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1、2023学年下学期班主任工作总结2023学年下学期班主任工作总结。本学期文理科分班，我担任理科28班的班主任工作。28班是一个普通班，共54人，其中男27人，女27人。开学伊始，我认真准备并组织了第一次班会。由于全年级分班，新28班成员来自各个班级，大局部学生我不熟悉，我就分别向原来的班主任理解学生情况，做到“不见其人已熟其人”。我理解到班上有一局部学生是从快班来到普通班，心理一时难以承受现实，就找这些同学来个别谈话，让他她振作起来，迎头赶上。班上有些同学认为进了普通班就没希望了，针对这种想法，我在第一次班会上做了激情洋溢、信心十足的演讲，我让大家正视一个现实：我们是普通班，但绝不能是“烂班”
2、，只要我们真正努力了，一步一个脚印地踏踏实实地走，最终一定能走出一条光明大道来。原先萎靡不振的学生听着听着就立起了身子，脸上也透出一些信心，第一次班会成功了！紧接着我又让学生写周记，我在每一位学生的周记本上都写上了鼓励的话语，再一次让学生少一些自卑，多一些自信。在日常的班主任工作中，我利用与学生年龄差距不大的优势，跟他们交朋友，促膝谈心，并且尊重他们的隐私权，班上大局部学生都愿意把心里话告诉我。在课堂之外，我们是朋友关系，而在课堂上，我们是师生关系，学生犯了错误，我同样会严厉地批评，在下面我又耐心地帮助教育。比方我班学生王子龙，他的4月份操行分不及格，主要原因是缺席和缺交作业，我在班上批评他以
3、后，把他父亲从河口请来，共同帮助教育他，让他感受到“严是爱，松是害”。从那以后，他的表现有了很大转变，我看在眼里，喜在心上，并且在班上表扬了他。对待学生，我从不“贴标签”，下定性结论，我可以一分为二地来看问题，每一位学生都有优点和缺点，不能因为他犯了错误就否认了他的优点。比方我班学生韦曼国，他自制力较差，常有缺席和缺交作业，我没少在班上批评他。但我又发现，他的集体荣誉感很强，我班男生打球他是主力，女生打球他也是啦啦队主力，干劳动也很积极，我在班上表扬了他。还有另一位学生罗瑞，他常常缺交作业，我也批评过他，但在一次冲厕所劳动中，我观察到他不怕脏，不怕累，很积极地参加劳动，我就及时在班上表扬了他。
4、我想这样做并不矛盾，同时也了学生全面地对待问题。我相信“以身作那么”，“身教胜于言教”，但凡要求学生做到的，我先做到。比方我要求学生不迟到，不缺席，小病痛要坚持，要吃苦耐劳，我都先做到了。有一次我班学生主动争取清扫厕所，为班级卫生加分，我除了在班上表扬他们以外，还和他们一起干，用小刷子去刷厕所地板和隔板上的污迹，不因脏物溅到身上而停下，还亲自用钢筋去捅堵塞起来的蹲坑。虽然这些都是小事，但我认为这些行为造就性格，而性格决定命运。我曾把这句谚语写在黑板上与所有学生共勉：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”我在理解学生情况时发现我班有33名学生是住校生，所以每次班会
5、我都针对住校生问题发言，比方平安问题、休息问题等。这些住校生大多来自农村，家庭经济不宽裕，我就尽量少收班费，并让管钱与管帐的两位经济委员方案使用班费，能从家里拿来的东西就发动同学从家里拿来，这样来节约班费。对于学校布置的任务，我都带着学生按质按量地完成，绝不敷衍了事，每一次主题班会都认真开展，在这些活动中我可以更加深化地理解学生，发现学生身上的闪光点并在班上及时表扬。 对于班主任工作，虽然我的热情很高，但我的经历很少，幸运的是我身边的老师都热心地帮助我出了不少主意，解决了不少难题，我打算在以后的班主任工作中继续向老老师学习，不断总结经历教训，改良工作方法，进一步把班级管理好。 2023学年下学
6、期班主任工作总结范文日渐盛夏，一学期的工作在紧张繁忙中又接近了尾声，回想一学期走过的历程，还真是回味无穷，孩子们活泼好动的天性让人感受的那份快乐；孩子们天真得意的言语让人感受的那份幸福；孩子们未知莽撞中让人感受的那份无奈；孩子们良好习惯的养成让人感受的那份艰辛琐碎的镜头如幻灯片般在眼前一张张浮现，为了更好的开展以后的工作，现就将本学期的工作简要的加以总结一、以严爱抓管理,培养良好习惯。班主任工作的首要任务就是要抓好班级管理。本学期注重以严爱抓管理,培养学生自理自力才能，培养良好习惯。本学期通过各种方式，既注意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质。
