《有关学校素质教育活动方案怎么写.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关学校素质教育活动方案怎么写.docx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、有关学校素质教育活动方案怎么写有关学校素质教育活动方案怎么写(精选篇1)(一)实施素质教育的途径1 .国家政策保障全面推进素质教育，是教育事业的一场深刻变革，是一 项事关全局、影响深远和涉及社会各方面的系统工程。2 .推进新课程改革在素质教育背景下，新课改带来的教学转变可以总结 为：(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”；(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”：(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重 过程”；(4)教学从“关注学科”转向“关注人”。3 .学校管理、课外教育活动、班主任工作素质教育的途 径除了课程之外，还包括学校教育活动中的管理活动，校外、 课外教
2、育活动及班主任工作。其中，班主任工作是实施素质 教育的重要途径。(1)学校管理应试教育到素质教育的转变，需要学校管理从应试教育 向素质教育转变。(2)课外、校外教育活动除学校的正式课程是实施素质教育的途径外。还有各种课外、校外教育活动。的本领;要求学生不是被动地接受，更要主动地探求知识， 培养主动学习的能力，在专业实践和技能锻炼中不断汲取新 知识，不断学到服务社会的新本领；学会健体一一要求学生不仅自觉锻炼身体，有强健的体 魄，更要有乐观开朗积极向上的心理素质和锐意进取不怕挫 折的坚强意志，有良好的社会适应性；学会审美一一要求学生善于辨别真善美与假丑恶，不但 会审美，而且会塑造美的环境，运用美的
3、语言，更要学会塑 造美的心灵，逐渐养成对美的向往与追求，懂得用美的尺度 去规范自我塑造自我。学会创新一一通过各种途径，努力发现学生的创新心 理，培养学生的创造性人格，在教育教学过程中，注重发展 学生的个性特长，逐步使他们养成热爱创造性劳动的良好习 惯。三、实施办法（一）确定一个目标实施素质教育，就是要全面提高学生的思想道德文化科 学劳动技能和身体心理素质，使学生德智体全面发展，做到 合格加特长。具体说：合格，各文化学科成绩及格，包括讲 普通话写出规范汉字等;体育达标、心理健康、思想品德合 格。会画画，能歌会舞，会一两种乐器，擅长一两项体育项 目。（二）抓住两条渠道1 .以培养学生能力为总目标，
4、以课堂教学为主渠道。课堂教学是教育活动的主渠道，要研究素质教育的课堂 教学模式，树立科研兴教的思想。要增强课程的整体性意识。 课程是教育的载体，要坚持开全、开足教好的原则，淡化主 科与副科的区别，淡化单纯的分数意识，侧重培养能力。要 优化必修课选修课和活动课的教育内容和教育方法，提高教 育效率和效果。各年级首先要研究学科教学，研究如何在课 堂教学中培养学生的能力，这个能力是学生独立学习终身学 习的能力。2 .建立以活动课为载体，以特长训练活动为主要形式， 以培养学生个性特长为重点的辅渠道。各类活动课都是教学计划所规定的课程，也是素质教育 的重要渠道，学校要认真上好活动课，保证课时，保证质量,
5、在确保活动课课时的前提下，学校根据实际，开展各种特长 训练活动，并不断创造条件，提高质量，使受教育者真正达 到合格加特长。（三）注重三个方面1 .注重面向全体学生所有教育教学活动的着眼点必须是全体学生，这是提高 全民族素质的需要，也是素质教育与应试教育的根本区别。2 .注重培养学生的素质实施素质教育必须注重培养学生素质，培养学生良好的 思想品德素质文化知识素质身体素质和心理素质，使学生真 正掌握强身健体的本领终身学习的本领和服务于社会的本 领。3 .注重发挥主体作用实施素质教育就是要使学生主动发展。要坚持学生为主 体，教师为主导，训练为主线，思维为核心，能力为目标， 育人为目的的原则。教学中教
