【初中语文】《小石潭记》课件 2023-2024学年统编版语文八年级下册.pptx

上传人:s****6 文档编号:96704377 上传时间:2024-03-14 格式:PPTX 页数:29 大小:8.28MB
返回 下载 相关 举报
【初中语文】《小石潭记》课件 2023-2024学年统编版语文八年级下册.pptx_第1页
第1页 / 共29页
【初中语文】《小石潭记》课件 2023-2024学年统编版语文八年级下册.pptx_第2页
第2页 / 共29页
点击查看更多>>
资源描述

《【初中语文】《小石潭记》课件 2023-2024学年统编版语文八年级下册.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【初中语文】《小石潭记》课件 2023-2024学年统编版语文八年级下册.pptx(29页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、小石潭记江江 雪雪千 山 鸟 飞 绝,千 山 鸟 飞 绝,万 径 人 踪 灭。万 径 人 踪 灭。孤 舟 蓑 笠 翁,孤 舟 蓑 笠 翁,独 钓 寒 江 雪。独 钓 寒 江 雪。这这 首首 江江 雪雪 是是 柳柳 宗宗 元元 被被 贬贬 永永 州州 之之 后后 所所 写写 的的 诗诗,借借 寒寒 江江 独独钓 的 渔 翁钓 的 渔 翁,抒 发 自 己,抒 发 自 己 孤 独 郁 闷 的 心 情。孤 独 郁 闷 的 心 情。导入作者 【柳柳宗宗元元】(773819773819年年)字字子子厚厚,河河东东人人(今今山山西西永永济),),唐代文学家,唐代文学家,唐宋八大家之一唐宋八大家之一。世世称称

2、“柳柳河河东东”。又又因因官官终终柳柳州州刺刺史史,又又称称“柳柳柳柳州州”。,与与韩韩愈愈共共同同倡倡导导唐唐代代古古文文运运动动,并并称称韩韩柳柳。诗诗文文风风格格清清峭峭,与韦应物并称与韦应物并称“韦柳韦柳”。著有。著有柳河东集柳河东集。永永贞革革新新:柳柳宗宗元元曾曾与与刘刘禹禹锡锡等等参参加加主主张张革革新新的的王王叔叔文文集集团团,失失败败后后被被贬贬为为永永州州司司马马。著著名名的的永永州州八八记记即即为为这这一一时时期期所所作作。(始始得得西西山山宴宴游游记记、钴鉧鉧潭潭记记钴鉧鉧潭潭西西小小丘丘记记、至至小小丘丘西西小小石石潭潭记记、袁袁家家渴渴记记、石石渠渠记、石记、石涧记

3、、记、小石山小石山城城记记)柳柳宗宗元元遗族族所所建建柳柳氏氏民民居居,现现位位于于山山西西晋晋城城市市沁沁水水县文文兴村村,为,为国国家家4 4A级景景区区。小石潭记是唐小石潭记是唐朝朝诗人柳宗元的诗人柳宗元的散散文,全文,全名为至小丘西小石潭记,出自柳河东集。名为至小丘西小石潭记,出自柳河东集。作品记作品记叙叙了作者游了作者游玩玩的整的整个个过过程程,以优美的,以优美的语语言言描写了描写了“小石潭小石潭”的景色,的景色,含蓄地含蓄地抒发了作抒发了作者被贬后无法排者被贬后无法排遣遣的忧伤凄苦的感情。全文对小的忧伤凄苦的感情。全文对小石潭的整体感石潭的整体感觉是:是:凄神寒骨,悄怆幽邃凄神寒骨

4、,悄怆幽邃猜 字篁篁 竹(竹()清清 冽冽()坻坻 ()屿屿 ()嵁嵁 ()俶俶 尔(尔()佁 然(然()翕翕 忽忽 ()悄悄 怆怆()幽幽 邃邃()奉奉 壹壹 ()hunhunlilichchyyknknchchyyxxchunchunsusuyy原文学习 翻译注释 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上

5、,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。小石潭记唐 柳宗元 文章原文学习 翻译注释 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。从小丘向西走一百二十多步,隔着竹林,可以听到流水的声音,好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音,心里十分高兴。砍伐竹子,开辟(一条)道路,顺势往下走可以看见(一个)小潭,水格外清澈。1、从:自,由。2、小丘:小山丘(在小石潭东边)。3、西:向西,名词作状语。4、行:走。5、篁(hung)竹:成林的竹子。6、如鸣珮环

