事。原因就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话，命 令他们做事。有一次，我答应他们，他们吃完午饭就让他们在操 场
31、自由活动。但因为那天蓦地有急事所以他们吃完午饭后就让保 育老师带他们上去睡觉了。下午上班，有个小朋友说：老师你不 是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗?我觉得很羞愧，我 没有说到做到，失信于幼儿了，我想是不可能令幼儿信服的。我 郑重地向他们道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿， 对幼儿要讲信用。在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我 写好一份教案，认真地在脑海摹拟几次上课的流程和情景后，我 以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把 握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确 定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高 的要求。而
32、这些也是我以后要注意和提高的。我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多学期的时 间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中 也领悟到作为一位新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习 的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的 老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。 这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的.态度谦虚， 观察子细，吸收得当，那末，就一定能够取得进步，得到提高和 发展。而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良 好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。与 幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一
33、个很好的途 径。同时，还应该要做到言而有信。惟独尊重幼儿才干令幼儿尊 重自己，树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说：“教师 树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。固然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则;在游 戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。如果在细微处 不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你， 而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好 形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和 耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并非短期内可以做到 的。幼儿园教师实习报告篇7我就要走上社会了，离开生活四年的大学校园了，一
34、时我有 一点不舍，可是这又能怎么样呢，聚散总有时，只能期望自己将 来的生活比现在还要好，那样的生活才是进步，才是更故意义的 生活。回想毕业之前两个月的教师实习，我向来难以忘怀。十年树 木，百年树人。”四年来，我以做一位高素质的优秀师范大学生 为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不 断超越自己。近两个月的实习，使我真正体味到做一位老师的乐趣，同时， 它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面 的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感 觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自 学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得
35、自己是不是被叫上瘾了。呵呵。近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级 201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动， 又调皮。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画 的画给我。我非常感动。听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇 “处女作”。固然，刚开始心情特殊紧张，由于经验不足和应变 能力不强，课堂浮现了 “讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生 配合不够默契”等等。针对浮现的问题，指导老师要求我多听课， 多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上 课时存在的缺点。匡助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多 的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自