7、特别是通过班队会主阵地，展开增强自治自理的意识活动，在班队会中，学生以讨论的方式把平时的一些坏缺点罗列出来，并提出改正的建议，我把发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，学生身受教育，特别是在开展学校少先队提出的德育时效性系列教育活动中，更是给孩子们的自理自立才能的培养提供了更好的阵地，让每一个学生都能从中感受到教育的力量，收效也是很大的。如今的孩子很多事情都是家长代办，导致他们最大的问题是懒散，以此引出了一系列的问题，比方说值日生不够自觉，作业马虎，做事不够自觉、主动等等。针对这些问题，我从抓好学生的日常行为习惯入手，开场班风的整顿。我先从值日生入手，对于原有的值日生表再细化，分工
8、到人，明确自己的责任区，假如哪块没清扫干净，一查就知道谁没有做好值日生了，通过一段时间的催促、强化学生的自觉意识进步了，责任感也加强了。让学生在自我意识的根底上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质，并在详细的学习活动中指导学生进展自我管理，培养他们多方面的才能，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，再通过班干部管理班级，让班干部在班级中起到带头作用，催促学生进展自我教育。当然作为班主任我注意做好宏观的调控，带着学生不断前进不断开展，促进他们全面开展，安康成长。二、以关爱暖身心，促进安康成长。作家杨朔曾经说过：每个人的心里都埋着一团火种，只要擅长拨弄，它就会熊熊燃烧。做一个辛勤的园丁，使每
9、朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、理解每一位学生。注重情感交流，走进学生心灵。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。特别是要走进相对较差学生的内心，要和他们成为朋友，这就要求我们为师者要有宽容的爱，每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进展换位考虑：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样？假设那又是我的孩子，如何教育才是最正确途径？于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新颖事物的好奇都变成了可以理解的行为。他们也在与我的谈话中感受到老师真的像自己的妈妈，自
10、然也让他们尊重我，喜欢我，理解我，进而在我的关爱中安康成长。三、以挚爱做教学，全面进步成绩。把学生教好，让学生成功，是每一位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名肩负双科教学任务的老师，让学生掌握良好的学习方法，打好良好的学习根底就更是尤为重要了。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析p 教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，充分运用学校提供的教学课件以及多媒体大屏的教学设施，注重对学生各种才能的培养。当然总会有些学生的成绩一直不如人意，我便在不断地探究中给予鼓励和监视，经常会问到：你觉得今天的你进步了吗？老师讲的你听懂了吗？你能说说你这堂课学会了什么？只要有进步就