6、:好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音。珮与环都是玉质装饰物。11、水尤清冽:水格外(特别)清澈。尤,格外,特别。清冽,清凉;冽 凉。7、乐:以为乐,对感到快乐(意动用法)。8、伐:砍伐。9、取:这里指开辟。10、下见小潭:向下看就看见一个小潭。见,看见。下,向下。原文学习 翻译注释 全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。小潭以整块石头为底,靠近岸边,石底有些部分翻卷出来,露出水面,成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木,翠绿的藤蔓,覆盖缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂。1、全石以为底:即以全石为底(潭)把整块石头当作底部。以,用。为,作为

7、。2、近岸,卷石底以出:靠近岸的地方,石底有些部分翻卷过来露出水面。近,靠近。岸,岸边。卷,翻卷。以,相当于“而”,表修饰,不译。3、为坻(ch),为屿,为嵁(kn),为岩:成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。坻,水中高地。屿,小岛。嵁,不平的岩石。4、翠蔓:翠绿的藤蔓。5、蒙络摇缀,参差披拂:遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂。原文学习 翻译注释 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。潭中的鱼大约有一百条左右,都好像在空中游动,什么依靠也没有。阳光直照到水底,鱼的影子映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动,忽然向远处游去,来来往往,轻快

8、敏捷,好像在和游玩的人逗乐。1、可百许头:有一百条左右。可,大约。许,左右。2、皆若空游无所依:好像在空中游动,什么依靠也没有。空:在空中,名词作状语。皆:全,都。3、日光下澈,影布石上:阳光向下直照到水底,鱼的影子好像映在水底的石头上。下,向下照射。布:照映,分布。澈,穿过,透过。4、佁然不动:(鱼影)呆呆地一动不动。佁(y)然,愣住的样子。5、俶(ch)尔远逝:忽然间向远处游去了。俶尔,忽然。6、往来翕(x)忽:来来往往,轻快敏捷。翕忽:轻快敏捷的样子。翕:迅速。原文学习 翻译注释 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。向小石潭的西南方望去,小溪像北斗七星一样曲折,像

9、蛇爬行一样弯曲,一段看得见,一段看不见。小潭的岸势像狗的牙齿那样互相交错,不能知道溪水的源头在哪里。1、斗折蛇行,明灭可见:(溪水)像北斗七星那样曲折,又像蛇爬行那样弯曲。(望过去)一段看得见,一段看不见。斗折,像北斗七星那样曲折。蛇行,像蛇爬行那样弯曲。明灭可见,若隐若现。灭,暗,看不见。2、犬牙差(c)互:像狗的牙齿那样互相交错。犬牙,像狗的牙齿一样。差互,互相交错。原文学习 翻译注释 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。我坐在潭边,四周竹林和树木环绕合抱,寂静冷落、没有旁人,使人感到心神凄凉,寒气透骨,真是寂静极了,幽深极了。因为这里的环

10、境太过凄清,不能长时间地停留,于是记录下了当时的情景就离开了。1、寂寥无人:寂静寥落,空无一人。2、凄神寒骨,悄(qio)怆(chung)幽邃(su):使人感到心神凄凉,骨脊寒冷,真是寂静极了,幽深极了深邃极了。凄、寒,使动用法,使感到凄凉,使感到寒冷。悄怆,寂静得使人感到忧伤。邃:深。3、以其境过清:因为那种环境太过凄清。以,因为。其,那。清,凄清,冷清清。原文学习 翻译注释 同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。一同去游览的人有:吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。作为随从跟着去的,还有姓崔的两个年轻人。一个名叫恕己,一个名叫奉壹。1、吴武陵:作者的朋友,也被贬在永

11、州。2、龚古:作者的朋友。3、宗玄:作者的堂弟。4、隶而从者,崔氏二小生:跟着我一同去的,有姓崔的两个年轻人。隶而从,跟着同去的。隶,作为随从,动词。小生,年轻人,对读书人的称呼。1.古今异义1.1.全石全石以为以为底底 以(之)为以(之)为 :把:把当做当做/认为认为2.2.乃记之而乃记之而去去 古:离开;古:离开;今:到今:到3.3.不可久不可久居居 古:停留;古:停留;今:住今:住4.4.崔氏二崔氏二小生小生 古:青年,后生古:青年,后生 今:戏曲艺术中的一种角色,年今:戏曲艺术中的一种角色,年轻男男子子5.5.其他其他注注意的词语:从小丘西行百二十意的词语:从小丘西行百二十步步古代古代