36、己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求， 认真子细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多 多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能 力。在上课的过程中，我遇到了许多艰难：譬如学生的不配合就 往往令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、 罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无 疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。 作为教育工作者，就要千方百计创设民主和谐的教学气氛，在教 学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个 很调皮的学生在上我的课时认真多了，还
37、积极举手回答问题。九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容 易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每一个小组 在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红 花，这种方法取得的效果果然好。以前往往因为学生在下面开 小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂， 直接向课堂要效益了。幼儿园教师实习报告篇8二、实习的内容与过程在幼儿园一年的实习生涯里，小班、中班、大班的学生、 老师我都有接触，经历的每一位带课老师身上都有其独特的闪光 点，是值得我今后学习和借鉴的，在他们每一个人身上我都看到 了成为优秀幼儿教师所必备的素质。刚进入幼儿园时，我带的是小小班。初入园
38、的孩子们无法适 应与家人的分离，因此整天的哭闹。作为一个新上手的教师，之 前也没有与这个年龄阶段孩子相处的经验，面对这种情况我感到 束手无策。在我迷茫的时候是贺老师一步步的指导我应该怎么和 孩子们相处，怎么样才干让她们融入到幼儿园生活中。在同事的 耐心、爱心，对每一个孩子的那种大爱深深的影响了我，让我深 刻的了解到作为一位幼儿教师所必备的大爱。接着我转入到大班后，大班的孩子们在幼儿园一年已经养成 了良好的行为规范，他们最重要的任务是为升入小学做准备，因 此老师相对小班会更为严厉，上课方法也有所不同。在大班我学 到的更多是如何来控制课堂，引导学生。中班的孩子是比较难管理的，他们已经适应了幼儿园生
39、活， 但是还没有形成系统的规范。因此在中班的见习过程中，我从老 师身上学到的是怎么样来和调皮的孩子沟通，做为一位中班的带 班老师需要更多的耐心和策略。在实习过程中，我更多的是在做保教的工作。在保育工作中， 我积极和保育员老师搭配。体现了 “教中有保，保中有教”。经 常要根据孩子们的特点，安排户外活动，孩子热了，即将给孩子 垫毛巾，增减衣物；回到教室里，要催促孩子去洗手；喝水的时 候，提醒孩子不要说话，培养孩子肃静喝水的好习惯；吃饭时， 观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时肃静，不挑食，细 嚼慢咽；守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。在日常生 活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道
40、自己是集体中 的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴， 礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、 有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿 在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起 纠正幼儿不良的习惯。在实习过程中，我还主持召开过几次家长会，召开家长座谈 会使家长老师共同教育幼儿最好的方法。为了开好家长座谈会， 我进行了精心准备。家长会开始前，我先与家长进行了简单交流。 如幼儿的自理能力，学习能力等，并适当对家长提一些要求及建 议。家长会上，除了将近期主要事务告知家长外，还对一些优秀 幼儿的表现进行了适当表扬，对个别幼儿也指出了缺
