山东省菏泽市2024届高三下学期一模考试生物含答案.pdf

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1、山东省菏泽市2024届高三下学期一模考试高三一模生物试题参考答案高三一模生物试题参考答案一、选择题一、选择题:(本题共(本题共 1515 小题,每小题小题,每小题 2 2 分,共分,共 3030 分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项最符合分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项最符合题目要求)题目要求)1.C2.B3.B4.A5.D6.B7.B8.D9.A10.D11.C12.D13.A14.C15.D二、选择题(本题共二、选择题(本题共 5 5 小题,每小题小题,每小题 3 3 分,共分,共 1515 分。每小题有一个或多个选项符合题意要求,全部选对分。每小题有一个或多个选项符合题意要求

2、,全部选对的得的得 3 3 分,选对但不全的得分,选对但不全的得 1 1 分,有选错的得分,有选错的得 0 0 分)分)16.ABD17.C18.ACD19.CD20.ABC三三、非选择题、非选择题:(本题包括(本题包括 5 5 小题,共小题,共 5555 分)分)21.21.(除注明外,每空(除注明外,每空1 1分,共分,共9 9分)分)(1 1)叶绿体、液泡()叶绿体、液泡(2 2 分)分)叶绿体基质叶绿体基质3-3-磷酸甘油醛磷酸甘油醛(2 2)甲醛被常春藤吸收后在甲醛脱氢酶作用下生成甲醛被常春藤吸收后在甲醛脱氢酶作用下生成 COCO2 2,为光合作用提供原料为光合作用提供原料,使得可溶

3、性糖含量使得可溶性糖含量增加增加(2 2 分分)叶绿体膜结构受损叶绿体膜结构受损降低气孔导度降低气孔导度,减少甲醛的吸收减少甲醛的吸收;提高提高 FALDHFALDH 的活的活性,增强对甲醛的代谢能力(性,增强对甲醛的代谢能力(2 2 分)分)22.22.(除注明外,每空(除注明外,每空 1 1 分,共分,共 1 14 4 分)分)(1 1)显显常常表中实验表中实验为正反交实验,子为正反交实验,子一一代表型代表型比例比例与性别无关(与性别无关(2 2 分)分)(2 2)(2 2 分)分)AaBbXAaBbXD DX Xd d、aaBBXaaBBXd dY Y(2 2 分)分)9 9/2828(

4、2 2 分)分)裂翅非紫眼裂翅非紫眼:正常翅紫眼正常翅紫眼=1:1=1:1(2 2 分)分)裂翅非紫眼裂翅非紫眼裂翅紫眼裂翅紫眼正常翅非紫眼正常翅非紫眼正常翅紫眼正常翅紫眼=1=11 11 11 1(2 2 分)分)23.23.(除注明外,每空(除注明外,每空 1 1 分,共分,共 1010 分)分)(1)(1)组织液、血浆、组织液组织液、血浆、组织液(2)(2)血清素受体血清素受体大脑皮层大脑皮层肠内菌群数量减少,血清素产生量减少,影响人体情绪肠内菌群数量减少,血清素产生量减少,影响人体情绪(3)(3)交感神经交感神经产生足够的血清素传递给大脑产生足够的血清素传递给大脑(4 4)实验思路:实

5、验思路:先采用抗生素灌胃肠获得肠道无菌小鼠模型,再随机均分为甲、乙、丙三组,甲组先采用抗生素灌胃肠获得肠道无菌小鼠模型,再随机均分为甲、乙、丙三组,甲组小鼠不作处理小鼠不作处理,乙组小鼠口服齿双歧杆菌乙组小鼠口服齿双歧杆菌,丙组小鼠用手术器材切断迷走神经后口服齿双歧杆丙组小鼠用手术器材切断迷走神经后口服齿双歧杆菌菌。(3 3 分)分)预期实验结果:预期实验结果:乙组的乙组的 5-5-羟色胺含量多于甲、丙羟色胺含量多于甲、丙。(对甲丙含量多少比较不做要求对甲丙含量多少比较不做要求)2424(除注明外,每空(除注明外,每空 1 1 分,共分,共 1010 分)分)(1)(1)浮游植物逐渐增多,而沉

6、水植物逐渐减少甚至消失(浮游植物逐渐增多,而沉水植物逐渐减少甚至消失(2 2 分)分)中营养化中营养化(2)(2)抵抗力抵抗力遮挡阳光遮挡阳光吸收无机盐吸收无机盐(3)1(3)18 8.6.6(2 2 分)分)1 13 3.8 8%(2 2 分)分)2525(除注明外,每空(除注明外,每空 1 1 分,共分,共 1 12 2 分)分)(1)(1)右侧右侧5GATATCCTAG5GATATCCTAG 33和和 5TCTAGAATGG5TCTAGAATGG 33(4 4 分)分)使使 DNADNA 聚合酶能从引物的聚合酶能从引物的 33端开始连端开始连接脱氧核苷酸(接脱氧核苷酸(2 2 分)分)(2)DNA(2)DNA 连接连接(3)Ca(3)Ca2+2+四环素四环素(4)(4)木糖木糖次生次生#QQABDYYUogCIABIAAQhCQwXYCkKQkAGACAoOwBAAoAIBiBNABAA=#

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