6、师要引导学生发现问题，揭示 问题，解决问题，调动学生积极性，激发学生学习兴趣，促 使其主动学习，掌握知识，形成能力。（四）强化三项工作1 .强化课程管理科目开设严格按照国家课程方案和省定课程计划，开设 国家课程和地方课程，并开全课程，开足课时，没有随意增 减任何一门课程课时。实行平时考试无分数评价，按等级评 价学生，规范使用教辅资料，没有乱征订的现象。将学生的 品德与公民素养、学习与实践能力、审美与表现能力、运动 与健康状况等分类评价、分项表彰。改变学生的学习方式， 由原来的接受式学习转变为合作学习与探究性学习。鼓励学 生在不同的方面发展自己的特长。抓住“绩效工资”这一杠 杆，细致的制定了 “
7、绩效工资”发放细则，本着能者只要多 劳，必然就能多得的原则，激励大家多能、多劳、多得。这 为我校开全课程开足课时注入了较大的动力。2 .强化教学常规管理强化常规教学管理，主要抓好教学五认真。即认真备课, 认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真考核。利用定期月查、不定期抽查、推门听课多种形式检查教 师的教学常规工作，加大检查力度，及时将检查中存在的问 题通知到教师个人，限期整改，达到督导目的。不断加强教 研教改的力度，进一步探索新课程教学方法，利用远程教育 资源，努力提高课堂教学效益。通过多种形式的活动，使学 校的课堂教学研究蔚然成风，大大提高了教师的课堂教学水 平。重视对教师的培养，鼓励他们进
8、行业务学习，不断提高 各方面的素质，以适应时代的需要。3 .强化德育工作加强思想道德教育，是关系到国家前途命运的大事，也 是实现由应试教育向素质教育转轨的首要任务。德育工作要 坚持把握方向性强调基础性注重实效性的基本指导思想，做 到系列化社会化。我校德育工作改革，首先从课堂教学开始, 除利用思品课和少先队活动对学生进行系统的思想品德教 育外，要求任课教师在全部教学活动中渗透爱国主义公民意 识和民主法制意识教育，培养学生良好的学习态度学习习惯 和良好的意志品格，促使学生养成文明的行为习惯。学校要 成立家长学校，形成学校社会家庭三结合的立体教育网络， 全方位地推动德育工作。（五）处理好四个关系1
9、.处理好实施素质教育和与全面发展教育方针的关系素质教育作为一种教育思想和实践模式，有助于克服在 教育方针贯彻过程中出现的问题,为全面贯彻教育方针提供 了具体而有效的途径和保证。2 .处理好实施素质教育和文化考试的关系要克服那种一提考试就是“应试教育”的思想倾向。要 把作为具体方法的考试与作为一种思想的“应试教育”区别 开来。素质教育是一种教育思想，也是一种实践模式，文化 考试也同其它教育过程一样，是“模式”中的一个环节，是 检验教学质量的一种手段。素质教育不反对考试，但反对把 考试成绩做为“唯一标准”，改进并完善考试内容和方法， 将推进素质教育的健康发展。3 .处理好面向全体和因材施教的关系面
10、向全体，是面向有差异的每一个个体，因材施教;发 展特长是素质教育的一个基本方法，承认差别就必须因材施 教。面向全体必须是因材施教的面向全体，因材施教是面向 全体的因材施教。4 .处理好全面发展和培养特长的关系我们的培养目标是德智体美劳诸方面都得到发展。培养 特长是在全面发展的基础上使学生在某一方面形成浓厚的 兴趣，进而掌握一定特长。只注重发展特长，忽略全面发展 是片面的教育；只注重忽略个性特长的培养也是不完全的教 育。结合学校实际，搞好学生的特长教育。四、实施措施1 .成立素质教育工作领导小组领导小组指导全校素质教育工作的开展，检查和评估学 校素质教育方案的实施情况。组长：张杰副组长：吴向东成
11、员：盛军吴笃信吴思敏陈良贵2 .构建以教师、学校行政系统为主线的素质教育实施网络逐步形成处处是课堂，人人是教师的全员、全过程、全 方位的四育人(即教书育人、服务育人、管理育人、环境育 人)体系。3 .素质教育工作部门分工(1)教导处全面负责学科教学改革和技能素质教育、政 治理论教学、体育教学、美育教学的计划、组织、实施和考 核。(2)党总支部、德育领导小组(少先队)全面负责学生思 想政治品德素质教育、劳动教育、学生日常行为规范教育和 心理健康教育的组织、实施和考核、奖惩工作；负责学生社 团的组织发展、组织建设、工作检查和年度考核评比工作。 各教研组按照科学、规范管理的原则，根据教导处和副校长
