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1、李李李李 艺艺艺艺 信息技术课程的纵深建设信息技术课程的纵深建设李李李李 艺艺艺艺 数学思想数学思想数学思想数学思想是指人们对数学理论和内容的本质的认识，数学方法是数学思想的具体化形式，实际上两者的本质是相同的，差别只是站在不同的角度看问题。通常混称为“数学思想方法”。1.演绎法或公理化方法 2.类比法 3.归纳法与数学归纳法 4.数学构造法 5.化归法 6.数学模型方法课程思想是课程的灵魂，是课程价值的终极依托课程思想是课程的灵魂，是课程价值的终极依托李李李李 艺艺艺艺 物理学思想物理学思想物理学思想物理学思想就是研究物质的运动形式、内在规律和物质基本结构的客观存在反映在人的意识中经过思维活
2、动而产生的结果。物理教学中的物理思想主要有：1观察、实验探究思想2数据图象处理思想3概念规律形成思想4科学设想、建立物理模型思想5数理思想6科学思维、科学态度和科学方法思想7“时空”和“守恒”思想8变量控制思想9求微、求真思想10创新思想课程思想是课程的灵魂，是课程价值的终极依托课程思想是课程的灵魂，是课程价值的终极依托李李李李 艺艺艺艺 信息技术课程思想？算法思维？计算思维？计算思维是人们分析问题、研制解决问题方案、并能将此方案信息化的一种解决问题的能力。在信息处理过程中，它包括事物（实体）抽象、模型建设、算法选择、技术实现等重要环节。课程思想是课程的灵魂，是课程价值的终极依托课程思想是课程
3、的灵魂，是课程价值的终极依托李李李李 艺艺艺艺 例：从PPT中浏览状态下的编辑 资源管理器中的文件管理操作系统中的文件管理管理思想和方法的价值操作系统的本质文件管理大量文件的管理与单个文件的管理文件存放、查找；属性管理与运行管理。课程思想特点之一：简洁课程思想特点之一：简洁李李李李 艺艺艺艺 原程序设计思想算法思想指导下的：分析问题-设计方案-编程实现新的程序设计思想指令-程序-执行（算法思想只是其中的部分）课程思想特点之一：简洁课程思想特点之一：简洁李李李李 艺艺艺艺 现代寓言现代寓言现代寓言现代寓言墙上的洞墙上的洞墙上的洞墙上的洞 故事发生在印度新德里的一条穷人街上。穷人街的孩子没有钱，不
4、能进学校读书，整天在街上游逛。试验者为了探明穷人孩子是否有学习欲望和学习能力，便在墙上开了一个小洞，洞的大小正好能嵌进一台电脑，洞的高度和孩子的身高差不多。孩子只有触摸，就可以上网，但必须用英文。这一装置给孩子带来了极大的新奇感，大家围拢在一起讨论起来，有的还动起了手。一个星期过去了，有少数几个人触摸到了门道。两个星期过去了，不少孩子初步学会了用英文上网。三个星期过去了，穷人街上的孩子，你帮我，我帮你，几乎都会用英文上网了。课程思想特点之一：简洁课程思想特点之一：简洁李李李李 艺艺艺艺 一个绝妙的隐喻：“高速公路的入口高速公路的入口”“高速公路的入口”，揭示了几个基本要义。第一，学生的学习就是
5、在路上行走，但只有在高速公路上才能走得顺畅，也才会很快到达目的地；第二，要走上高速公路，必须先找到入口处，而找到入口处是学生在教师帮助下的结果；第三，寻找高速公路入口处是一种探究、发现、辨别方向和选择的过程，需要能力和合适的方式；第四，学习终究是学生自己的事，教师的任务在于和学生找到入口处，及帮助学生打好基础，让学生有“带得走的东西”，如此等等。总之，概括起来，这一隐喻揭示了教学的核心问题，即是学生主动学习和学会学习。课程思想特点之二：通达课程思想特点之二：通达李李李李 艺艺艺艺 课程思想特点之二：通达课程思想特点之二：通达李李李李 艺艺艺艺 问：哪些工具软件中有“图层”？1 从word、PP
6、T，到PS等，图层是贯穿始终的概念，教学上应该是连续的。2 “图层”是数字工具向世代画家的致敬.3 上升到多媒体加工领域，音视频的数字化、帧、路径、时间轴、场景等课程思想特点之二：通达课程思想特点之二：通达李李李李 艺艺艺艺 搜索字符串匹配课程思想特点之二：通达课程思想特点之二：通达李李李李 艺艺艺艺 课程思想特点之二：通达课程思想特点之二：通达李李李李 艺艺艺艺 课程思想特点之二：通达课程思想特点之二：通达李李李李 艺艺艺艺 课程思想特点之二：通达课程思想特点之二：通达李李李李 艺艺艺艺 原程序设计思想算法思想指导下的：分析问题-设计方案-编程实现新的程序设计思想指令-程序-执行（算法思想只
