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1、默写：1：群落演替形成的原因2：群落演替的结果由谁决定？3：人类活动对群落演替的影响？2.我国南方某地的一个稻田群落，近年来发生了显著的变化：原来种群密我国南方某地的一个稻田群落，近年来发生了显著的变化：原来种群密度较高的青蛙，现在已经很少，原来有大量的泥鳅、鳝鱼、田螺等动物，度较高的青蛙，现在已经很少，原来有大量的泥鳅、鳝鱼、田螺等动物，现在几乎绝迹。现在几乎绝迹。1试分析该稻田群落的物种组成发生变化的原因。试分析该稻田群落的物种组成发生变化的原因。2上述变化对上述变化对农业生产农业生产有什么影响有什么影响?对农民的收入会有影响吗对农民的收入会有影响吗?3按此趋势发展下去，再过按此趋势发展下
2、去，再过30年，稻田年，稻田群落群落还会发生什么变化还会发生什么变化?人类活动的影响，如用人类活动的影响，如用化肥、农药化肥、农药对对环境环境造成污染，造成污染，人类的人类的捕捉捕捉等使得该群落等使得该群落丰富度丰富度与与空间结构空间结构等发生变化。等发生变化。生产成本较高，因而影响农民增加收入。生产成本较高，因而影响农民增加收入。耐药性害虫、杂草耐药性害虫、杂草数量会增多，对化肥、农药的数量会增多，对化肥、农药的依赖性依赖性增强，增强，土壤土壤生态环境会被破坏，生态环境会被破坏，土质变差土质变差。稻田对化肥、农药的稻田对化肥、农药的依赖性将越来越强依赖性将越来越强，稻田群落变得更为，稻田群落
3、变得更为单一、脆弱单一、脆弱。3.1 3.1 生态系统的结构生态系统的结构p48p48问题探讨问题探讨 大豆田里生长着稗草、茼麻、鸭跖草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100Kg。讨论讨论2 2：大豆与其他生物之间存在什么关系？：大豆与其他生物之间存在什么关系？大豆与稗草、茼麻、鸭跖草大豆与稗草、茼麻、鸭跖草：大豆与根瘤菌大豆与根瘤菌：大豆蚜与大豆大豆蚜与大豆：种间竞争种间竞争捕食捕食互利共生互利共生P48:P48:问题探讨问题探讨 大豆田里生长着稗草、茼麻、鸭跖草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土
4、壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100Kg。补充：土壤给大豆带来什么？补充：土壤给大豆带来什么？讨论讨论1 1：大豆根系会给土壤带来哪些变化：大豆根系会给土壤带来哪些变化？（1 1）使土壤的）使土壤的水和无机盐减少水和无机盐减少；（2 2）呼吸作用）呼吸作用增增加土壤中加土壤中COCO2 2的含量；的含量；（3 3）脱落脱落的大豆根增加土壤中的大豆根增加土壤中有机物有机物的含量；的含量；（4 4）大豆和根瘤菌互利共生）大豆和根瘤菌互利共生固氮固氮，会增加土壤，会增加土壤中中氮氮的含量。的含量。水和无机盐水和无机盐。可见，生物与生物之间，生物与非生物环境
5、之间存在可见，生物与生物之间，生物与非生物环境之间存在 复杂的关系（复杂的关系（p48p48第第1 1段）段）一、生态系统的概念一、生态系统的概念 在一定的空间内，由生物群在一定的空间内，由生物群落与它的非生物环境落与它的非生物环境相互作用相互作用而形而形成的成的统一整体统一整体，叫作生态系统。，叫作生态系统。二、生态系统的范围二、生态系统的范围【生物圈】【生物圈】地球上地球上的全部生物及其非的全部生物及其非生物环境的总和，生物环境的总和，构成地球上构成地球上最大最大的的生态系统。生态系统。有大有小有大有小小型生态缸小型生态缸动物园动物园生物圈生物圈判断以下例子是否为生态系统判断以下例子是否为