12、汉语的一步相语的一步相当当于今于今天天的的两两步。步。“不不积跬跬(kui 3kui 3)步,无以至)步,无以至千千里里”,“跬跬步步”是是半半步。步。2.一词多义1.1.清清:水 尤水 尤 清清 冽冽(a d j.清 澈)清 澈)以 其 境 过以 其 境 过 清清(a d j.凄 清,冷 清)凄 清,冷 清)2.2.可:可:潭 中 鱼潭 中 鱼 可可 百百 许许 头头(a d v.大 约)大 约)不不 可可 久 居久 居(v.能 够)能 够)3.3.环:环:如 鸣 佩如 鸣 佩 环环(n.n.玉 环)玉 环)竹 树竹 树 环环 合合(v.环 绕)环 绕)4.4.游游 皆 若 空皆 若 空 游

13、游 无 所 依(无 所 依(v.游 动)游 动)同同 游游 者(者(v.游 览)游 览)2.一词多义 5.5.乐:乐:如 鸣 佩 环,心如 鸣 佩 环,心 乐乐 之(意 动 用 法,以之(意 动 用 法,以 为 乐)为 乐)似 与 游 者 相似 与 游 者 相 乐乐(v.逗逗 乐)乐)6.6.从:从:从从 小 丘 西 行 百 二 十 步小 丘 西 行 百 二 十 步(p p r e p.e p.自)自)隶 而隶 而 从从 者者(v.跟 从,动 词)跟 从,动 词)7.7.差差:参参 差差 披 拂披 拂(a d j.长 短、高 低、大 小 不 齐)长 短、高 低、大 小 不 齐)其 岸 势 犬

14、牙其 岸 势 犬 牙 差差 互互(v.交 错)交 错)2.一词多义 8.8.以:以:全 石全 石 以以 为 底为 底(p p r e p.e p.把)把)以以 其 境 过 清其 境 过 清(p p r e p.e p.因 为)因 为)9.9.而:而:乃 记 之 而 去(乃 记 之 而 去(连 词,表 顺词,表 顺 承承)潭 西潭 西潭 西潭 西 南南南南 而而而而 望望望望(连连连连 词,表词,表词,表词,表 修修修修 饰饰饰饰)3.词类活用1.1.从小丘从小丘西行西行百二十步百二十步 方位名词作状语,向西方位名词作状语,向西2.2.皆若皆若空空游无所依游无所依 名词作状语,在空中名词作状语,

15、在空中3.3.斗斗折折蛇蛇行行 名词作状语,斗:像北斗七星那样;蛇:像蛇爬行那样名词作状语,斗:像北斗七星那样;蛇:像蛇爬行那样4.4.凄凄神神寒寒骨骨 形容词的使动用法,凄,使形容词的使动用法,凄,使凄凉;寒,使凄凉;寒,使感到寒冷感到寒冷5.5.心心乐乐之之 意动用法,以意动用法,以为乐为乐6.6.其岸势犬牙其岸势犬牙差互差互 名词作状语,像狗的牙齿那样名词作状语,像狗的牙齿那样7.7.近近岸岸 形容词作动词,靠近形容词作动词,靠近4.文言句式1.1.1.1.倒装句倒装句倒装句倒装句 全石以为底。全石以为底。全石以为底。全石以为底。(宾语前置,即(宾语前置,即(宾语前置,即(宾语前置,即“

16、以全石为底以全石为底以全石为底以全石为底”,意为,意为,意为,意为“以整块石头为底以整块石头为底以整块石头为底以整块石头为底”。)。)。)。)卷石底以出。卷石底以出。卷石底以出。卷石底以出。(主谓倒装,即(主谓倒装,即(主谓倒装,即(主谓倒装,即“石底卷以出石底卷以出石底卷以出石底卷以出”,意为,意为,意为,意为“石底有些部分翻石底有些部分翻石底有些部分翻石底有些部分翻卷起来,高出水面卷起来,高出水面卷起来,高出水面卷起来,高出水面”。)。)。)。)2.2.2.2.省略句省略句省略句省略句 (省略主语,即(省略主语,即(省略主语,即(省略主语,即“(余)以其境过清,不可久居,(余)以其境过清,