11、表扬和奖励在认真做好日常教学工作的同时，我也深知学习的重要性，抓住一切时机认真学习，努力探究在课堂教学中培养学生才能开展的途径，在不断学习、不断理论中不断进步自己的教育教学程度及教学管理程度，进而形成自己的课堂教学风格，全面进步学生的学习才能和程度。总之，身为班主任的我深深的晓得，爱有多深，心就有多宽，梦就有多远！我会用我全部的爱关注每一位学生的成长，不让任何一个孩子成为教育的遗憾，让师爱的阳光普照到每一个孩子的心田，用我的良知和睿智，让所有的孩子在同一片蓝天下安康快乐的成长！用我的知识与才能，让我的人生在为教育事业添砖加瓦的历程中实现价值！2023下学期班主任工作总结本学期的班主任工作是在校
12、领导和政教处领导的指引下进展的。围绕素质教育这一中心，班主任积极进展各方面工作，从思想到学习方面，以正确的思想教育学生，以丰富的文化知识武装学生，目的是让学生在德育和智育两方面都有所收获，成为社会有用的人才。 “校兴我荣，校衰我耻”，这是班主任在三十四班向全体学生宣传的意识，犹如校长所说：“作为一中人，就要树立一中人的形象”，。面对当今教育领域竞争日趋剧烈的形势，教育和教学的加强是关键，学校的名望在于班级的建立，班级建立搞好，成绩上去，学校的名望才出得来。因此，班级建立是学校建立的根底，班主任的工作来不得半点马虎，教育、教学工作都得搞好。 班主任的思想要跟上时代的步代。目前，面对全面推进素质教
13、育的形势，面对中央提出的“减负”政策，班主任必须有充分的思想认识。培养高素质的人才，不仅仅是局限于在学生分数方面的观察，还应该注重学生的道德思想培养，要使学生树立全心全意为社会为人民效劳的观念。学生各方面素质的加强直接关系到学校的建立问题，直接关系到为国家培养要才的问题。因此说减负不减负，教育教学质量是非搞好不可的。 本学期的班主任工作有以下几方面： 一、 重视学生思想道德修养 三十四班的学生在思想道德方面，应该说还是具备一定的较好 的素质，但有局部学生的思想道德素质还较差，对真、善、美和假、丑、恶的分辩才能还有所缺乏。有个别学生当着老师的面能成认自己的上课时讲话，影响别人学习，成认平时测验时
14、作弊以及背后乱说老师的坏话，。乱骂脏话的事，表示今后要改正。可是背着老师的面，又重犯错误，背后搞煽动，甚至叫人打群架。这样的事发生后，政教处为维护校纪，对该生作了严肃的处理，并批示班主任对该生要继续加强教育，工作要做到仁致义尽才行。班主任在政教处的指导下，对于违纪学生再进展反复教育，晓之以理，动之以情，终于使违纪学生有了认识，但如何使违纪学生彻底转变，还有个过程，还要观其在实际方面的表现，因为该违纪学生的思想经常是变化无常，忽好忽坏的。 良好的道德品质是要靠平时认真学习来加强的，要培养学生良好的道德品质，并非是一朝一夕的事，“冰冻三尺，非一日之寒”，学生言行方面表现出来的不良现象，是与她们放松
15、思想道德教育，跟社会上的一些不三不四的来往有关系。假如这样的学生平时能听得进班主任的话，能走正道，以正确的思想来指导自己的行动，假如这样的学生能分辩是非，懂得什么是真善美什么是假丑恶，那么，他们是不会犯错误的。应该看到，这样的学生平时也有要求上进的心理，也有争当好学生的一面，但由于听不进班主任的话，回绝正确引导，因此，她们的积极性没有发挥在正面，而是走向了反面，最终导致处分的结局。班主任给这样的学生谈话时，还发现这样的学生会扯谎，与父母关系不好，特别是与母亲经常吵架，不尊敬母亲，最起码的礼貌也不懂。这样的学生经过班主任的教育，转变甚微。 而其它的一些学生，如罗睿、吕建国、_、张晓溪等学生，能听
16、得进班主任的话，对自己在学习、思想上出现的一些缺点，能正确对待，不怕出现缺点，只怕不能改正，他们能认真学习中学生守那么，懂得思想政治素质加强是搞好学习的保证，出现缺点时，勇于改正。一个学期以来，这些学生进步很快。由于思想道德的加强，大大地调动了他们读书学习的兴趣，期末考试，他们的成绩在全年级名列前茅。 二、 让学生充分认识学风问题 本学期根据学校政教处要求，即学生不得到电子游戏机室玩游 戏机，上课时不得迟到、缺席；上课时不得讲小话等规定，班主任在班会课上反复讲到这些方面的问题，并告知学生违纪后带来的恶果。学生中，大多数能遵守学校规章制度，不该做的事就不做。为了树立良好的学风，校长给学生讲道：“
