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1、2023学年初中英语老师专业开展规划模板2023学年初中英语老师专业开展规划模板。一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，进步学生的人文素养，增强理论才能和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，进步学生综合素质为学生全面开展和终身开展奠定根底。二、教学目的与要求要求学生有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂老师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与别人合作，解决问题并报告结果，共同完
2、成学习任务。能在学习中互相帮助，克制困难。能合理方案和安排学习任务，积极探究合适自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。三.教材简要分析p 八年级英语下册共十个单元，每单元设计一个话题，并以此为中心，通过语言构造、功能工程为主线展开，采用任务型语言教学方式，以循序渐进的生活化的学习程序引导学生学会运用英语，有目的地做事。新教材中设计了许多活动，如填写问卷、调查、访谈、书信、邮件往来等，使学生在语言学习中更好地体验、理论、参与、合作与交流，同时增加了学生在课堂上的互动，为任务型教学创造了条件。同一话题随着学习的深化，内容不断充实，通过“滚动”呈现学习，不断深化。如提建议话题，在
3、七年级出现，在本教材Unit8也“滚动”呈现,支持话题的“任务”、“活动”也不断“晋级”，伴随语言学习不断从“低级”走向“高级”，贯穿于教材始终。 此外，教材中每个单元设计的 pair work、Group work、Survey及Game为课堂活动提供了丰富的资。每个单元以一个话题为中心，分设Section A，Section B和Self check三个局部，自成一体，又互相照应：Section A是单元根本语言内容的呈现，Section B是语言知识的扩展、深化与运用，是Section A的延伸。Section A与Section B是实现单元话题的主要载体。两局部在教材中都有明确的要求
4、。Self check是将单元根底词汇、词语用法、语言运用等进展提炼，供学生理解、检查对本单元所学内容的掌握情况。本册主要内容是 安康与急救、could、should的用法、时间状语从句、用过去式学会讲故事、复习稳固比拟级和级、和如今完成时态。四、教学手段和措施。(一)、使学生明白学习目的。学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析p 、考虑，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。 要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最根本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进展教学，使学生对英
5、语产生兴趣，形成学习动机。(二)、努力建立融洽的师生关系。树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢送和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关心备至。(三)、积极创造语言情景。八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和理论经历，注重对学生综合语言才能的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言理论活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习气氛。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活
6、动内容，使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和理论活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读初中英语老师个人专业开展规划工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作方案。工作方案实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。新课标“一切为了每一位学生的开展”为宗旨和核心理念，打破和超越了学科本位的观念，师队伍发生历史性变化，每位老师都将在这场变革面前承受考验，经历换脑、充电、反思的过程，在高起点上实现新的跨越。在新课标