12、的部署，具体组织各项教育、教学工作的实施;主动开展学 生的第二课堂活动。(3)党总支部具体负责思想品德课程教学的组织、实施; 工会负责全员健身活动的实施;技能组负责开展学生常规体 育锻炼工作的实施和管理。(4)学校党总支部、办公室负责校园文化建设，宣传教 育要以舆论为先导，对学生进行思想政治教育。(5)后勤部门全面负责花园式校园环境的建设，做好全 校师生的后勤保障工作，着力体现服务育人。(6)学生会要在学校的具体指导下，努力开展“自我管 理自我教育自我服务”工作，注重学生干部队伍的建设，发 挥教育者与受教育者的桥梁纽带作用。(7)少先队大队部全面负责学生的法纪、安全及自我保 护教育，进行学生日
13、常行为规范管理及重大违纪学生的教育 处理。4 .素质教育工作的考核(1)素质教学工作纳入各部门工作计划，并在期末或年 终时按目标管理责任制进行考核。(2)学生在素质教育过程中的学习成绩记入学生成长档 案。(3)学生在各项素质教育活动中取得的成绩按相关方案 规定颁发奖励证书和给予相应物质奖励。(4)对学生在科技文化活动中的成果，学校给予奖励。有关学校素质教育活动方案怎么写(精选篇5)实施素质教育是迎接二十一世纪挑战，提高国民素质， 培养跨世纪人才的战略举措，是当前小学基础教育发展的必 然趋势。我校全体师生将群策群力，铁心拼搏，全力以赴打 好素质教育攻坚战。一、指导思想以一和重要思想为指导，以“三
14、个面向”、国务院 关于基础教育改革与发展的决定和国务院关于深化教育 改革，推进素质教育的决定为指针，深入领会有关素质教 育的文件和重新修订的福建省中小学实施素质教育工作督 导评估指导方案的重要精神，深化教育改革，深入教学研 究，狠抓教育质量，努力培养和造就具有创新精神和实践能 力的“四有”人才。树立“以人为本”的管理理念，提高学 校管理素质和管理水平;完善各项规章制度，建立新的教学 管理制度;扎实有效地推进课程改革;开发课程资源，建设校 本课程;形成学校的办学特色。二、奋斗目标为进一步贯彻党的教育方针，加快学校发展进程，努力 创办全市一流、全省知名、特色鲜明的文明示范学校。我校 将在市素质教育
15、先进校基础上，与时俱进，高标准、高水平、 严要求，大力推进教育创新，积极投身教育改革，深入开展 素质教育，实现学校教育工作新的飞跃。学校确立以“科研 兴校、质量立校、特色强校、面向全体、全面发展”为办学 思想，以创建四园式的全市一流、全省知名的文明、示范、 特色学校为目标，以学校可持续发展为办学策略，以课程改 革为突破口，扎实走好科学管理立校之路，教育科研兴校之 路，素质教育强校之路，深化教育教学改革，全面实施素质 教育，全面提高教育质量，促进学校持续、快速发展。20 年为校园建设年，拟建塑胶跑道，作为百年校庆的献礼工程, 彻底改变学习环境，创建无尘校园，并以百年校庆为契机， 全面检阅学生综合
16、素质；20年为课程改革年，全面、深入、 扎实推进课程改革，全体教师全员参加课改实验，打造一支 师德师风高尚、业务素质精良的教师队伍，提高学校办学品 位;20年为提高质量年，面对全省推出学校的办学特色、 办学质量及科研水平，把学校办成全省知名的山区名校，确 保学校的办学质量走在全省山区县的前列。三、实施办法及措施实施素质教育是一个庞大的社会系统工程，分宏观和微 观两个方面。宏观方面是指上级教育行政部门和社会创造有 利于实施素质教育的机制和环境;微观方面是指学校在一定 条件下，在素质教育观念指导下进行的教育教学实践活动。 我校将微观着手，立足实际，着力抓好以下几方面工作。1 .抓主导，强化全员素质
17、教育意识。素质教育是现代教育观念指导下进行的科学的教育教 学活动，所以转变传统的教育观念，是实施素质教育的前提。 一个学校的校长及其领导班子对学校的办学方针、教学活动 起着决策和指导作用，因此素质教育能否在一个学校扎实有 效地开展，校长及其领导班子观念的转变是关键。我校将组织全体行政人员深入学习有关素质教育的文 件和重新修订的福建省中小学实施素质教育工作督导评估 指导方案的重要精神，提高领导班子树立素质教育工作的 思想意识。组织学校领导班子成员分批到泉州、厦门、浙江 等地参观学习，参加市、省、全国性的教育研讨会及各种培 训。组织全体成员系统地学习现代教育理论及课程改革要 义、精神，并结合学校实