17、不可久居,(余)以其境过清,不可久居,(余)以其境过清,不可久居,”乃记之而去。乃记之而去。乃记之而去。乃记之而去。”)(“布布布布”后面省略介词后面省略介词后面省略介词后面省略介词“于于于于”)概括段意Step 01Step 02Step 03Step 04第第 四四 段段:写写 作作 者者 对对小小 石石 潭潭 的的 印印 象象 和和 游游览 的 感 受。览 的 感 受。第第 二二 段段:写写 潭潭 中中 的的游 鱼。游 鱼。第第 三三 段段:写写 潭潭 水水 的的源 流。源 流。第第 一一 段段:写写 小小 石石 潭潭 的的出出 现现 潭潭 的的 结结 构构 特特 点点及 周 围 景 物

18、及 周 围 景 物.第 五 段:记 下 同 游第 五 段:记 下 同 游小 石 潭 的 人。小 石 潭 的 人。诵读1.1.诵读指南诵读指南 小石潭记要抓住作者情感变化。柳宗元参与改革失败,被贬谪,心中愤懑不平,所以主调是“悲”。作者郁郁乎文哉,为了摆脱这种情感,寄希望于山水之中,“寓情于景”第一、二段节奏轻快,多声调。快乐总是暂时的。第三段“潭西南而望”“不可知其源”,流露出作者前途茫然、彷徨的样子。用平调。第四段“凄神寒骨,悄怆幽邃”,触景伤怀,悲凉、凄凉的心情。降调。第五段叙述同游者。内容概括Text课 文 是 按 照 什 么 顺课 文 是 按 照 什 么 顺序 写 的序 写 的?(游

19、览 顺 序):发 现(游 览 顺 序):发 现小 石 潭小 石 潭 潭 中 景 物潭 中 景 物 小 潭 源 流小 潭 源 流 潭潭边 气 氛边 气 氛 。抓 住 了 小 石 潭 的 哪抓 住 了 小 石 潭 的 哪些 特 点?些 特 点?幽 静。幽 静。作 者 对 小 石 潭 的 整作 者 对 小 石 潭 的 整体 感 受 是 什 么?体 感 受 是 什 么?幽 深 冷 寂,孤 凄幽 深 冷 寂,孤 凄悲 凉。悲 凉。细读探究1.1.作 者 是 怎 样 发 现 小 石 潭 的?作 者 是 怎 样 发 现 小 石 潭 的?“隔 篁 竹,闻 水 声,如 鸣隔 篁 竹,闻 水 声,如 鸣 珮珮 环

20、,环,心 乐 之。伐 竹 取 道,下 见 小 潭心 乐 之。伐 竹 取 道,下 见 小 潭”2.2.第 一 自 然 段 描 写 了 哪 些 景 物第 一 自 然 段 描 写 了 哪 些 景 物?作 者 写 发 现 小 石 潭 的 经 过,作 者 写 发 现 小 石 潭 的 经 过,用 了 哪用 了 哪些 准 确 的 动 词些 准 确 的 动 词?有 何 作 用?有 何 作 用?写 了 篁 竹、水 声、小 潭 和 潭 边 的 青 树、藤 蔓。用写 了 篁 竹、水 声、小 潭 和 潭 边 的 青 树、藤 蔓。用“隔隔”“”“闻闻”“伐伐“取取”“”“见见”等 动 词,写 出 了 发 现 小 石 潭

21、 的 经 过。等 动 词,写 出 了 发 现 小 石 潭 的 经 过。本 段 点 出 小 石 潭 位 于 人 迹 罕 至 的 荒 僻 幽 静 之 处。为 下 文 写 环 境 的本 段 点 出 小 石 潭 位 于 人 迹 罕 至 的 荒 僻 幽 静 之 处。为 下 文 写 环 境 的“寂 寥 无 人寂 寥 无 人”“”“其 境 过 清其 境 过 清”埋 下 伏 笔。埋 下 伏 笔。1.1.本段写了哪些景物,用的是什么写法?本段写了哪些景物,用的是什么写法?2.2.写写游游鱼鱼的的这这一一节节,极极为为细细腻腻传传神神,采采用用了了什什么么手手法法?写写鱼鱼除除了了表表现现潭潭水水的的清清澈外,还

