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1、生活垃圾志愿者活动总结范文三篇生活垃圾志愿者活动总结1随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾 排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，特别是学校，每 天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃 圾绝大部分是可回收利用的资源。自垃圾分类活动在我校正 式启动以来，我校高度重视，采取多项措施积极在学校中推 广垃圾分类。多个月以来，活动已初见成效，现将该项工作 总结如下：1、提高环保意识，树立分类观念有人预计，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是 绿色的田野，而是恶臭的垃圾。垃圾问题，是世界性的，我 校利用了一切可利用的渠道，对学生进行垃圾分类知识的宣 传。通过校园广播、橱窗校园网
2、络等形式，广泛开展垃圾分 类的宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严 重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁学生的积极参与。 同时教会学生垃圾分类的知识，使学生进行垃圾分类逐渐成 为自觉和习惯性行为。2、各班加强宣传培训，普及分类方法。各班采用不同形式：如学生上网查资料、图片，或进行 调查、采访等搜集资料，然后利用校会、午间等时间，在班 里进行交流，相互受教育，让学生学会分类垃圾；养成在室 内分类的习惯；对分类工作做得好的班级进行表扬奖励，树 立典型。3、介绍经验，强化推广开展垃圾分类实践活动，培养环境行为习惯良好习惯的 养成需要一个漫长的过程，光靠纸上谈兵恐怕很难见效。所 以我校建议
3、各班根据学生实际，开展各类垃圾分类实践活 动。如将活动延伸至家庭，调查自家生活垃圾构成情况，并 作合理分类；将垃圾分类活动与综合实践活动相结合，合作 办手抄报等。形式多样的活动促进垃圾分类知识在学生心中 的内化，潜移默化地影响着他们的行为。4、制定措施，落实到位。学校设置分类垃圾筒：垃圾筒上贴上：可回收物、其他 垃圾、有害垃圾、餐厨垃圾。并且通过广播宣传，告诉学生 在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，学校保洁人员在清理 垃圾的时候，再分别进行处置。并且鼓励各班设置可回收垃 圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分类存放，比如我校学 生每天喝完的瓶子，喝完后放进纸箱内，定期卖给废品收费 站。所得费用可以
4、作为本班班费，为同学们买奖品等。这样, 既做到了环保，又使同学们树立了节约意识，还体验到了其 中的乐趣。“垃圾分类，举手之劳，功在当代，利在千秋”。校园 垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无 害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾 分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节省资 源，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识， 提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政 策，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。不仅要让 垃圾分类在校园扎根，还要让小手牵大手，营造全民参与的 良好氛围。生活垃圾志愿者活动总结2一、推行创新性课程，提升环境意识一
5、是编创垃圾分类绘本，实现垃圾分类教育游戏化。以 学前教育“一园一品”目标，县中心城区幼儿园普及幼儿垃 圾分类绘本编创。通过专题亲子活动，征集垃圾分类童话小 故事，首次汇编“垃圾分类小飞车”绘本。以绘本为载体， 举行垃圾分类小课堂、儿歌、绘本表演、家长助教等活动， 引导幼儿在家中、幼儿园养成垃圾分类的好习惯。二是编制校本教材，实现垃圾分类教育课程化。为了提 高垃圾分类知晓率，县教育局引导学校自行组织科学、美术、 语文学科教师编写首批垃圾分类校本教材。根据学生认知规 律不同，首次编制了适用于小学低段和高段的垃圾分类， 小事从我做起校本教材。该教材低段教材6课时，高段教 材9课时，以满足不同层次学生
6、需要，并在春晖小学举行了 教材首发仪式。县教育局统一将垃圾分类课程纳入教学不少 于6课时，确保师生对于垃圾分类的知晓率和参与率达到 100%o三是建立首个校园展示馆，实现垃圾分类教育智能化。 县教育局在综合执法局、环保局、文明办等部门的,支持帮 助下，在春晖小学成立全县首个垃圾分类校园展示馆，预计 8月底完工。通过模型、图片、文字等形式，展示垃圾分类 的意义、方式、作用等。在展馆内，学生还可通过触屏式多 媒体设备进行垃圾分类知识的学习，系统可根据学生的选择 和判断即时进行互动式教学。二、建设节约型校园，践行环境理念一是深化光盘行动，弘扬节约传统。自20XX起，县教 育局组织全县87所中小学、幼