17、没有铁的纪律的军队，是不能打胜战的”。学生也是如此，没有铁的纪律，就没有学习的保证；没有良好的学风，就没有学习成绩的进步。学风问题直接关系到学生搞好文化成绩的要害。为此，政教处特地派三十四班的谭欢欢学生，在国旗下宣讲学风在我心中，从学校里出现的一些问题进展分析p ，正反比照，列举名人事例，号召全校树立良好的学风。她的讲话赢得在场师生的掌声。这当中也对三十四班的学生进展了教育。 以往三十四班的学生学习态度不严肃，特别是有几个女生，平常不分上课还是下课，嘻嘻哈哈，学习意识极不端正，不良的学风影响了本班学生的学习，也影响了其它班学生的学习，她们本人却觉得无所谓，只要好玩就行。班主任面对这些学生的不良
18、行为，先是给她们讲清：“团结、紧张、严肃、活泼”是我们学习的总体要求，只会活泼，不会严肃、学习是搞不好的，大家如今都是高中生了，孩子时期的玩皮要收敛一下，学习方面要学会严肃、冷静，深化考虑学习问题，不要把严肃的知识问题当儿戏，得过且过，嘻嘻哈哈了事。否那么，就是学习态度不认真，就是学风不正的表现。这样下去，只会导致学习成绩落后，对不起社会，对不起学校，对不起老师，对不起家长，对不起自己！经过教育学生中在学习方面的不严肃态度有了一些转变。但在上课时，答复老师提出的课本上的需要答复的问题时，有的学生不认真考虑答复，而是找些歪三邪四的笑话答复，学生笑过之后，真正的知识并没有学到，这样的学风确实恶劣，
19、还需要班主任劳任怨再耐心教育。 班主任从全班学习情况看，认为：学生成绩应全面开展，光重视哪和科，不重视哪几科，这样凭兴趣来读书是不行的。班主任指出：假如哪一位老师只叫学生学习她那一科，暗示学生不要学习其它科，这样的思想是片面的，是不利于学生全面开展的，希望学生千万不要这样去做，但实际上学生还是由于种种原因导致偏科思想。其中尤其严重的是，自习课时间，有的老师看到学生看其它科的书或资料时，就说：“谁要再看其它书或资料，我就要撕掉！”这样的老师似乎是为了让学生学好他那一科，让学校领导表扬他教得好，其实，班主任认为这样的老师教书的心理是极端自私的。校长平时就说过：自习课时间，是学生自由学习的时间，留给
20、学生的时间，是让学生对各科目查缺补漏。班主任认为：自习就是让学生自己学习，学习科目上，哪科还弄不懂，学生可以再复习稳固。有的科任老师干预学生的学习，只叫学生学他那一科，这样的老师心情是可以理解的，动机目的也可以理解。但这样的做法，是影响学生全面开展的，因此是错误的。有的学生出于畏惧科任老师的心理，怕考不好成绩单，就利用大量的时间学习他那一科，成绩是上去了，结果顾此失彼，其它科成绩落后了，学生的学习面不是拓宽而是变得狭窄。因此看来，教风不正势必导致学风不正，学生承受的教育假如不是正面的那么学生的学习表现也是不正常的。中学不是大学，中学并没有专设什么系，为什么有的老师单叫学生学习他那一科呢？ 学风
21、问题，是校领导和政教处，教务处关心的问题，也是各位老师共同关心的问题。要让学生全面学习，全面开展，需要的是教育教学者的协调配合，教风直接关系学风，教风搞不好，学风也搞不好，充分认识学生的学风问题是学校的大事，应作为一门学问，让老师来共同研究讨论，目的是让学生全面开展。 三、 本学期的工作成果与教训 本学期，学生的思想品德有一定的加强，政教处组织学生参观 科技展览，参观戒毒所，请外校学生走进来介绍文化知识都让学生放开眼界，增加了知识面，加强了思想素质。 三十四班学生在做播送体操，打排球，作演讲，开展学生自主学习方面也获得了好的成绩。学习方面，五百分以上的学生有五人。 不好的方面，学风不正，违纪学
22、生出现，清扫卫生不认真，思想品德不好的学生还没有彻底教育好，教风上存在问题。 对出现的问题，给班主任的教训是很大的，班主任必须对学生坚持正面教育，坚持原那么，对不正确行为要敢于管理，要依靠政教处和表现好的学生的力量来抓好三十四班的工作。 假如出现不支持班主任工作的老师或者是学生，班主任不应着急焦虑，要冷静分析p ，要依靠下面力量，相信真理是见得阳光的。要相信校领导、政教处、教务处和表现好的学生的力量，依靠正面支持，排除负面干扰。对自己的工作失误方面也要虚心听取正面意见，勇于自我批评，力争把学校交给的任务完成好。 XX年6月30日 2023-2023学年下学期学班主任工作总结班级是学校开展教育活