18、际进行广泛深入的讨论。根据这一 认识我们确立“改革、发展、创新”为办学思想，即：确立 一个思想，抓好五个板块，实现一个目标的“151工程”。“确 立一个思想”即确立全面贯彻教育方针，面对全体学生施教, 使学生全面发展，学有特长的办学思想。“抓好五个板块”， 即在实施素质教育中，学校的各个部门、全体人员按职能分 为五大板块，这五大板的职责和地位是：领导班子是主导、 全体教师是主力、课堂是主要阵地、学生是教育主体、后勤 是保障。“实现一个目标”即“全面育人，提高质量，跻身 示范，争创一流”。响应县委、县政府的号召，把学校办成 全县的窗口学校、示范学校，全省知名的一流学校，确保学 校的办学质量走在全
19、省山区县的前列。2 .抓主力，建设高素质的教师队伍。学校的一切教育教学目标是靠全体教师完成的。高素质 的学生靠高素质的教师去培养，所以教师是实施素质教育的 主力。教师的素质包括：政治思想素质。教师要有坚定的政 治方向和高尚的情操;业务能力素质。能把自己的知识转化 为学生理解的知识，引导学生去发现、去创新；文化科学知 识素质。在所任学科上知识要专、要深，在其它知识面上要 广、要博。为此，学校提出了 “提倡一种精神，培养四种能力”的 教师队伍建设方针。一种精神，即：敬业、爱生、奉献精神, 遵守中小学教师职业道德规范、献身于教育事业、树立 崇高教师形象。四种能力，即：第一，对学生的管理教育能 力，要
20、做教育家，不做教书匠，既教书又育人，既能培养优 秀学生又能转化差生;第二，驾驭课堂的能力，在有限的时 间内，高质量、高效率地完成课堂教学任务，做到学生爱听、 能听懂，有扎实的基本功;第三，教育科研能力，能通过总 结教育教学经验，寻求规律，对新知识、新问题有创造性思（3）小学班主任工作在学校教育中，班级是有组织地开展素质教育活动的基 层单位。其中，班主任是班级的组织者、教育者和管理者。 因此，班级素质教育开展的效果，取决于班主任的班级管理 思想、管理方法和教育方法。（二）实施素质教育的方法1 .发挥教师的作用素质教育的成败，相当程度上取决于教师。教师要成为素质教育者，就必须更新教育观念，掌握素
21、质教育观，以全身心的投入去实现自己的教学追求。同时要 提高教师师德素养。2 .调动学生学习的主动性和积极性基础教育课程改革纲要（试行）在课程改革的目标中, 提出”改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训 练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养 学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解 决问题的能力以及交流与合作的能力”。3 .积极开展实践活动积极开展多种形式的实践活动，是实施素质教育的重要 方法。多种形式的实践活动，包括德、智、体、美等各育。有关学校素质教育活动方案怎么写（精选篇2）一、活动背景梁启超曾这样说：故今日之责任，不在他人，而全在我 少年。少年智则国智
22、，少年富则国富，少年强则国强。当代 维的能力。第四，团结协作能力，相互协作、相互配合，形 成整体优势，达到最佳教育教学效果。按照这一方针，我们 将采取了一系列措施。建立考核制度。学校组成了由校领导、教务、教研等 部门参加的考核小组，每年从思想品德、业务能力、知识学 历、教学成绩几方面对教师进行一次综合性考核，对不合格 的调整教师岗位，考评结果作为教师评优评先、晋级评定职 称的重要依据，对优秀教师和优秀班主任进行奖励，树立典 型，对被评为十佳教师的奖励1000元。塑造师德形象。随着课程改革，要求教师要有更强的 责任心和使命感，要有更高的师德水准。学校将通过集中学 习和自学等形式，不断深化对各种教
23、育法律法规的学习，牢 固树立“学高为师，身正为范”的信念，强化敬业精神、奉 献精神和科学精神，树立教改意识、质量意识、竞争意识， 深入开展“展师德风采，创优秀群体，树文明校园”活动， 倡导立师德一一加强职业道德修养，以教师的崇高形象影响 人;铸师魂一一精心培育教师典型，以教师的敬业精神感染 人;倡师风一一倡导为人师表风范，以教师的表率作用鼓励 人。增强广大教师教书育人，以身立教的社会责任感，锤炼 教师集体的师德形象，加强对责任心不强，教学质量不高的 教师进行师德教育，做耐心细致的思想工作。开展爱心教育 活动，引导教师学会关心学生，爱护学生，鼓励学生，提高 教师的人文素养。加大科研力度。学校以“