6、生态系统一片草原上的所有生物一片草原上的所有生物_一个果园中的全部果树及其非生物环境一个果园中的全部果树及其非生物环境_一块朽木一块朽木_一个一个暴露在空气中的培养皿暴露在空气中的培养皿_三、生态系统的类型（三、生态系统的类型（p48p48小字）小字）1.1.自然生态系统自然生态系统水域生态系统水域生态系统陆地生态系统陆地生态系统：淡水、海洋生态系统等：淡水、海洋生态系统等：森林、草原、荒漠、：森林、草原、荒漠、冻原生态系统等冻原生态系统等2 2、人工生态系统、人工生态系统农田生态系统农田生态系统人工林生态系统人工林生态系统果园生态系统果园生态系统城市生态系统城市生态系统四、生态系统的四、生态
7、系统的结构结构 要分析生态系统的结构，首先要分析生要分析生态系统的结构，首先要分析生态系统有哪些态系统有哪些组成成分组成成分，以及，以及各组分之间的各组分之间的关系关系。（。（p49p49第第1 1段）段）阅读书本阅读书本P49思考讨论思考讨论50，思考：，思考：生态系统的结构包括哪些生态系统的结构包括哪些组成组成成分成分？营养方式？营养方式？作用作用分别是什么？分别是什么？消费者（异养）消费者（异养）生产者（自养）生产者（自养）生产者生产者分解者分解者（异养）（异养）非生物的能量非生物的能量水、空气等水、空气等非生物的物质非生物的物质（一）生态系统的组成成分（一）生态系统的组成成分（p50p
8、50）生态系统非生物的物质和能量生产者（producer）消费者(consumer)分解者(decomposer)光、热、水、空气、无机盐等。自养生物，主要是绿色植物。动物，包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物等。能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物，主要是细菌和真菌。（能直接（能直接把无机物制造成有机物把无机物制造成有机物)以以现成现成的有机的有机物物来维来维持生活持生活 异 养（食性不同）（食性不同）判断：下列生物属于生态系统的哪种成分？判断：下列生物属于生态系统的哪种成分？1、蓝细菌、蓝细菌2、菟丝子、菟丝子3、蘑菇、蘑菇4、人消化道中的蛔虫、人消化道中的蛔虫5、蚯蚓、蚯
9、蚓6、蜣螂蜣螂7、噬菌体噬菌体8、硝化细菌、硝化细菌生产者生产者消费者消费者分解者分解者消费者消费者生产者生产者分解者分解者分解者分解者（光合作用）（光合作用）（化能合成作用）（化能合成作用）（不是所有的植物都是生产者）（不是所有的植物都是生产者）（分解者也可以是一些动物）（分解者也可以是一些动物）蜣螂（屎壳郎）（屎壳郎）秃鹫菟丝子消费者消费者（一）生态系统的组成成分（一）生态系统的组成成分（p50p50）大本）大本p46p46右下特别提醒右下特别提醒生态系统非生物的物质和能量生产者（producer）消费者(consumer)分解者(decomposer)大多数动物大多数动物寄生寄生生物生物