23、动，传授科学文化知识的基层组织，班主任通过组织和领导班集体施行对全班学生的教育工作。加强班级管理，那么是班主任这项工作中一个重要的有机组成局部，它对于形成具有崇高的统一目的、坚强的领导核心、正确的集体言论、自觉的纪律和优秀的传统的集体，对于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会接班人都有着重要的意义。在本学期的班级管理过程中，我尽量有效地利用人、财、物、事件、信息等管理要素，加强对学生进展正确的心理指导和情感沟通，协调步伐，从而和谐、愉快地共同创造一个有凝聚力、有朝气、有活力的班集体，实现班级管理的高效率。主要表如今以下几个方面：一、注意心理换位，以化解师生之间、同学之间的矛盾 中高年级的学
24、生在人际交流上具有这样一种心理特征：他们一方面渴望得到别人的理解，但同时又很少主动地去理解别人，在对待老师方面，这一心理特征表现得尤为突出。作为班主任，平时就应该指导学生学会理解别人，而在处理师生关系问题上，那么应该学会理解老师，其详细的做法是“心理换位”，把自己当作老师，学着用老师的观点去分析p 对待问题，从老师的工作性质、工作目的出发，来理解老师这样做的理由，这样，许多矛盾便会被化解、消散了。在班级生活中，同学间出现分岐或矛盾，在所难免。我做了耐心的心理疏导，一方面要让学生懂得，人生在世，各种矛盾冲突也是难免的，涉及原那么性的矛盾冲突，当然应该争出个是非来。在非原那么性的矛盾冲突发生后，即
25、便是自已有理，也不能得理不饶人，假如因为自已有理就去“据理力争”，不愿让步，其结果必然是让对方、更让周围其别人难以承受，解决矛盾冲突的过程应本着“有理也要有礼”的原那么；假设是在矛盾冲突中自己是无理的一方的话，那更应该主动认错，多陪不是。另一方面要引导双方心理换位，设身处地进展体验和考虑，这样有助于理解对方，减少误会。这样，学生就会认识自身欠缺，主动与别人协作，在更高层次上恢复心理平衡。 二、要从个性特点出发，注意到班级里学生个性的相似和相容 人的个性影响人际关系和人的心理开展。学生在信念、态度、价值观，或身份、文化程度、社会背景方面相似程度高，彼此间就容易接近，容易形成良好的人际关系；而相似
26、程度低，那么容易疏远，或否认的人际关系。作为班主任，应特别重视那些因在消极的因素上有其相近性而形成的学生群体，因为这种群体有可能产生偏离集体倾向，我通过开展丰富多彩、安康有益的班级活动来转移他们的兴趣，改变他们的价值观，并通过有重点地做好局部学生认识转变工作来降低这种群体的相似性，使他们能更好的溶入整个班集体中。这种互补性的心理调适，有利于学生的竞争与合作，稳定班级群体的乐观情绪，实现人际关系的和和谐默契，使班集体充满活力和活力。 三、学生心理相容 所谓心理相容，即要求班主任在详细工作中促使老师间、同学间心理上互相认同，情感融洽，互相理解，互相信任，受教育者只有在心理上成认、赞同、愿意承受教育
27、者和能对教育内容认同、相信、信服。一个良好的班集体会有利于促进班级成员德智体的良好开展。同学之间，师生之间，常易产生误解，因误解而心生芥蒂，因误解而离心离德，假如一个班集体人心松散，那么教化功能便无从谈起。只有班级成员之间互相信任、互相理解、互相支持，整个班级才是一个和谐的班集体。良好的班风有利于学生到达学习上的满足，如学懂，会用；到达情感上的满足，如幸福，快乐；到达道德自我实现的满足，如认可，获得成功等。在这样一个班集体里，学生之间可以互相合作，互相关心，富有同情心，利群，和谐，积极向上，不仅有利于班主任的班级管理，从长远的目光来看，更有利于学生日后的安康开展。 总之，班主任在班级管理中做好
28、学生的心理指导和调节工作，不但能激发学生的自我意识和主体意识，而且可激发出每个学生为集体做奉献的潜能。2023年下学期班主任工作总结x年我担任7年10班班主任工作，7年9班和10班的数学课教学工作。半年来针对开场制定的工作方案谈得失 一学生的分担的职责任务逐步落实到个人。 班级卫生实行分片包干制度，落实到固定的人员身上；礼仪监视由六人组成，每人负责一天；午餐、收费、备品等都有专门的学生负责。为的是让每一个学生都有责任感，都有参与班级建立管理。 二利用好班会整治班风班貌，肃清不良因素。 每周五的班会例行召开，对本周的班级出现的好人好事、纪律不佳的学科和学生，班级展开讨论。但是在开班会前，我一般都
