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1、 2022-2023学年度第一学期八年级语文 质 学校 班级 姓名 座号 . 密 封 线 量检测题（四）一、基础（24分）1、古诗文默写（10分）此中有真意， 。(陶渊明饮酒(其五) ，甲光向日金鳞开。(李贺雁门太守行)折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 ， 。（杜牧赤壁）杜甫春望一诗中写战火连天、家书难觅的千古诗句是： ， 。请把李清照渔家傲的下片默写完整。 ， 。 。风休住， 。2、根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面zo r（ ）得像温室。（2）但是它wi n（ ），正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫!（3）你对
2、当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头qin z n zhng（ ）了“单调”!（4）近处小路上骑驴而行的则是chng t b sh（ ）的行旅。3、下列句子中加点词语使用不当的一项是（ ）（3分）A、在第十四届全国运动会上，广东体育健儿顽强拼搏，奋勇争先，展现了体育精神的真谛。B、随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，更多的学生受到了广府传统文化的熏陶。C、这块神奇的土地上，既有浩如烟海的传统文化典籍，也有丰富多彩的民俗文化和各种流派的现代艺术，这些都深深吸引着前来参观的外国友人。D、汶川地震已经过去13年了，感觉就像是发生在昨天一样，无数震惊的、悲伤的、感动的画面还历历在目
3、地出现在眼前。4、下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）A、与传统铁路客运相比，城际轨道交通的建设主要是为了城市群内部的交通问题。(在“为了”后加上“解决”)B、东晋葛洪所著的肘后备急方是最早的古代医疗急救手册，书中对某些传染病的症状和特性有相当完备的论述。(将“书中”调至“特性”后)C、为了提高同学们参加体育锻炼的积极性，学校提供了篮球、排球、羽毛球和地球仪等体育用品供同学们使用。(删去“和地球仪”)D、李大钊先生虽然在生命的最后关头，也处变不惊，以革命者的气节，唤醒民众，谱写了壮丽的革命诗篇。(将“虽然”改为“即使”)5、学校举行“唱响经典”歌会活动，夏夏是歌会的策划者和主持人，请你
4、帮助他一起完成相关任务。（4分）乐章主题歌名经典歌词解说词第一乐章传承千年文化知否知否知否，知否，应是绿肥红瘦。绿肥红瘦之间，岁月悄然走过。但愿人长久但愿人长久，千里共婵娟。，。第二乐章歌咏当代精神我和我的祖国我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪花飞溅在海面，祖国根植于心中。（1）夏夏要为歌会写开场白，你认为最恰当的顺序是（ ）尊敬的老师们、同学们，大家好!为了让经典歌曲深入人心，代代相传也一定能唱出我们这个时代的精神相信我们不仅能从歌声中感知经典文化的脉动今天我们在这里举行“唱响经典”全校歌会A、B、C、D、（2）请你结合节目单中但愿人长久的经典歌词，为夏夏完成解说词的仿写。 二、阅读（36分）
5、（一）生于忧患，死于安乐（10分）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。6、解释下列加点词语的意思。(3分）（1）傅说举于版筑之间（ ） （2）必先苦其心志（ ）（3）而后喻（ ）7、把下列句子翻译成现代汉语。(4分）（1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2） 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒
6、亡。 8、下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）（3分）A、文章一开始连用六个排比，用事实说明这些人虽出身贫寒，但他们在经受了艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业。B、“古人大业成，皆自忧患始”和“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”能证明孟子“生于忧患”的观点。C、文章重视人的主观因素，第二段提出“困于心，衡于虑，而后作”的观点，这样就把造就人才的主、客观条件都说到了。D、文章中孟子表明了决定国家存亡的因素和个人能否成就大事业的因素不相同。（二）农夫耕于田（9分）农夫耕于田，数息而后一锄。行者见而曰:“甚矣，农之惰也!数息而后一锄，此田竟月不成!”农夫曰:“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎?”行