10、主要是绿色植物主要是绿色植物硝化细菌、蓝细菌硝化细菌、蓝细菌（自养型）（自养型）（异养型）（异养型）（异养型）（异养型）腐生细菌、真菌腐生细菌、真菌某些动物某些动物（蚯蚓、蜣螂（屎壳郎）秃鹫）（蚯蚓、蜣螂（屎壳郎）秃鹫）（菟丝子、蛔虫、肠道的大肠杆菌、病毒菟丝子、蛔虫、肠道的大肠杆菌、病毒）判断：判断：1 1、自养型自养型生物一定是生物一定是生产者生产者？2 2、营营腐生生活腐生生活的生物一定是的生物一定是分解者分解者？思考：对于一个完善的生态系统而言，生产者、消费者、分解者思考：对于一个完善的生态系统而言，生产者、消费者、分解者分别承担什么作用？分别承担什么作用？三者是紧密联系，缺一不可的。
11、三者是紧密联系，缺一不可的。生产者：生产者：无机物无机物有机物有机物太阳能太阳能有机物中的化学能有机物中的化学能消费者：消费者：分解者：分解者：动植物遗体、动物排遗物动植物遗体、动物排遗物中的有机物中的有机物无机物无机物基石基石有机物有机物无机物无机物加快生态系统的物质循环。加快生态系统的物质循环。植物传粉、种子的传播。植物传粉、种子的传播。（如果没有分解者，（如果没有分解者，生态系统就会崩溃）生态系统就会崩溃）生产者生产者消费者消费者分解者分解者非生物的物质和能量非生物的物质和能量【任务】【任务】请根据书请根据书p50p50图图3-13-1，用箭头将下列四种成分之，用箭头将下列四种成分之间的
12、物质联系表示出来，并在箭头上方标出相应的生理间的物质联系表示出来，并在箭头上方标出相应的生理作用。作用。图图3-1 3-1 生产者、消费者和生产者、消费者和分解者的关系示意图分解者的关系示意图（如：（如：CO2和和H20）残枝败叶、残枝败叶、遗体遗体呼呼吸吸作作用用呼呼吸吸作作用用呼吸呼吸作用作用化化能能合合成成作作用用光光合合作作用用遗体、粪便遗体、粪便 摄食摄食或或大本p47学以致用1.下图表示某生态系统中四种成分之间的相互关系。下列相下图表示某生态系统中四种成分之间的相互关系。下列相关叙述正确的是关叙述正确的是()A.甲是生产者甲是生产者,包括所有的植物和部分细菌包括所有的植物和部分细菌
13、B.所有的动物在生态系统中都属于丙所有的动物在生态系统中都属于丙C.理论上理论上,一个生态系统没有丙也可以行使其功能一个生态系统没有丙也可以行使其功能D.甲和乙是一个生态系统的基石甲和乙是一个生态系统的基石练：以下练：以下A、B、C、D各代表生态系统哪种各代表生态系统哪种组成成分组成成分?非生物物质和能量非生物物质和能量生产者生产者消费者消费者分解者分解者思考：上图中，联系生物群落思考：上图中，联系生物群落和非生物环境的两大和非生物环境的两大“桥梁桥梁”是是_和和_。（用字母作答）。（用字母作答）DB非生物的物质非生物的物质和能量和能量生产者生产者初级消费者初级消费者分解者分解者次级消费者次级
14、消费者三级消费者三级消费者食物链食物链食物链食物链食物链缺少生态食物链缺少生态系统的哪些组成系统的哪些组成成分？成分？生态系统中生态系统中各种生物之各种生物之间由于间由于食物食物关系而形成关系而形成的联系。的联系。捕食捕食分解者和非生物分解者和非生物的物质和能量的物质和能量1 1、食物链、食物链玉米玉米蝗虫蝗虫青蛙青蛙蛇蛇鹰鹰第一营养级初级消费者次级消费者三级消费者四级消费者第二营养级第三营养级第四营养级第五营养级生产者生产者消费者消费者（二）生态系统的营养结构（食物链和食物网）（二）生态系统的营养结构（食物链和食物网）营养级的级别营养级的级别=消费者的级别消费者的级别+1营养级营养级:食物链