7、是其中的部分）课程思想特点之三：纵深课程思想特点之三：纵深关于起点的理解关于起点的理解李李李李 艺艺艺艺 课程思想特点之三：纵深课程思想特点之三：纵深关于信息素养的理解：新的程序及程序执行的思想，既是关于程序设计部分课程思想的高度概括，还是学生处理生活和学习事务的程序思想和方法的来源。原程序设计思想算法思想指导下的：分析问题-设计方案-编程实现新的程序设计思想指令-程序-执行（算法思想只是其中的部分）李李李李 艺艺艺艺 处处皆计算课程思想特点之三：纵深课程思想特点之三：纵深李李李李 艺艺艺艺 处处皆结构（关系）课程思想特点之三：纵深课程思想特点之三：纵深李李李李 艺艺艺艺 处处皆结构 曲曲折折
8、的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，象亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，象闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有一了道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。课程思想特点之三：纵深课程思想特点之三：纵深李李李李 艺艺艺艺 再别康桥再别康桥 作者:徐志摩 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的
9、艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。处处皆结构（关系）李李李李 艺艺艺艺 处处皆结构（关系）李李李李 艺艺艺艺 课程思想特点之三：纵深课程思想特点之三：纵深处处皆管理李李李李 艺艺艺艺 处处皆逻辑课程思想特点之三：纵深课程思想特点之三：纵深李李李李 艺艺艺艺 课程思想特点之三：纵深课程
10、思想特点之三：纵深处处皆对象李李李李 艺艺艺艺 “计”与“算”李李李李 艺艺艺艺 “计”与“算”课程思想特点之三：纵深课程思想特点之三：纵深01100101001010100101001011110101010101010100101001010100101010100101010101010100101001010100010100110101010101010李李李李 艺艺艺艺 计算不困难堆栈及堆栈操作 一种按“后进先出”存取顺序进行存取的存储结构 堆栈操作指令是一种特殊的数据传送指令 堆栈有两种生成方式 自底向上生成方式：栈底占最高地址，栈顶为较低地 址，压入数据时，按由高地址向低地址顺
11、序进行，弹出 数据(即取出数据)时，由低地址向高地址顺序进行。自顶向下生成方式：与自底向上生成方式顺序相反。课程思想特点之三：纵深课程思想特点之三：纵深李李李李 艺艺艺艺 1.什么是指令？指令：指示计算机执行某种操作的命令。机器语言：计算机硬件实体直接表示控制信息的语言。（计算机硬件能直接理解并执行的语言）指令集：一台计算机能执行的全部指令的集合。（计算机程序员接触到的计算机的所有功能）一条指令就是机器语言的一个语句，用来说明机器硬件应完成的操作。3.1.3 机器语言与指令 课程思想特点之三：纵深课程思想特点之三：纵深李李李李 艺艺艺艺 指令集表征着计算机的基本功能和使用属性，是计算机系统设计
12、中的核心向题。是表征一台计算机性能的重要因素，它的格式与功能不仅直接影响到机器的硬件结构，而且也直接影响到系统软件，影响到机器的适用范围。课程思想特点之三：纵深课程思想特点之三：纵深李李李李 艺艺艺艺 程序=算法+数据结构。数据结构是算法实现的基础，算法总是要依赖于某种数据结构来实现的。往往是在发展一种算法的时候，构建了适合于这种算法的数据结构。算法是指在解决问题时按照某种机械步骤一定可以得到问题的结果（有解时给出解，无解时给出无解的结论）的处理过程。简言之，算法就是计算机解决问题的步骤。算法由操作、控制结构、数据结构3要素构成。课程思想特点之三：纵深课程思想特点之三：纵深李李李李 艺艺艺艺
13、课程思想体系？课程思想体系？u作品制作树（设计思维）（设计思维）图形图像动画音频视频多媒体综合u信息交流与评价（合作思维、（合作思维、批判思维）批判思维）信息共享协同工作基于协作平台的合作基于软件的协同工作社会交往信息的评价多元主体多个视角多种维度信息的鉴别虚假信息（网络谣言、诈骗信息）伪劣信息信息的研读信息传播信息的价值信息的适用性u文件（对象）管理树（管理思维）（管理思维）文件属性文件视图单个文件内的视图多个文件的视图分类管理压缩与解压缩删除与反删除（涉及底层的文件存储基本原理）多个文件的搜索本地文件的搜索网络文件的搜索（搜索技巧）单个文件的搜索文字/数字的搜索格式的搜索特殊符号的搜索数据
