《【初中数学 】第3课时用样本平均数估计总体平均数课件 2023-2024学年人教版八年级数学下册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【初中数学 】第3课时用样本平均数估计总体平均数课件 2023-2024学年人教版八年级数学下册.pptx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第3课时用样本平均数估计总体平均数1.学习用样本平均数估计总体平均数的思想与方法.2.体会用样本估计总体的思想在现实生活中的广泛应用.重点:用样本平均数估计总体平均数.难点:选用恰当的方法求出样本平均数.预习导学预习导学1.什么是总体、个体、样本、样本容量?2.上两节课学习了求平均数的方法,你能把它们归纳出来并说明在什么情况下适用吗?用样本平均数估计总体平均数阅读课本本课时“例3”之前的一段内容,回答下列问题.1.在测量一批灯泡的使用寿命时,用调查的方法来收集数据.抽样2.如果生活中总体包含的个体很多或抽取的个体的实验带有破坏性时,总体平均数如何求?你能举出两个例子吗?归纳总结当所要考察的对象
2、,或者对考察对象带有时,统计中常通过用估计总体的方法来获得对总体的认识,即用估计总体平均数.通过样本平均数来估计总体平均数.如:估计水库里鱼的平均质量,电动车电池的平均使用寿命等.很多破坏性样本样本平均数用样本估计总体的应用阅读课本本课时“例3”内容,回答下列问题.1.表中的数据组中值分别是、1600、2000、.2.利用平均数公式,可方便求出样本平均数,因为数据中有数据出现.80012002400加权重复3.用全面调查的方法考察这批灯泡的平均使用寿命适合吗?为什么?不合适,因为用全面调查的方法尽管能得到这批灯泡更准确的平均使用寿命,但灯泡使用完后就没有用了,带有破坏性.导学建议教师应向学生强
3、调在计算组中值的过程中,明确组中值是数据且等于每组两个端点数的平均数,而频数(灯泡只数)是组中值对应的“权”.1.某“中学生暑期环保小组”的同学随机调查了“幸福小区”10户家庭一周内使用环保方便袋的数量(单位:只),数据如下:6,5,7,8,7,5,8,10,5,9.利用上述数据估计小区2000户家庭一周内需要使用环保方便袋()A.2000只B.14000只C.21000只 D.98000只B2.某校九年级420名学生参加植树活动,随机调查了50名学生植树的数量,并根据数据绘制了如右条形统计图,请估计该校九年级学生此次植树活动总共植树多少棵.合作探究合作探究用样本平均数估计总体平均数的应用1.
4、某瓜农采用大棚栽培技术种植了1亩地的两种西瓜,共产出了约600个西瓜.在西瓜上市前该瓜农随机摘下了10个成熟的西瓜称重:计算这10个西瓜的平均质量,并估计这1亩地的西瓜产量是多少千克.西瓜质量/千克 5.5 5.4 5.0 4.9 4.64.3西瓜数量123211方法归纳交流说说什么时候用一般平均数公式求平均数,什么时候用加权平均数公式求平均数.答:(1)数据中没有重复出现的数据时,宜用一般平均数公式求平均数;(2)已知一组数据有重复数据时,宜用加权平均数公式求平均数.2.某校260名学生参加植树活动,要求每人种植47棵,活动结束后随机抽查了20名学生每人的植树量,并分为四种类型,A类4棵,B
5、类5棵,C类6棵,D类7棵.将各类的人数绘制成扇形图(如图1)和条形图(如图2),经确认扇形图是正确的,而条形图尚有一处错误.回答下列问题.(1)写出条形图中存在的错误,并说明理由.(2)在求这20名学生每人植树量的平均数时,小宇是这样分析的:小宇的分析是从哪一步开始出现错误的?请你帮他计算出正确的平均数,并估计这260名学生共植树多少棵.设题目的任务驱动第2题将扇形统计图和条形统计图结合,利用样本平均数估计总体平均数解决实际问题.解题关键点先根据平均数公式求出平均数,再利用平均数进行估算.1.为了节约用水,某小区200户家庭参加了节水行动,现统计了10户家庭一个月的节水情况,将有关数据整理如
6、下表:请你估计该200户家庭这个月节约用水的总量是()A.100吨B.150吨C.180吨 D.200吨D节水量/吨0.511.52家庭数/户43212.某灯泡厂为了测量一批灯泡的使用寿命,从中抽取了50只灯泡,它们的使用寿命如表:使用寿命x/kh0.6x11x1.41.4x1.81.8x2.22.2x2.6组中值0.81.2 2.4灯泡只数510125(1)完成表格.(2)求抽取的灯泡的平均使用寿命.(3)估计这批灯泡的平均使用寿命.解:(1)根据题意填表如下:使用寿命x/kh0.6x11x1.41.4x1.81.8x2.22.2x2.6组中值0.81.21.6 2.02.4灯泡只数51012185