15、中的食物链中的一个个一个个环节环节称称营养级营养级，它是指处于，它是指处于食物链食物链同一环节上所有生物同一环节上所有生物的总和。的总和。1 1、食物链、食物链玉米玉米蝗虫蝗虫青蛙青蛙蛇蛇老鹰老鹰第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级第五营养级（二）生态系统的营养结构（食物链和食物网）（二）生态系统的营养结构（食物链和食物网）p51p51右栏思考：食物链一般不超过右栏思考：食物链一般不超过5 5个营养级，为什么？个营养级，为什么？能量沿食物链的流动是能量沿食物链的流动是逐级递减逐级递减的，营养级越高获得的的，营养级越高获得的能量越少，甚至不足以养活一个种群。能量越少，甚至不足以养活一个种群。
16、有机物总量比例有机物总量比例乙乙丙丙甲甲丙丙丁丁甲甲乙乙丙丙甲甲乙乙丁丁甲乙丙丁表示食物链各成分，甲乙丙丁表示食物链各成分，尝试写出以下各食物链尝试写出以下各食物链。1.1.下列各项中，属于食物链的是（下列各项中，属于食物链的是（）A A蝗虫蝗虫吃虫的鸟吃虫的鸟黄鼬黄鼬 B B植物植物老鼠老鼠山鹰山鹰C C蛇蛇山鹰山鹰细菌细菌 D D阳光阳光草草狐狐E.E.植物植物草蜢草蜢青蛙青蛙蛇蛇山鹰山鹰BE2.2.“螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后”。此成语所隐含的食物链具有的营。此成语所隐含的食物链具有的营养级数至少为养级数至少为_个个。4每每条条食食物物链链的的起起点点总总是是_，终终点点是是不
17、不被被其其他动物所食的动物。他动物所食的动物。生产者总是为生产者总是为_营养级。营养级。各种生物所处的营养级是一成不变的吗？各种生物所处的营养级是一成不变的吗？生产者生产者第一第一食物链【易错剖析】食物链【易错剖析】2 2、食物网、食物网处于第二营养级处于第二营养级的生物有哪些？蛇的生物有哪些？蛇处于第几营养级？处于第几营养级？该食物网共有该食物网共有 多少条食物链？多少条食物链？1919兔子、松鼠、老鼠、兔子、松鼠、老鼠、鸟、蝴蝶鸟、蝴蝶三、四、五三、四、五 在生态系统中，食物链彼此在生态系统中，食物链彼此交错连接成的复杂交错连接成的复杂营养关系营养关系。第一营养级第一营养级P52P52：图
18、：图3-4 3-4 某陆地生态系统的食物网某陆地生态系统的食物网在最后一次分支之前标食物链的数目在最后一次分支之前标食物链的数目2 23 33 33 32 22 22 22 2若图中鼠由于某种原因大量死亡，则短期内图若图中鼠由于某种原因大量死亡，则短期内图A中鹰中鹰的数量的数量_，图，图B中鹰的数量中鹰的数量_。图A图B减少减少 基本不变基本不变2 2、食物网、食物网一般认为，食物网一般认为，食物网越复杂，生态系统越复杂，生态系统_的能的能力就越强。力就越强。抵抗外界干扰抵抗外界干扰 如果一条食物链的如果一条食物链的某种动物减少或消某种动物减少或消失，它在食物链上失，它在食物链上的位置可能会的
19、位置可能会_由其他生物来代替由其他生物来代替原因？原因？大本大本p48左边左边大本大本p47问题探究问题探究图示生态系统中共有图示生态系统中共有 条食物链。条食物链。1212鹰和蛇的关系是鹰和蛇的关系是_,若蛇若蛇绝种绝种,则鹰的数量可能则鹰的数量可能_(填填“增加增加”“”“减减少少”或或“不变不变”)”)。捕食和种间竞争捕食和种间竞争增加增加鹰鹰变成了变成了第三、第四、第五第三、第四、第五营养级，减少了能量的损耗。营养级，减少了能量的损耗。原因？原因？猫头鹰占有几个营养级？猫头鹰占有几个营养级？第三、四、五第三、四、五、六、六营养级营养级判断：判断：1 1、生态系统的结构指食物链和食物网、