14、的结构化数据的管理与分析u程序设计树（计算思维）计算思维）冯诺依曼系统思想信息加工模型二进制计算机的组成软件系统硬件系统人机交互（互动媒体技术）计算机发展史指令语法算法环境模块化对象化u通讯系统树（规则思维）（规则思维）网络通讯协议IP与域名黑客与病毒李李李李 艺艺艺艺 教案设计要追问的几个问题：u有没有简洁的切入？u有没有顺畅的通达？u有没有联结或映射的纵深？总结总结李李李李 艺艺艺艺 谢谢！谢谢！李李李李 艺艺艺艺 演讲完毕，谢谢观看！李李李李 艺艺艺艺 附录资料：不需要的可以自行删除李李李李 艺艺艺艺 企业信息化管理专业分析李李李李 艺艺艺艺 目标企业信息化概述企业信息化专业介绍企业信息
15、化学习方法介绍个人期望李李李李 艺艺艺艺 企业信息化概述企业信息化专业介绍企业信息化学习方法介绍个人期望李李李李 艺艺艺艺 什么是企业企业是从事生产、流通、服务等经济活动，以生产或服务满足社会需要，实行自主经营、独立核算、依法设立的一种盈利性的经济组织经济组织。李李李李 艺艺艺艺 你听过哪些企业？东风汽车中国银行百度新浪等等李李李李 艺艺艺艺 什么是信息化定义一：信息化是指培养、发展以计算机为主的智能化工具为代表的新生产力，并使之造福于社会的历史过程。定义二：是指建立在IT产业发展与IT在社会经济各部门扩散的基础之上，运用IT改造传统的经济、社会结构的过程。李李李李 艺艺艺艺 什么是企业信息化
16、企业信息化(Enterprisesinformatization)，企业信息化实质上是将企业的生产过程、物料移动、事务处理、现金流动、客户交互等业务过程数字化，通过各种信息系统网络加工生成新的信息资源，提供给各层次的人们洞悉、观察各类动态业务中的一切信息，以作出有利于生产要素组合优化的决策，使企业资源合理配置，以使企业能适应瞬息万变的市场经济竞争环境，求得最大的经济效益。李李李李 艺艺艺艺 企业为什么需要信息化生产与销售员工与管理库存与原材料管理市场竞争李李李李 艺艺艺艺 企业信息化主流平台SAP用友金蝶神舟数码Oracle李李李李 艺艺艺艺 企业信息化概述企业信息化专业介绍企业信息化学习方法
17、介绍个人期望李李李李 艺艺艺艺 企业信息化管理专业介绍本专业培养能帮助企业进行信息化改造，帮助软件公司进行信息化软件售前和售后技术支持以及企业软件实施，或者作为资讯公司对企业业务流程进行设计与改造的高级管理人才。能胜任软件实施工程师、软件售前服务工程师，软件售后服务工程师，企业信息化咨询师，企业业务流程规划师。李李李李 艺艺艺艺 企业信息化职位Company Logo实施经理实施经理售前售后工程师售前售后工程师产品咨询师产品咨询师企业信息分析师企业信息分析师企业需求分析师企业需求分析师企业信息化解决方企业信息化解决方案案数据库维护数据库维护售前工程师售前工程师售后工程师售后工程师系统策划师系统
18、策划师产品实施产品实施李李李李 艺艺艺艺 企业信息化管理与其他专业对比研发管理营销李李李李 艺艺艺艺 企业信息化管理课程安排李李李李 艺艺艺艺 企业信息化概述企业信息化专业介绍企业信息化学习方法介绍个人期望李李李李 艺艺艺艺 学好企业信息化核心要素良好的心态开阔的思维组织协调能力团队精神专业知识个人形象口才李李李李 艺艺艺艺 良好的心态良好心态表现：激励性自信努力、上进如何提高心态：阅读一定管理书籍和管理视频阅读企业信息化管理学李李李李 艺艺艺艺 开阔的思维开阔视野阅读经典成功案例李李李李 艺艺艺艺 组织协调能力组织班级活动积极参与班级活动发挥班级力量，容纳好点子李李李李 艺艺艺艺 团队精神组
19、建团队融入团队激励团队李李李李 艺艺艺艺 专业知识学会专业技能扩展专业知识扩展行业背景学会沟通李李李李 艺艺艺艺 个人形象个人礼仪个人形象气质李李李李 艺艺艺艺 口才组织班级辩论赛组织班级演讲比赛利用好课前三分钟产品策划李李李李 艺艺艺艺 企业信息化管理成功的秘诀实战项目经验个人专业技能个人特殊能力李李李李 艺艺艺艺 企业信息化概述企业信息化专业介绍企业信息化学习方法介绍个人期望李李李李 艺艺艺艺 个人期望学会认识自我学会制定目标学会执行学会总结李李李李 艺艺艺艺 一个故事第一个石匠说“我终于找到了一个好饭碗”；第二个石匠说“我做的是一流的石匠活”；第三个石匠说“我在建一座大教堂”。李李李李 艺艺艺艺 谢谢