24、新课程，新理念，新课堂” 为主题，以教师角色的创新适应新课程，以学生主体地位的 确立适应新课程，以“自主建构”课题模式组织实施课堂的 教与学，形成“共同研讨、共同成长”的氛围。一是一年段 全体教师及一至三年段体育、音乐、美术老师的“周六教研 日”活动，要开展以“问题整理、分析成因、解决问题、归 纳结论”为主要程序的教研沙龙，进行课例和案例评析，思 考和研讨教学内容、方法、策略等;二是一星期四个时间段 的教研活动（星期一、四下午分别为1至3年段数、语教研 时间;星期二、五下午分别为3至6年段语、数教研时间）要 扎实有效开展，各个组长要各负其责，各行政人员要到位参 加，教研室要深入检查。三是以由中
25、央教科所立项的“中小 学生作文个性化发展研究”和数学“多媒体综合运用中自主 探究学习的研究”（同时也是市级重点科研课题）两大课题为 中心，深入开展科研活动。四是规范教学常规管理，教学常 规督查小组要经常深入一线检查，评比，全方位落实素质教 育。强化培训进修。学校将以校本教研和校本科研为依 托，组织新教师与学科带头人，骨干教师结对子，骨干教师、 学科带头人要做好传帮带工作。要加强对新教师的学习与培 训，提升新教师素质，实现教、研、训一体化。通过给新教 师“压担子”、“定尺子”、“指路子”、“想法子”、“搭台子”, 要求他们“练三功”（教法设计、教案编写功、普通话教学、 口才表达功、课件制作功）；
26、“过三关”（新课标学习关、新 教材培训关、教育理念更新关）；“达三标”（教学设计达标、 教学方法达标、教学效果达标）；“讲三课”（合格课、优质 课、示范课）。切实提高教师素质;另外还鼓励教师通过函授、 自学等形式提高学历，扩展知识。刷新培训策略。倡导“培训是最好的福利，提高是最 大的报酬”。学校要求全体教师做到：“一读”（坚持每天上 网或从刊物上阅读有关教育信息、经验文章、名师教育专 著），“二写”（写教学随笔或教学札记一篇），“三上”（上汇 报课、研讨课和观摩课），做到“四会”即教学理念会应用、 教学经验会总结、教学观摩会评价、教学风格会创新。每学 期要求全体教师做到六个一，即研读一本教育名
27、著，承担或 参与一个课题研究，上一堂体现课题思想取向的研讨课，撰 写一篇教育教学反思类文章（教后感、教学日记、教学案例、 教育随笔均可），发表或发布一篇教育教学专业论文，制作 一个带有理念的多媒体课件或编制一份有一定风格的试卷。 要求45周岁以下的高级教师每年要发表一篇文章，上一节 示范课，带一名青年教师。通过这些手段加速教师由教书匠 向“研究型”“学者型”教师的转化。3 .抓阵地，优化课堂教学效果。学校的各项教育活动，如思想教育、知识传授、能力培 养、心理生理健体常识的获得，主要是通过课堂这一阵地进 行的，课堂是实施素质教育的主渠道。开展素质教育必须优 化课堂教学。按照“应试教育”的教学模式
28、，不讲教学效率, 只靠延长学时和加大作业量;不讲能力培养，只靠堆砌练习 和死记硬背;不讲教学艺术和手段，只靠满堂灌、填鸭式;不 讲教学针对性和层次性，搞一个标准、一律要求，全力应付 考试。其结果不但学生德、智、体、美、劳的教育时间被挤 占，学生的智力也会受到抑制和摧残。我们将在评价课堂教学上寻找突破口。首先制定了切合 实际的十二字评价标准，即“听得懂、记得住、理解好、用 得上”。为达到这十二字目标，我们衡量每节课主要以三个 方面为标准，第一，教学内容要精要集。就是要求教师必须 掌握课标精神，熟悉教材，了解学生。从学生实际出发，提 炼重点，择取难点，当讲则讲，当练则练，提高课堂教学效 率。克服那
29、种不分轻重难易，不顾课标要求和学生实际，把 各种资料练习的内容收罗起来灌给学生，使学生课上应接不 暇，课下作业成灾，穷于应付的现象。第二，教学目标的确 定要以课标精神为指导，要分出三维目标。要求教师根据学 生知识基础和智力水平的不同，分解教学目标，因材实教。 依据学生智力发展的特殊性和层次性制定教学目标，使每个 学生都有所收获，提高课堂教学的效益。克服不顾大多数学 生的接受能力，一个标准、统一要求，随意地降低或提高教 学目标。第三，教学方法要能激发学生的学习兴趣和积极性。 教师可以根据课程内容、学生特点和自我特长创造性地选择 教学方法。但必须以启迪学生的思维，引导学生动脑、动口、 动手作为教学