29、私下已经做了调查，得出结论。甚至发动几位学生大胆公开说出班级的一些不良现象和行为。所以在班会上都是全班学生在教育一些行为表现不好的学生，我只是在倾听。我觉得全班学生教育那些所谓的“差生”要比我教育有着独到的妙处。 三配合科任工作，促进学生全面开展。 学期初，班级的语文成绩较差，我理解到班级学生普遍不爱写作，没有写作的根底和习惯，我主动地为语文老师承当了语文积累的修改工作，一周一次语文积累都是我亲自阅读和修改，每一个学生的评语我会根据他的积累文章的特色而去写，学生都很爱看我给他们的评语，大大激发了他们阅读和积累的兴趣。小科的考试复习我也都积极的参与帮助“差生”背、划答案。我还积极地协调英语老师和
30、学生、家长的工作等。 四理解学生思想动态，及时遏制早恋、暴力、色情苗头。 班级中我并没有刻意去“埋伏”一些“内线”。就是无意识与学生谈话时，随意理解其他的内容；有时我会利用犯错误的学生急于立功表现的心理，理解到一些不为人知的内情。有效地拆散一对情侣。有效地瓦解四大“_”，有效打击了网游并大肆在班级宣传的几个“小流氓”。 五调动学生学习积极性，多培养优秀学生。 由于教学的内容所限，没有多余的教学辅助材料，利用手中仅有的卷子，变题、改题，多多开发学生智力，拓展学习思维，使他们爱学数学，几次考试中我交的2个班优秀率有很大进步。班级的后50名在逐步减少，前200名在逐步增加。 下面谈谈缺乏之处： 一、
31、 卫生实行制度中，总有人工作不尽人意。 我也想过更换人员，可是这些人干什么都有问题，很愁。 二、 班级的“差生”记忆力极差，教育效果不能持久。 我想过各种方法，效果总是初见成效，然后就呈现“耐药性”，逼得我也得继续晋级再进展打杀。 三、 班级的两极分化呈严重之势，尤其数学的补差工作任重道远。 四、 班级的环境布置、班级的文明礼仪习惯等我深知有问题，有缺乏。 好！就谈到这里吧！下学期努力、加油！2023年下学期班主任工作总结20xx年下学期班主任工作总结短暂的一学期在新年的钟声即将敲响之际顺利完毕了，回忆几个月来的工作可以说有成绩也存在着许多缺乏，现就一学期来的工作做如下总结：一学期来我们班级始
32、终坚决贯彻上级精神，严格执行学校的各项要求，坚持以科学的开展观统领班级教育教学，认真落实各级教育部门的要求，积极做好学生的思想工作，实在做到德育为首，全面进步学生的素质，为培养合格的社会人才打下坚实的根底。详细做法如下：一、积极抓好常规管理工作本学期我根据我班学生实际，认真做好班级的常规管理工作，从学生的习惯养成入手，抓好卫生、纪律，两操，及学生学习习惯的养成工作，通过抓班风，学风工作，初步形成了人人讲卫生，个个懂礼貌，学习刻苦，关心班级，尊重师长，团结同学的良好场面。班级的各项工作也得以顺利进展，目前一个班风正，学风浓的集体已经根本形成。二、认真做好平安工作平安重于泰山，生命重于一切，本学期
33、我班始终把平安放在重要的位置来抓，始终坚持平安是第一要务的思想，利用班会课，晨会课及其他一切可利用的时间，对学生的交通平安，饮食平安，用电平安以及疾病的预防等进展定期和不定期的检查与指导，开展平安大检查活动。三、及时开好班会课班会课是对学生进展思想教育的一条行之有效的途径，所以我及时抓好每周一的班会课时间，对学生进展教育。在上班会课之前，我都认真分析p 班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，以求获得最正确的教育效果。励志 本学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习标准守那么，对学生进展平安教育，法制教育，带着学生学习模范等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教育，也获得了很好的