7、儿园开展“光盘行动”。在各 中小学餐厅”谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”、“一粥一饭当思来 之不易，半丝半缕恒念物力维艰辛”等“光盘行动”主题宣 传语和图片在食堂的墙壁和餐桌上随处可见，累计已张贴宣 传品20xx余幅。部分学校开展了泪水称重评比，并将评比 结果量化上墙，以班级为基本单位一餐一称重、一周一评比, 纵向班级比、横向年级比，让“光盘行动”落实于行动，做 到光盘行动常规化。二是控制厨余垃圾数量，实现无害化处理。20XX年开始, 根据省食品安全县创建要求，县内所有学校的厨余垃圾全部 由已获得特许经营权的德清旺能生态科技有限公司进行统 一收集、运输、处置。以经济杠杆控制餐厨垃圾数量，对厨 余垃圾按
8、照重量以105元/吨的标准收取相应费用，从而促 动学校合理配置食品，从源头上杜绝浪费。严格执行浙江 省餐厨垃圾管理办法，对不按规定处理餐厨垃圾的，予以 500元以上20xx0元以下的罚款。三是建设智慧生态校园，节约财产资源。利用互联网及 信息化手段，大力推广无纸化办公和教学活动，逐步减少废 纸、废渣等废弃物产生。建立了县教育系统办公平台，实现 了文件、通知等信息的无纸化传达。利用智慧教育平台，开 展在线调查和测试，节约了物质成本和时间成本，年均节约 资金8万余元。引导各校开展“整洁教材传递行动”，教育 学生爱护书本，将音乐、美术等部分教材传递给低年级继续 使用，实现部分教材的循环利用，年均节约
9、教材20xx0余册, 节约资金16万余元。三、打造两美化校园，营造环境氛围一是设置分类垃圾桶，实现资源和垃圾分流。全县学校 积极响应“美丽德清生态德清”建设号召，开展垃圾分类行 动，已设置分类垃圾桶4000余个，并结合校园文化建设， 在粘贴分类标识的基础上对垃圾桶进行美化，使垃圾桶也成 为校园的一道靓丽风景。各校严格遵循有害垃圾单独投放、 其他生活垃圾分类投放的原则，建立并完善了校内生活垃圾 分类台账制度，记录生活垃圾种类、数量、去向等信息，并 与收运单位做好交接、登记和统计等工作。对易腐类垃圾做 到“日产日清”。二是设立垃圾分类专管员，落实垃圾分类处置工作。全 县各学校根据本校实际，成立了名
10、为“生态卫士”垃圾分类 专管员队伍，总计1000余人。食堂、教室、办公室、寝室 等所有区域都实施专人负责，对垃圾分类工作进行监督，并 将检查结果作为文明餐桌、文明办公室、文明班级、文明寝 室等考核的重要指标。在实验室建立垃圾分类工作“双卫士” 制度，由一名实验员和分管领导组成，共同负责有毒有害的 垃圾的处置。全县各校都建立了实验室危险废物管理制度， 并将实验室危险废物交由有危险废物经营许可证的危险废 物集中处置单位处置，建立交接登记制度，严格执行危险废 物转移联单管理制度，坚守“安全红线”不放松。三是成立垃圾分类宣传志愿者团队，助推文明城市建 设。结合德清县全国文明创建、巩固卫生县城复评，县教
11、育 局组织学校开展卫生、环保、文明等实践教育活动，德清四 中、雷甸中学等学校组织师生成立了首个志愿者小分队、四 叶草社团，向公众宣传垃圾分类知识、发放垃圾分类宣传图 册、劝导居民正确的垃圾分类方式，开展垃圾清理等。上半 年，已有500余人次参与垃圾分类宣传教育实践活动，开展 实践活动n次。四是小手拉大手，发挥“i+1+i”模式的带动效应。按 照“教育一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区、促进整 个德清”的要求进一步推动垃圾分类工作。由学生向家庭发 出“垃圾分类我先行”和“垃圾不落地，德清更美丽”的倡 议，由学生将垃圾分类相关知识带给家庭成员，累计发放倡 议书6万余份。在社区开展“垃圾分类知识小
12、课堂” “我是 文明小教员” “家庭垃圾分类达人大比拼”等活动80余场， 引导更多居民成为垃圾分类的参与者、实践者和推广者。生活垃圾志愿者活动总结3城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源 化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实 现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。为提 高辖区社区居民垃圾分类意识，提高城市文明程度，X月份以来，XXX派出所在辖区内的XX个社区先后开展垃圾分类宣 传活动。现将活动情况小结如下：活动中，文化路派出所X名志愿者在社区范围内张贴宣 传海报及活动通知，派发垃圾分类宣传单XX余份，提高社 区居民的垃圾分类意识，使垃圾分类深入民心，并向前来咨 询的居民解答问题，宣传垃圾分类的好处。同时，协助办事 处工作人员在楼层大门张贴垃圾分类的定时定点温馨提示， 告知居民小区如何垃圾分类投放，通过耐心的解释和指引争 取得到居民的支持和配合。务求令活动信息覆盖全社区，提 高居民知晓率和参与率，营造良好的宣传气氛。通过活动，辖区群众对垃圾分类工作有了进一步了解， 对如何分类垃圾有了更深层次的理解，广大群众均表示在这 种愉快生动的活动中，更能深刻学习垃圾分类相关知识，并 表示会贡献自己的力量，推进垃圾分类进行。