30、主体，以学生自主学习、合作交流、动手实验 为主要形式。克服学生当做知识的容器，老师只管讲、学生 只管听的教学方法。我们将对课堂教学效果进行严密诊断和监控。由主管教 学的校领导、教导处、教研室组成教学检查小组，随时随堂 听课，对每位教师课堂教学效果做出评估，严爱相济，树立 典型，开办示范课、观摩课。每学期都将举行青年教师教学 比武，说课或教学反思、现场论文大赛等活动，让广大教师 在锻炼的平台上塑造自我，提升自我。4 .抓主体，全面提高学生素质。实施素质教育要以学生为主体。素质教育的最终目标是 要提高学生的整体素质，使全体学生的德、智、体、美、劳 诸多方面协调发展，培养出合格的建设者和接班人，这是
31、教 育观念、教育思想、教育方法等一切教育手段的“归宿”。首先，开展德育工作。学校德育工作将以县教育局提出 的“全面加强未成年人思想道德建设”为指导，以“低起点、 严要求，小步子、快反馈，重养成”为原则，结合学校实际, 坚持“以棋悟性，以书会魂，以手塑德”的方针，以争创“红 旗班级”、“文明班级”活动为主体，以重大节日和纪念日为 契机，充分挖掘现实生活中鲜活资源，开展学生喜闻乐见、 丰富多彩的德育活动。把德育工作贯穿于学校教育全程，通 过各种渠道，利用各形式提高学生政治思想素质，陶冶学生 道德情操，培养学生“成人”。确定重点目标。利用国旗下讲话、红领巾电视台、黑 板报等阵地进行大力宣传教育，确保
32、革命传统教育、爱国主 义教育落到实处，做到每月有一个工作重点。巩固“三个轻轻”、“弯弯腰”、“书香满园”等活动成 果，让学生更进一步养成良好的行为习惯。要进一步开展假 日小队活动、护绿、爱卫小组活动，组织队员到劳动实践基 地参加社会实践活动。关注学生成长。以加强和改进未成人思想道德建设 的若干意见为指导，结合守则、规范教育，切实抓 好学生的常规教育、养成教育，抓好“红旗班级”、“文明班 级”评比。落实安全教育。结合不同时令进行安全教育、法制教 育、反邪教教育，要借助学校“涂鸭墙”、“渲泄室”做好学 生心理健康工作；要加大力度，对学生进行“七防”教育， 聘请有关人员进行专题讲座，确保全体师生人身
33、安全。其次，打造校园文化。以“文化品位，现代信息，人文 精神”为理念，着眼于环境文化氛围对学生的熏陶和感染， 将现代文明气息与学校传统文化底蕴有机渗透，让学校时时 处处焕发文化气息，促进学生良好思想道德修养的形成。一 要应继续充分发挥地域优势，积极挖掘教育资源，大力开发 陶瓷课程，以瓷为魂，构建底蕴丰厚的校园人文环境;二要 以读书活动为核心，营造浓厚的读书氛围，全力构建全体师 生的读书活动，让学生在读书的过程中启悟心智，陶冶审美 情操，塑造灵魂和品格;三要以“六一”节为契机，办好第 七届校园艺术节。特别是少先队要根据学生特点，结合重大 节日或重大历史事件，开展有特色、有个性、有实效的少先 队活
34、动。第三，拓展教学资源。把课外活动、兴趣小组作为学校 教育教学的重要内容。开齐开全省教委规定的全部课程，合 理安排学科课程和活动课程。把对学生的做人教育和成才教 育结合起来，保证学生全面发展，学有特长。要求学生对基 础课、常识课同样对待，学科课程、活动课程同样重视，知 识和能力同时提高。人人都要参加“两课、两操、一活动”。 课外活动、兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，是提高学生 素质、培养特长、充分发展学生个性的重要途径。学校要求 40%的学生要有自己的一技之长。学校将着力开展课外活动, 学生根据自己的特长和爱好自愿参加，每个兴趣小组配备具 有特长的教师做辅导，开放实验室、微机室、语音室、图书
35、阅览室等为他们提供场所。定期举办各种比赛，并组织参加 校外竞赛活动，为他们施展才华提供机会，激发他们发挥特 长的热情，教育学生“成才”。第四，改善办学条件。实施素质教育要借助现代化教学 手段和必要的教学设施，我们将多方筹集资金，多方努力， 争取在20_年建设无尘校园，建设塑胶跑道，作为百年校庆 献礼工程。5 .抓保障，强化后勤服务水平。素质教育是一种全方位的教育，它贯穿于学校各项工作 中。学校后勤工作，一方面承担着一定的素质教育任务，另 一方面对实施素质教育起着服务和保障作用。所以抓好后勤 工作，也是学校实施素质教育的重要内容。为此，我们提出了 “全员参与素质教育”的口号。首先, 要求后勤工作