41、点及改进的 建议。在会议结束的时候对会议内容进行了总结，并对家长的支 持赋予感谢。这次家长会，由于准备充分，得到了园领导、指导 教师和家长的一致好评。一年的实习生涯让我置身于社会活动中，与不同的人打交 道，和小朋友搞好关系，同其他任课老师的日常交流中学到了很 多以前课堂上学不到的课外知识。三、实习收获及不足在一年的实习过程中，我收获甚多，总结一下几点：1、 幼教工作要有耐心、细心、爱心、责任心并重，同时也 需要有专业的幼教技巧，了解幼儿的生理，心理特点；掌握幼儿 的年龄特点；性格差异，因人而异，因材施教。2、应了解和掌握大、中、小班每一个年龄阶段幼儿的身心 发展特点及其在保教工作方面的区别，止
42、匕外，作为一个幼儿教 师，除了做好幼儿的教育工作之外，还要做好与保育员，其他 教师及家长的合作与协调。3、要试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样才会 获得他们的欢心，才会得到他们的信赖，同时还要用母亲般的心 去呵护他们。4、以身作则，为幼儿树立模范。幼儿教师的一言一行，一 举一动，都有幼儿在摹仿，所以我们平时要端正自己，注重平时 的习惯。5、要从小班开始抓常规，班上的常规不好，上课或者活动 时就很费劲，训练常规是一个过程，以后工作时，一定要从带班开始就训练常规，并且从一些很小的事情上入手，给孩子，给自 己的班级养成良好的习惯。6、安全警钟长鸣。无论是室内还是室外，课中，活动中， 还是歇息
43、，安全都是放在第一位的，特殊是注意分小组活动，在 游戏和活动前要先明确提出要求，而且一定要多强调。实习，让我增长了见识，更认识到了自己的不足：1、我的语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不够 丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己性格偏内向，一时没有 放开，没有很好的用小朋友最能够接受的语气、语调与他们交流；2、没有照应到每一个孩子，由于不太了解班上的幼儿，于 是 没有较好的做到因材施教，应在调动幼儿情绪的同时，让幼 儿欣 然接受新鲜事物，新的知识；3、教学组织管理水平有待于提高，这些还要在以后的教学 生活中进行磨练。虽然实习已经接近尾声，但我从中所得到的收获兴许可能是 终身都受用无尽的。感
44、谢带教老师，正是你的不辞劳苦，才有了 我丰富的实习经验，为我的人生留下了珍贵的财富。也感谢其他 几位老师的关心和照应，有了他们们的热情关心，让我一年的实 习生涯留下了夸姣的回顾。幼儿教师实习报告篇3您好!首先，非常感谢您这一年来对我的信任和关照。这段时间，我认真回顾了这一年来的工作情况，觉得来 工作是我的幸运，我向来非常珍惜这份工作，这一年多来公司领 导对我的关心和教导，同事们对我的匡助让我感激不荆在公司工 作的一年多时间中，我学到不少东西，无论是从专业技能还是做 人方面都有了很大的提高，感谢公司领导对我的关心和培养，对 于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激公司赋予了我 这样的工作和锻
45、炼机会。但同时，我发觉自己从事行业的兴趣 也减退了，我不希翼自己带着这种情绪工作，对不起您也对不起 我自己。真得该改行了，刚好此时有个机会，我打算试试看，所 以我决定辞职，请您支持。请您谅解我做出的决定，也原谅我采取的暂别方式，我希翼 我们能再有共事的机会。我会在上交辞职报告后2周后离开公 司，以便完成工作交接。在短短的一年时间我们公司已经发生了巨大可喜的变化，我 很遗憾不能为公司辉煌的明天贡献自己的力量。我惟独衷心祝愿 公司的业绩一路飙升!公司领导及各位同事工作顺利！此致年X月X日幼儿园教师实习报告篇4一、教孩子学会观察教孩子做一个细心的人，从身边的一草一木开始留心，观察 校园里的植物；观察
46、植物的根、茎、叶、花、果实、种子；观察 我们周围生活的小动物，观察土壤、空气、水；观察云、雾、雨 风；观察我们吃的食物，了解食物包装上的信息；观察家中的电 器，调查家中的材料，观看星空的变化，观察月相的变化； 寻 找身边混合物等。通过一系列的活动，让孩子们用自己的眼睛去 观察树叶的变化，比较它们的形状、大小、颜色；去欣赏秋天见 到的花，去分析花的构造，研究花的颜色、花冠的形状，去闻一 闻花香，想一想花作用，去瞧一瞧植物的果实，看其颜色、大小、 形状，有的还可尝一尝其滋味；桔子的酸甜，苹果的香脆，梨子 的清润，西瓜的甘甜， 草莓的酸溜溜等。带孩子们去寻访小动物，在草地、在花坛、在树林、在庄稼 田
47、、在池塘，孩子们找到了飞舞的胡蝶、蜻蜓、蜜蜂，成群的蚂 蚁、跳跃的蚂蚱，鸣叫的蝉，一步一步往上爬的蜗牛孩子们 去观察这些小生灵的样子，了解它们的习性，和它们一起顽耍,从中了解不少的知识，体验致了无限的乐趣，他们会更热爱这些 小精灵。二、让孩子动手实践让孩子们到花园里去采集植物，去郊外采集岩石，去庄稼地 捕捉昆虫，到树林中去拓印树干图案。回到教室，孩子们用放大 镜、显微镜观察花的构造、细胞的构造，用一看二摸三刻四滴盐 酸的方法观察鉴别岩石。孩子们还将采回的岩石制成岩石展示 盒，用树叶制作叶画、叶脉书签，用昆虫制成标本，用纸杯做土 电话，用易拉罐制作发声筒。一样样的作品问世了，一个个的产 品浮现了，这是孩子们的骄傲，这是孩子们实践的成果。孩子们 在做的过程中，有成功的欢跃和自豪，也有失败的教训和收获， 孩子们动手做了，孩子们经历了，孩子们的手更巧了，孩子的心 更灵了。三、从身边的事物开始探索。孩子们关注生活，从每天吃食物开始，我让他们调查了同学 们每天早、中、晚餐的食谱，一年四季的变化，然后，又找来米 饭、馒头、肉、蔬菜等来分析每种食物的营养成份，他们通过上、 上图书馆、上资料室、拜访专家等方法进行了一系列的调查、分 析活动之后，为同学们制定了一套针对不同季节、不同体质的学 生每天吃的参考营养俗食谱，这套食谱迅速地送到了孩子的家长 手中，得到了家长的支持和首肯。