34、教育效果。四、做好家校联络工作。促使学生安康成长，只靠老师的工作是不够的，还应该得到家长的协助。因此，每学期的班级工作中我都有目的，有方案地的和学生家长联络，使家庭教育与学校教育亲密配合。本学期由于学生不听话，我便充分利用家长的力量来协助自己的工作，每次联络时我都向家长介绍本班的学习情况，孩子的学习、纪律等各方面的情况，争取家长的意见，以获得家长对班级工作的支持和协助。这样老师和家长亲密联络，共同教育学生，有效地促进了学生的全面开展。由于我的不断努力，使学生在行为上受到一定的约束。在新的一年中，我将以加倍的工作热情投入工作，做好学生的思想工作，管好班级，以优秀同行为典范，加强自身学习、锤炼业务
35、，不断进步教育程度和班级管理才能，为学校的开展作出应有的奉献。下学期班主任工作总结作为一名老师，我的主要任务是育人。如今的学生，智力越来越高，而全成素质却在下降，把德育工作摆在素质教育的首要位置，最重要的是全在贯彻党的教育方针，坚持社会教育方向，树立以育人为本的思想。江_强调指出：“思想政治素质是最重要的素质”。我们要把这一要坟落实到教育工作的各个环节，遵循中小学生身心开展的规律，从实际出发，坚持教育与社会理论相结合，理论与实际相结合，教育与管理相结合，促进学生认识 和行为的统一，要正确处理继承和创新的关系，在继承和平发扬优良传统的根底上，认真研究、积极探究新形势下中小学德育工作的特点和规律，
36、总结新经历，闯出新路子。加强中小学德育和全面推进素质教育，关键在老师。所以，大力加老师的职业道德教育。建立老师职业道德教育培制度、考核奖惩制度和监视机制；大力弘扬老师的高尚师德，对“品行不良、侮辱学生、影响恶劣”的老师，要坚决取消老师资格，广阔老师要树立热爱学生、尊重学生的观念，要面向全体学生，不能只偏爱少数“尖子”学生，更不能歧视后进学生，把他们当成包袱负担，在这一学期的教育教学中，我做到了以下几点：1、 尊重、关心、理解与信任每一个学生。2、 使学校、班组、集体充满和谐协调、愉快活泼、乐观向上的气氛3、 师生间、同伴间建立平等、信任、互相的人际关系。4、 使学生向往学习，乐于学习，把学习视
37、为一种乐事。5、 学生自己能做的事，放手让学生自己去做，获得成功，培养成才。6、实在减轻学生课负担，改革考试制度。7、无条件地制止一切侮辱学生人格的语言。8、无条件地制止体罚，变相体罚以及一切摧残学生身心安康的规定和行为。 高二2023下学期班主任工作总结本学期我任27班班主任，这是一个新组建的文科第一层班级，有学生56人，学生成绩参差不齐，有较好的，也有较差的一些。现将一个学期的工作情况总结如下。 一、尽快地、全面地理解情况。学生因文理分科而重新编班，新编的班级里，全年级的学生都有，只有尽快地理解学生才有利于班级工作。我找原班主任理解了一些情况，弄清了哪些同学当过班委，才能和现任心如何。找学
38、生谈话，通过学生理解学生。让副班长写了座次表，尽快地记住学生。 二、培养学生的自我教育和自我管理才能。不把自己的观点强加于学生，而是启发他们通过讨论，辩论，反思和学习，明白事理，自我教育，互相教育，靠集体言论导向。本学期曾利用班会和自习课讨论过如下问题：1个人集体的关系。2中学生早恋的利弊3学校图书室书刊屡有被撕现象，你得怎样对待这个问题4谈当代中学生的形象5怎能样处理好同学之间的关系。开过一次辩论会，辩题为：不想当将军的士兵是不是好士兵。信任和肯定班委的工作，鼓励他们，培养他们的管理才能。如班长工作积极主动，组织班委制订班规，在班会上作班级情况综述，带头搞好学习，遵守纪律，及时反映班级的情况
39、，有时还提出一些处理的意见，工作才能有所增进，期末被同学们评为优秀团员。 三、进展纪律教育。开学时，班委制订了班规和奖惩制度，由班长在班上宣讲，然后贴于教室专栏内，各班委催促执行。第二周学习了高二年级管理暂行规定和校规中的局部内容。每月进展一次班级情况总结，特别强调遵守纪律。 四、抓学习，迎会考，这一工作贯穿整个学期，围绕它，召开了好几次班会、班委会，找局部同学谈话，找局部家长开会。鼓励学生努力学习，打好根底。 五、 据学校和政教处的布置和安排，完成了该完成的任务。 20232023学年下学期教学工作总结一个紧张，充实，有序，奋进的学期已经悄然完毕。回头看看自己成长的经历，心中百般滋味。有成功