22、有何用意?澈外,还有何用意?写写游游鱼鱼采采用用了了动动静静结结合合的的手手法法,“佁然然不不动动”是是静静,“俶俶尔尔远远逝逝”是是动动,水水中中游游鱼鱼静静态态与与动动态态的的迅迅速速更更替替,呈呈现现出出一一派派盎盎然然生生机机。同同时时,由由景景及及情情,自自然然引引出出鱼鱼群群“似似与与游者相乐游者相乐”一语,一语,既表现了作者在赏景中的心理状态,又给读者留下想象的空间。既表现了作者在赏景中的心理状态,又给读者留下想象的空间。3.3.潭水有什么特点?潭水有什么特点?用的是什么写法?好处是什么?用的是什么写法?好处是什么?描 写 了 潭 水描 写 了 潭 水 、游 鱼,用 的 是 特

23、写 镜 头。、游 鱼,用 的 是 特 写 镜 头。细读探究细读探究清澈澄净清澈澄净侧 面 描 写,通 过 写 游 鱼、阳 光、侧 面 描 写,通 过 写 游 鱼、阳 光、影 子,衬 托 潭 水 的 清 澈。影 子,衬 托 潭 水 的 清 澈。无 一 字 写 水,无 一 字 写 水,但 无 处 不 在 写 水。但 无 处 不 在 写 水。细读探究 文 章 前 面 写文 章 前 面 写“心 乐 之心 乐 之”,后 面 又 写后 面 又 写“悄 怆悄 怆幽 邃幽 邃”,一 乐 一 忧 似 难 相 容,一 乐 一 忧 似 难 相 容,该 如 何 理 解,该 如 何 理 解?乐乐是是忧忧的的另另一一种种

24、表表现现形形式式。柳柳宗宗元元参参与与改改革革,失失败败被被贬贬,心心中中愤愤懑懑难难平平,因因而而凄凄苦苦是是他他感感情情的的主主调调,而而寄寄情情山山水水正正是是为为了了摆摆脱脱这这种种抑抑郁郁的的心心情情;但但这这种种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。潭中气氛:幽深冷寂(孤凄悲凉心境的反映)潭中气氛:幽深冷寂(孤凄悲凉心境的反映)寓情于景寓情于景细读探究论语雍也篇云:“智者乐水,仁者乐山。初二上学期:答谢中初二上学期:答谢中书书书书“高峰入云,清流见底。晓雾将歇,猿鸟乱鸣,夕日欲颓,沉鳞竞高

25、峰入云,清流见底。晓雾将歇,猿鸟乱鸣,夕日欲颓,沉鳞竞跃跃”记承天寺夜游记承天寺夜游“庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。”与朱元思书与朱元思书“水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍泉水泉水激石,泠泠作响,好鸟相鸣,嘤嘤成韵。激石,泠泠作响,好鸟相鸣,嘤嘤成韵。”作品记叙了作者游玩的整个过程,以优美的语言描写了“小石潭”的景色,借景抒情。含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。全文对小石潭的整体感觉是:凄神寒骨,悄怆幽邃悲凉 本文通过对小石潭优美、幽深景物的描绘,本文通过对小石潭优美、幽深景物的描绘

26、,表达了作者孤寂悲凉、忧伤抑郁的情感。表达了作者孤寂悲凉、忧伤抑郁的情感。凄神寒骨,悄怆幽邃凄神寒骨,悄怆幽邃思考题 (1 1)文中哪些地方可以看出这是个小)文中哪些地方可以看出这是个小“石石”潭?透潭?透过这个石字,你能感受到作者怎样的风骨?过这个石字,你能感受到作者怎样的风骨?(2 2)王国维有云:)王国维有云:“有我之境,以我观物,故物皆有我之境,以我观物,故物皆著我之色彩。无我之境,以物观物,故不知何者为我,著我之色彩。无我之境,以物观物,故不知何者为我,何者为物。何者为物。”以本篇课文具体内容为例,谈谈作者创以本篇课文具体内容为例,谈谈作者创造出了怎样的境界?造出了怎样的境界?小石潭记

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 初中资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