7、的教育理念以及指导思想下，老师的角色合作用都发生了变化，学生无疑已经是整个课堂的主体，老师那么由一个正统的训导者、管理者变成了引路人、合作者和效劳者。教学不再只是忠实地传递和承受课程的过程，而是课程创立与开发的过程。老师教育教学程度的进步也对学校的开展起到决定性的作用，因此老师的专业开展规划在个人成长方面七起着不可估量的作用。我的个人规划如下：一、根本情况我于1999年毕业走上工作岗位，至今工作已_年。我一直从事初中英语教学工作。从教伊始的跌跌撞撞，如履薄冰不禁让我对教育事业一直充满敬畏和神往，不敢懈怠。在学校领导和诸多前辈的关心和指导下，我的工作获得了些许进步和成绩。但与此同时，我深深感到自
8、己还有很多缺乏之处，还有很多方面需要好好学习。二、开展规划1、树立正确的师德修养观念。因为为老师的道德品格、人格对学生的成长甚至一生都有重要的影响。我一直认为“爱岗敬业、热爱学生、以身作那么、为人师表、诲人不倦、无私奉献”的精神，是一个老师必须树立的师德观。为此，我打算努力学习马列*思想、*理论、江_的“三个代表”及科学开展观，掌握正确的人生观、价值观和科学的方法论，用爱心对待学生，同时加强业务理论的学习，以身作那么，为人师表，争取做到用人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。2、作为英语老师，在学识上广开路径、广种博收,努力进步专业知识程度显得尤为重要。为此，我将严格执行三年读书方案，积极听各种讲座，
9、参加各种培训，坚持不断学习，尽快进步专业化程度，力求扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，努力适应今天新时代对老师的更高的要求。我积极理解教育改革的趋势，关心教育新动向，努力更新教育理念，积极贯彻施行教育教学新理念。我打算以问题为纽带，让学生成为课堂的主体，施行自主、合作、探究式学习，充分调动学生学习的积极性，引导学生学会学习，进一步开发学生的想象和创造才能。在整个课堂教学中，老师只是引导者。我将认真钻研教材上好每一节课，坚持经常写教后感不断总结教学的得与失，积极听课以学习其他老师的优秀的教学方法，认真对待每一节公开课并主动积极听取其他老师的意见。以此来不断提升自己
10、的业务才能。3、老师是人类文化、科学知识的传播者，又是伦理、道德的传授人，担负着培养、教育下一代的荣耀而艰巨的任务。老师良好的道德人格不是与生俱来的，也不可能自发地形成，而是在后天的社会理论中形成的。老师只有在教育理论中，通过努力学习，认识到社会开展的规律和特点，理解到社会老师道德的内容和意义，并通过自身的修养，将认识内化为自己的道德情感、意志和信念，不断外化为自己的道德行为和习惯，才能形成一定的道德品质。良好的师德，可以调节老师的行为和师生关系，塑造学生真善美的情操，进步教学质量和效果，对精神文明建立、社会将来开展都有很重要的意义。在新的历史时期，贯彻老师职业道德标准更是我们老师重之又重的工
11、作。(1)作为老师，要热爱教育，献身教育。以从事教育工作为荣，以献身教育事业为乐，自觉地用新时期党的教育方针武装头脑，用科教兴国战略激奋自我，在市场经济不断深化的现实面前，树立正确的人生观、教育观、质量观和人才观，将老师作为终身职业，孜孜以求，勤奋耕耘，在平凡的教书育人工作中，做出不平凡的业绩，无愧于人类灵魂工程师称号。(2)要保护学生，教书育人。老师教育对象是学生，其主要任务是教学，而教学过程是教书和育人严密结合的过程。面对市场竞争日益剧烈的动态，老师要擅长把握学生思想，用爱心开启学生心灵的窗户，主动与学生交流，和睦相处;要尊重学生人格，教育和引导学生学会做人，学会生存，学会学习，学会创业;
12、要用一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的效劳思想，善待学生、宽容学生、理解学生;要用自己的品行、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。将教书育人贯穿于教学理论的全过程，为社会培养高素质人才。初中英语老师个人专业开展规划2023年度工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作方案。工作方案实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。新课标“一切为了每一位学生的开展”为宗旨和核心理念，打破和超越了学科本位的观念，师队伍发生历史性变化，每位老师都将在这场变革面前承受考验，经历换脑、充电、反思的
13、过程，在高起点上实现新的跨越。在新课标的教育理念以及指导思想下，老师的角色合作用都发生了变化，学生无疑已经是整个课堂的主体，老师那么由一个正统的训导者、管理者变成了引路人、合作者和效劳者。教学不再只是忠实地传递和承受课程的过程，而是课程创立与开发的过程。老师教育教学程度的进步也对学校的开展起到决定性的作用，因此老师的专业开展规划在个人成长方面七起着不可估量的作用。我的个人规划如下：一、根本情况我于1999年毕业走上工作岗位，至今工作已_年。我一直从事初中英语教学工作。从教伊始的跌跌撞撞，如履薄冰不禁让我对教育事业一直充满敬畏和神往，不敢懈怠。在学校领导和诸多前辈的关心和指导下，我的工作获得了些
