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1、 在竞争中双赢 教案学习目标：1. 知识与能力目标：使学生认识到社会生活中竞争与合作是必不可少的，应学会将竞争的压力转化为动力，力争上游，同时要学会合作的能力与技巧2. 情感、态度与价值观目标：使学生能形成正确的竞争意识，对竞争占的挫折与失败要有良好的心理素质，培养学生乐于与他人合作的品质，关心集体教学重点：学会面对竞争压力的时候将压力转化为动力教学难点：良性竞争教学过程：教学步骤一：新课导入在某综艺中，有人提到了一个很有趣的梗：“话说为什么李佳琦的房间里贴满成龙大哥的海报呢，原因其实很简单，因为成龙一般不用威亚。”威亚谐音薇娅，是李佳琦的头号竞争对手。这个谐音梗真的是没谁了，一下子成了热搜前
2、列。想一想：薇娅的回应说明了什么？教学步骤二：讲授新课活动一：我诉我心教材119-120思考：（1）为什么这几位同学会取得较大的进步呢？（2）在他们的身上你学到了什么？活动二：竞争与友谊有竞争，无友谊？补充材料：竞技体育的残酷就在于：第一永远只属于一个人。林丹说：“他是我最伟大的对手，因为有他，我的冠军才有更高的含金量。”从隔网而立的对手，到无话不谈的好友，在林丹的心目中，李宗伟无疑有着特殊的位置。 李宗伟给出了英雄相惜的答案。“每个人都很想看到我们两人的比赛，包括我自己。” 只要对方还在拼搏，自己也就没理由不坚持。活动三：竞争和合作滴滴与出租车的“爱恨情仇”（1）你怎么看待滴滴与出租车的竞争？（2）你有什么好的办法可以解决争端？活动四：鲶鱼效应（1）为什么有了鲶鱼，沙丁鱼就活着回到岸边？（2）校园生活中有哪些竞争行为？（3）你有你的“鲶鱼”吗？补充：校园竞争行为图片，鼓励良性竞争。你追我赶实际运用，制定符合自己的竞争计划。课外拓展：比一比就是要攀比吗？教学步骤三：课堂小结所以今天课，老师就是希望同学们学会树立良好的竞争心态。“双赢才是嬴”合则两利，分则两伤。不过这年头大家竞争这根弦倒是都绷得挺紧的，但合作这个观念去日益淡薄掉了，一味地强调竞争，也可能走向反面，那就是孤独。三个臭皮匠顶个诸葛亮，人多智慧多，要善于合作，去发挥合作和整体的力量学科网（北京）股份有限公司