40、的喜悦，也有失败的教训。我想，作为一名新老师，此时此刻更需要对自身进展不断的审查和总结，以促进自我的不断开展与成长。 本学期工作总结如下： 一、自身方面 一集体备课带给自己的是永久的“营养” 课堂效益的进步完全取决于课前的充分准备。于是在集体备课时，我们同级的几个任课老师总是在一起交流、研讨，把每一单元，每一课时的重难点，教学方法及练习设计都一一落实到位。集体的智慧是无限的。通过集体备课，我在无形中感受到自己的不断进步，每当大家一起交流时，我就会觉得这带给自己的将是永久的“营养”。 二不断给自己充电 为了进步自身的业务程度，我利用课余时间阅读多种教育资料，如：小学数学教学、山东教育等，不断拓宽
41、知识面，为教学内容注入新颖血液。另外，我还多听其他老师的课，学习别人的长处。对于教材有不懂、不明白的地方虚心向有经历的老老师请教，他们也都很耐心的帮助我，使我在教学方面有了很大的进步。 二、对待学生方面 一良好的学习习惯是质量的保证 课堂上大局部学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但也有个别学生学习习惯还未养成。例如：张帅鹏在课堂上听讲不认真，注意力不集中；邓川贵的小动作太多；周琪航的作业写的太慢等。为理解决这一问题，我从进步学生的积极性入手。根据学生的学习成绩，书写速度等分成小组展开竞赛，为他们订下学习目的，时时催促他们。对于学困生那么帮助他们找到合适自己的学习方法，鼓励他们，给他们信心
42、。同时，只要他们一有进步，即使很小，我也及时表扬他们。经过一学期的培养，绝大局部学生都养成了认真听讲，及时完成作业的习惯，形成了良好的学风。 二表扬的力量是无穷的 表扬是最好的兴奋剂，因此对待孩子，我做到：表扬，表扬，再表扬。表扬的力量是无穷的。特别是对于成绩不太好的学生而言。当他们获得了进步时，一定要及时给予表扬，给孩子自信就是给孩子力量。多在孩子的成绩中寻找闪光点，你认为他是最优秀的，他就会成为最优秀的。我班的崔梦含，是一个懂事的小女孩，但在学习上就是不太上心。经过观察后，我发现她极爱表现自己，于是我就她的优点大肆表扬，还让她管着班上的纪律。这招果然厉害，随着对她的表扬，她的学习态度越来越
43、端正了，成绩也越来越优秀了。 三施行小奖励，赢得大成效 根据小学生的心理特点，我还买了一些小奖品，奖励给表现好的学生。虽然只是小小的奖品，但是却可以点燃他们的热情，激发他们参与学习的积极性。 我们班的郭槟是特聪明的一男孩，就是上课小动作太多，思想不集中。但是有一节课上，他表现的比拟好，那我就趁机奖励给他了一枚手机贴。谁知，他居然很自豪的对我说：“高老师，我还要继续表现的很好，我要得到三枚手机贴，一个给我妈妈，一个给我爸爸，一个给我奶奶” 我完全没想到他会这么说，心里当然开心极了。至于这个小男孩呢？接下来的几天，他果然表现的特别好！ 当然，对于买奖品，也是有艺术性的。只用单一的小花，会使学生的积
44、极性有所减退。所以，我采用一周一款新奖品。如：一枚印章、一片叶子、一个贴图、一颗糖有时候还用各种折纸当作奖品，学生的兴趣非常大，效果也不错。 四进步学生的动手才能 加强学生的动手才能，在教学中，能到达事半功倍的效果。例如，在学习认识时间的时候，让学生自己制作一个钟面模型，上课时候用，这个课前准备要比带上现成的钟效果好多了，学生在制作钟面的过程中，通过自己的考虑或询问家长，已经认真的自学了一次，课堂效果比拟不错。对于低年级的学生，听过了，可能就忘记；看过了，可能会明白；只有做过了，才会真正理解。 在过去的一年中，我用心去教导学生，用情去培育学生。我付出着，收获着，快乐着，进步着在以后的工作中，我同样会用心面对，用我全部的热情来灌溉这份事业。感谢您阅读工作的2023学年下学期班主任工作总结一文，希望帮助您解决写工作总结的需求和参考，假如本文还未解决您的需求，可以继续访问班主任下学期工作总结栏目。第 28 页 共 28 页