20、生态系统的结构指食物链和食物网。2 2、在食物链中，初级消费者属于第一营养级、在食物链中，初级消费者属于第一营养级。3 3、生产者、消费者和分解者构成生态系统、生产者、消费者和分解者构成生态系统的的成分成分。4 4、每种动物只处于某一特定的营养级中、每种动物只处于某一特定的营养级中。二二+组成成分组成成分+非生物的物质和能量非生物的物质和能量练书练书p52p52：一、概念检测一、概念检测1 1.研究表明研究表明,在我国华北地区某苹果园里生活着多种昆虫在我国华北地区某苹果园里生活着多种昆虫,害虫主要有卷叶蛾、蚧害虫主要有卷叶蛾、蚧虫、蚜虫和食心虫等虫、蚜虫和食心虫等;害虫的天敌害虫的天敌(即天敌
21、昆虫即天敌昆虫)为草蛉、异色瓢虫、螳螂等为草蛉、异色瓢虫、螳螂等;既非既非害虫又非害虫天敌的中性昆虫有蚊、蝇、蚂蚁等。在果园中种草害虫又非害虫天敌的中性昆虫有蚊、蝇、蚂蚁等。在果园中种草,天敌昆虫的种天敌昆虫的种类和数量都有增加。判断下列说法是否正确。类和数量都有增加。判断下列说法是否正确。卷叶蛾、蚧虫、蚜虫等植食性动物是初级消费者卷叶蛾、蚧虫、蚜虫等植食性动物是初级消费者()()卷叶蛾卷叶蛾螳螂螳螂黄雀黄雀,构成一条食物链构成一条食物链,其中螳螂位于第二营养级其中螳螂位于第二营养级 ()()中性昆虫在果园生态系统中是多余的中性昆虫在果园生态系统中是多余的()()种草后种草后,果园中的食物网更
22、复杂果园中的食物网更复杂,有助于果园生态系统抵抗外界干扰有助于果园生态系统抵抗外界干扰()2.2.食物链彼此相互交错形成食物网。以下有关食物网的说法正确的是食物链彼此相互交错形成食物网。以下有关食物网的说法正确的是()()A.A.每种动物可以吃多种植物每种动物可以吃多种植物 B.B.每种生物都被多种生物捕食每种生物都被多种生物捕食C.C.每种生物都只位于一条食物链上每种生物都只位于一条食物链上 D.D.一种生物可能属于不同的营养级一种生物可能属于不同的营养级D(1)(1)在远洋水域，从水深在远洋水域，从水深30 m30 m处开始，处开始，随着水深增加，固定太阳能的数量逐渐随着水深增加，固定太阳
23、能的数量逐渐减少，影响这一变化的非生物因素主要减少，影响这一变化的非生物因素主要是是 。(2)(2)近海水域水深为近海水域水深为 时，生时，生产者的数量最多。产者的数量最多。二、拓展应用二、拓展应用 下图是某海洋生态系统中，生产者固定太阳能的数量与水深关下图是某海洋生态系统中，生产者固定太阳能的数量与水深关系的曲线。系的曲线。阳光阳光10-15m消费者、分解者消费者、分解者(3)(3)生活在水深生活在水深100 m100 m以下的生物，从生态系统的组成成分看，以下的生物，从生态系统的组成成分看，主要是主要是 。选练大本p45问题探究(7)(7)鹰和蛇的关系是鹰和蛇的关系是_,若若蛇绝种蛇绝种,
24、则鹰的数量可能则鹰的数量可能_(填填“增加增加”“”“减减少少”或或“不变不变”)”)。练练小本小本20:5（4）、（）、（7）2 22 21 11 12 2(4)图图2所示生态系统中共有所示生态系统中共有 条食物链。条食物链。8 8捕食和种间竞争捕食和种间竞争增加增加鹰鹰由第三、四、五由第三、四、五、六、六营营养级变成了第三、第四、养级变成了第三、第四、第五营养级，减少了能量第五营养级，减少了能量的损耗。的损耗。原因？原因？组成成分组成成分 各组分之间的关系各组分之间的关系四、生态系统的结构四、生态系统的结构非生物的物质和能量生产者消费者分解者:食物链和食物网（营养结构）重要的概念图（记笔记）重要的概念图（记笔记）