7、者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田，谓农夫曰:“今而后知耕之难也。”农夫曰:“非耕难，乃子之术误矣!人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。【注释】竟月:满一月，整整一个月。术:方法。9、下列句子中加点词语解释不正确的一项是（ ）（3分）A、此田竟月不成(完成) B、予莫知所以耕(我)C、行者解衣下田(下方) D、行者服而退(离开)10、请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)未 及 移 时 气 竭 汗 雨 喘 喘 焉 不 能 作 声 且 仆 于 田11、行者耕田失败的原因是什么，从中我们可以学到什么道理?(3分) （三） 谁的微信（17分）那天，
8、老高在上班。近来单位的事特别多，特别烦。老高正忙着，突然，口袋里的手机振动了一下，老高拿出手机一看，有一条微信，儿子发来的。老高的儿子在外地读大学，已经大四了，还有几个月就毕业了。“老爸，下班了?”老高回复:“没有，正忙着呢。”“您和老妈还好吗?”老高蓦然一怔，回道:“好，都好。你呢?好吗?”“我啊，很好，我每天跑步，打球，上课过几天我要参加学校篮球比赛”老高看着手机里大段大段的文字，心想:今天儿子咋回事了?太阳打西边出来啦?老高有些茫然。儿子继续发微信，一条接一条，老高读得眼花缭乱，一条还没有看完，没来得及回复，另一条又来了。老高懵了。老高去了一趟卫生间，洗了一把脸，好让头脑冷静下来。洗过脸
9、后，老高思维清晰多了，脑海里突然间跳出一个念头来接下来，他该问钱了吧。“老爸，我想买台电脑用来学习。给我打三千块钱，好吗?”老高在心里窃笑了一下，回道:“好啊。你什么时候要?”“当然是现在啦。”“可我正上班呢，忙得很，没空。下班再打给你好吗?”“好。你什么时候下班?”“十二点。”手机终于像一匹奔跑了很久的马，暂时安静下来了。下班后，老高刚回到家，儿子的微信又来了:“老爸，怎么还没打钱啊?我在街上，等着买电脑呢。”老高立刻回了一句:“等等。”老高对老婆桂芬说:“儿子来微信了，要钱买电脑呢。”老高说:“可我怀疑这不是咱们儿子。和我微信聊天的，应该是一个骗子，他捡到了咱儿子的手机，想敲诈一笔!”桂芬
10、大吃一惊:“这、这是怎么回事啊?你咋知道是骗子?你打儿子电话啊!”老高说:“打了，没接。和他微信聊天，他就聊。”桂芬说:“打儿子辅导员的电话，跟儿子联系。”桂辅导员的电话打通了，联系上儿子后，儿子说，手机丢了，正在上课，本想放学后再打电话告诉你们。老高说，有人捡到你的手机了，想诈骗一笔钱。儿子哦了一声，没说几句就挂掉了。老高说:“看见了吧，这才是咱儿子。”桂芬觉得奇怪，问老高:“你咋知道那不是咱们儿子?”芬说:“那赶紧打给他呀。”老高打开儿子的微信给桂芬看:“这几年儿子在上海读大学，你什么时候见过他主动问候我，并和我聊这么多话每次，无论我说什么，写了多少字，苦口婆心，语重心长，他都草草地简单回
11、复几个字:嗯哦知道了等等。我第一次见到这么热情的儿子，跟我聊了这么多，心里就嘀咕:这是我儿子吗?该不会是骗子吧?你看看，果然是骗子!”桂芬叹息:“谁让你和儿子有代沟有隔阂啊!从小到大，你和儿子说过多少句话?”老高沉默下来，有些伤感。桂芬安慰他:“唉，现在的年轻人都这样，你别往心里去。”老高很不高兴:“年轻人就是这样吗?”“你发什么火，你不也是这样你跟你父母一年到头聊过几句话?你关心过他们吗?你有多久没去看望他们了?有多久没和他们一起吃饭了?”桂芬瞪了老高一眼。老高的心突然痉挛了一下，像被子弹击中一样。黄昏时，电闪雷鸣，大雨滂沱。老高的心里，像被雨水浇湿了似的，湿漉漉的。老高冒雨来到一栋旧楼，提
12、着大包小包，上到五楼，昏暗的路灯下，老高望着那扇熟悉而又陌生的门，百感交集，稍顷，轻轻地敲了一下，一下，又一下。“谁呀?”屋里，一个苍老的声音传出来。那是老高年近八旬的老父亲的声音。“爸，是我”老高靠在门框上，不由自主地，脸上泪水肆意流淌。12、联系上下文，理清小说的故事情节。（4分）老高收到“儿子”不寻常的微信(1) 老高听了妻子的话后自我反省(2) 13、结合全文，品析下列加点词语的表达效果。（4分）老高蓦然一怔，回道:“好，都好。你呢?好吗?” 14、 请简要赏析文中画波浪线句子。（4分）黄昏时，电闪雷鸣，大雨滂沱。 15、小说写道:“老高望着那扇熟悉而又陌生的门”，为什么说“熟悉”，又“陌生”，不是很矛盾吗?（5分） 三、写作（40分）16、“济”是2022年度推荐热词之一。“济”（j），本义为过河，如“同舟共济”，比喻同心协力战胜困难；引伸为救济，如“接济”：又引伸为补益，如“刚柔相济”。请围绕“济”字的含义，自拟题目，写一篇作文。要求：（1）自拟题目；（2） 文体不限（诗歌除外）；（3） 不少于500字；（4） 文中不得出现真实的人名、校名、地名。八年级语文单元质量检测题（四）9（共6页）学科网（北京）股份有限公司