36、人员有良好地思想品德和精神风貌，敬业爱 岗、举止文明，为师生树立良好地形象，发挥对学生进行潜 移默化的教育作用。其次，要求后勤工作人员都能明确各自 岗位所承担的特定的素质教育任务，在做好本职工作的过程 中，自觉地、有效地完成所承担的素质教育任务。党群组织 要把教师队伍建设、学生思想品德教育作为中心工作，利用 党课及丰富多彩的政治活动，开展思想教育工作，行政部门 要把素质教育的管理做为中心任务，协调各部门工作，保证 素质教育顺利实施。后勤部门要把美化校园，创造良好地学 习环境作为中心任务，做到环境育人。第三，要求后勤工作 人员增强服务意识。做到保障有力、服务周到。总之，我们认为全面落实和实施素质
37、教育是学校办学的 一块模板和指南，是提高学校教育教学质量最有效途径。我 们将以求真务实的工作作风，脚踏实地做好一切工作，举全 校之力争创省素质教育先进校。的大学生肩上负着建设祖国的重任，是祖国的栋梁，所以必 先苦其心志，劳其筋骨。二、活动目的丰富大学生的课余生活，提高大学生的人际交往能力， 有力地推动大学生素质拓展。通过这次活动，可以让大学生 认识自我价值，找到自我定位，实现自我超越，发现自身问 题，进而激发个人潜能，促进团队意识的形成，锻炼战胜困 难的毅力与恒心，掌握多种思维方式，克服传统的局限的思 考方法，激发创新活力，学会从多个角度看问题和发现问题。三、活动主题四、活动对象在校各系各年级
38、学生，主要是一级新生五、主办单位学院团支部、学生会六、活动时间20年x月中旬至x月上旬七、活动地点活动中心和广场八、活动流程活动的前期准备一活动的具体实施一活动的总结九、活动前期宣传部负责做好海报宣传；办公室负责确认活动资料发 放到各系部；体育部和外联部负责确认活动需要的地点；网 信部负责拍摄整个活动的精彩画面;文娱部负责主持人方面; 纪检部负责维持活动现场的秩序和纪律十、具体活动1、开展学术交流会和座谈会2、邀请一些权威性的专家或领导对大学生进行思想教 育3、大学生义卖报纸活动4、学校自主举办一些体力活动，例如百里行、长跑、 接力比赛、三人两足等等5、进行户外越野活动十一、活动经费预计：70
39、0元用处：买活动需要的矿泉水、气球，装饰带、胶水、急 救用品和荣誉证书等等十二、注意事项1、保持严格的组织性和纪律性，各小组负责人要对该 小组认真负责，有意外或特殊情况要及时向负责人汇报或请 假。2、参加活动的成员的学习态度要明确，要严格按照活 动事项进行活动，积极发挥团队精神。3、进行户外活动的时候要牢记安全第一，不可擅自活 动，嬉笑打闹，脱离队伍。4、所有参赛成员参加户外活动时要统一宽松的运动装 或休闲装，必须得穿运动鞋，女生不得穿裙装和高跟鞋，披 散头发。5、活动的过程中要保护好场地的环境，不得随地乱扔 垃圾;要文明礼貌，不得喧哗大闹。6、活动结束后下发的物品必须得回收。十三、活动总结1
40、、所用参加这次大学生素质拓展活动的同学都要上交 一份培训心得。2、办公室整理各场比赛的赛程记录，学习部进行此次 活动的总结，并且进行活动经费的结算。有关学校素质教育活动方案怎么写（精选篇3）活动目的：为了提高我系学生的综合素质，锻炼广大同学的团队协 作能力，培养他们的团队意识，增加相互之间的信任，并通 过活动中设置的互动环节让大家加深了彼此的友谊和了解， 我部计划开展大学生素质拓展课外活动，增强大家的团队意 识一、活动名称：系素质扩展活动二、活动时间：20年x月x日晚7点至晚9点三、活动地点：学院二号教学楼020301四、参与人员1、主持人： 系学生会主席2、主讲人：程系素质拓展部部长3、系0
41、9和10级各班团支书，4、一系09和10级学生会主要干部和素质拓展部委员五、活动宗旨大学生素质拓展计划是由共青团中央、教育部、全国学 联为深入推进高校素质教育而联合实施的一项系统工程。它 以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新能力和实 践能力为重点，以普遍提高科学素质和人文素质为目的，按 照现代人力资源开发的思想和理念为大学生的综合素质培 养进行科学的规划、个性化培养和综合性开发。大学生素质拓展计划的基本内容是以开发大学生人力 资源为着眼点，进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提 高综合素质的各种活动和工作项目，在思想政治与道德修 养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术 与
42、身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引 导和帮助广大学生完善智能结构，全面成才成长。为了使学 生干部的素质能跟上时代的发展，满足学生的要求，学生会 各项工作能高效运作，欲开展本次活动以加强对学生干部自 身素质的提高，对学生工作进行有力的督导。通过本次活动, 加大对素质拓展计划的宣传，让广大学生认识到素质拓展计 划和认证工作的重要性，督促他们主动的加强自身的素质。六、活动准备1、初步策划“学习会”活动2、活动场地的申请，多媒体准备，讲解内容准备，拍照人员等工作人员安排3、会议用品准备（横幅）七、活动流程1、组织参与人员进场（5分钟左右）2、主讲人就位，开始讲解3、对疑难问题和以往工作
43、主要问题进行解答4、由一系团委学生会主席进行补充5、安排布置各委员和团支书近期的工作要点和注意事 项6、各班团支书退场，学生会成员自由讨论7、素质拓展部所有成员就近期工作表现以及下一步工 作要点进行讨论，安排8、结束会议八、新闻稿系素质拓展学习会取得圆满成功为了加强系学生的素质教育，拓展学生的课外活动， 20年x月x日，“一系素质拓展学习会”在学院020301 教室隆重召开本次会议由一系团委学生会主办，团委素拓部承办。参 加本次会议的有：工程系_,一级部分学生会干部，以及 ,一级各班团支书。会议在主持人的详细介绍中拉开帷幕, 他向低年级的学生会干部及一级各班团支书详细介绍了素 质拓展资格认证的
44、主要内容及程序，其中包括“思想政治与 道德培养”、“社会实践与志愿服务”等六个方面，并强调了 素质拓展的重要性。而后，电力工程系学生会主席发表讲话, 进一步强调作为学生干部应该具备怎样的素质，应该履行怎 样的职能，并鼓励同学们要积极参加各种活动来丰富自己的 阅历。会议持续了两个小时，在同学们热烈的掌声中圆满结 束。活动总结：通过本次会议，使一系的同学们初步了解了大学生素质 拓展认证的有关知识以及填写素拓认证表的相关细则，使大 家明白：在大学期间所参加的活动要有存档意识，并且在不 影响学习的前提下，应该多多参加校园活动和社会实践，多 多为大家服务，为自己的学校服务，积累宝贵的工作经验， 为以后的
45、职业规划做好充足的准备！有关学校素质教育活动方案怎么写（精选篇4）一、指导思想以中国教育改革和发展纲要和中共中央关于全面 推进素质教育的决定为指南，以转变教育思想和教育观念 为先导，以提高全体教师的思想认识为推动力，以育人为根 本，以建设一支高素质的教师队伍为核心，以进行教育教学 方法的改革为途径，以建立有效的运行评估机制为保障，全 面推进我校小学素质教育进程，提高我校学生综合素质，使 其具备较强的社会适应能力、应变能力和创造能力；树立竞 争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念、拼搏 精神;拥有强健的身体和良好的心理素质，成为有理想、有 道德、有社会责任感、有高尚的情操、有广博的科学文
46、化知 识的一代新人。在认真总结我校多年的德、智、体、美、劳 等实践的基础上，着眼时代要求，着眼未来发展，全面贯彻 党的教育方针，全面实施素质教育，促进学生素质全面发展， 特制定本方案。二、教育观念及目标（一）教育观念教育目标从注重掌握专业知识转变到提高学生综合素 质上来，重点抓好学生良好的人格和内心建设;教育对象要 从抓“两头”学生转变到“为了一切学生”上来;教育内容 从理论为主技能掌握为辅转变到全面实施素质教育要求上 来;教育要求从规范管理一体化转变到人性化因材施教上来; 教育方法从满堂灌转变到行为引导激发学生内在动因发展 智力上来。（二）教育目标1 .总体目标全面实施素质教育，基本构建起有特色的素质教育模 式，使我校的学生都能适应现代化建设的要求。为把我校建 成一流的学校而奋斗。2 .分项目标学会做人一一要求学生求知先学做人，先成人后成才， 以德为先，有正确的人生观价值观就业观，有高尚的品德和 顾全大局的思想，有热爱劳动的意识和本领，自立自强，成 为经得起市场经济考验的人才；学会求知一一要求教师不仅教学生知识，更教学生求知