14、许进步和成绩。但与此同时，我深深感到自己还有很多缺乏之处，还有很多方面需要好好学习。二、开展规划1、树立正确的师德修养观念。因为为老师的道德品格、人格对学生的成长甚至一生都有重要的影响。我一直认为“爱岗敬业、热爱学生、以身作那么、为人师表、诲人不倦、无私奉献”的精神，是一个老师必须树立的师德观。为此，我打算努力学习马列毛_思想、_理论、江_的“三个代表”及科学开展观，掌握正确的人生观、价值观和科学的方法论，用爱心对待学生，同时加强业务理论的学习，以身作那么，为人师表，争取做到用人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。2、作为英语老师，在学识上广开路径、广种博收,努力进步专业知识程度显得尤为重要。为此，我
15、将严格执行三年读书方案，积极听各种讲座，参加各种培训，坚持不断学习，尽快进步专业化程度，力求扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，努力适应今天新时代对老师的更高的要求。我积极理解教育改革的趋势，关心教育新动向，努力更新教育理念，积极贯彻施行教育教学新理念。我打算以问题为纽带，让学生成为课堂的主体，施行自主、合作、探究式学习，充分调动学生学习的积极性，引导学生学会学习，进一步开发学生的想象和创造才能。在整个课堂教学中，老师只是引导者。我将认真钻研教材上好每一节课，坚持经常写教后感不断总结教学的得与失，积极听课以学习其他老师的优秀的教学方法，认真对待每一节公开课并主动积
16、极听取其他老师的意见。以此来不断提升自己的业务才能。3、老师是人类文化、科学知识的传播者，又是伦理、道德的传授人，担负着培养、教育下一代的荣耀而艰巨的任务。老师良好的道德人格不是与生俱来的，也不可能自发地形成，而是在后天的社会理论中形成的。老师只有在教育理论中，通过努力学习，认识到社会开展的规律和特点，理解到社会老师道德的内容和意义，并通过自身的修养，将认识内化为自己的道德情感、意志和信念，不断外化为自己的道德行为和习惯，才能形成一定的道德品质。良好的师德，可以调节老师的行为和师生关系，塑造学生真善美的情操，进步教学质量和效果，对精神文明建立、社会将来开展都有很重要的意义。在新的历史时期，贯彻
17、老师职业道德标准更是我们老师重之又重的工作。(1)作为老师，要热爱教育，献身教育。以从事教育工作为荣，以献身教育事业为乐，自觉地用新时期党的教育方针武装头脑，用科教兴国战略激奋自我，在市场经济不断深化的现实面前，树立正确的人生观、教育观、质量观和人才观，将老师作为终身职业，孜孜以求，勤奋耕耘，在平凡的教书育人工作中，做出不平凡的业绩，无愧于人类灵魂工程师称号。(2)要保护学生，教书育人。老师教育对象是学生，其主要任务是教学，而教学过程是教书和育人严密结合的过程。面对市场竞争日益剧烈的动态，老师要擅长把握学生思想，用爱心开启学生心灵的窗户，主动与学生交流，和睦相处;要尊重学生人格，教育和引导学生
18、学会做人，学会生存，学会学习，学会创业;要用一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的效劳思想，善待学生、宽容学生、理解学生;要用自己的品行、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。将教书育人贯穿于教学理论的全过程，为社会培养高素质人才。初中英语老师个人专业开展规划2023年度工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作方案。工作方案实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。新课标“一切为了每一位学生的开展”为宗旨和核心理念，打破和超越了学科本位的观念，师队伍发生历史性变化，每位老师都将在这场
19、变革面前承受考验，经历换脑、充电、反思的过程，在高起点上实现新的跨越。在新课标的教育理念以及指导思想下，老师的角色合作用都发生了变化，学生无疑已经是整个课堂的主体，老师那么由一个正统的训导者、管理者变成了引路人、合作者和效劳者。教学不再只是忠实地传递和承受课程的过程，而是课程创立与开发的过程。老师教育教学程度的进步也对学校的开展起到决定性的作用，因此老师的专业开展规划在个人成长方面七起着不可估量的作用。我的个人规划如下：一、根本情况我于1999年毕业走上工作岗位，至今工作已_年。我一直从事初中英语教学工作。从教伊始的跌跌撞撞，如履薄冰不禁让我对教育事业一直充满敬畏和神往，不敢懈怠。在学校领导和
20、诸多前辈的关心和指导下，我的工作获得了些许进步和成绩。但与此同时，我深深感到自己还有很多缺乏之处，还有很多方面需要好好学习。二、开展规划1、树立正确的师德修养观念。因为为老师的道德品格、人格对学生的成长甚至一生都有重要的影响。我一直认为“爱岗敬业、热爱学生、以身作那么、为人师表、诲人不倦、无私奉献”的精神，是一个老师必须树立的师德观。为此，我打算努力学习马列*思想、*理论、江_的“三个代表”及科学开展观，掌握正确的人生观、价值观和科学的方法论，用爱心对待学生，同时加强业务理论的学习，以身作那么，为人师表，争取做到用人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。2、作为英语老师，在学识上广开路径、广种博收,努力
21、进步专业知识程度显得尤为重要。为此，我将严格执行三年读书方案，积极听各种讲座，参加各种培训，坚持不断学习，尽快进步专业化程度，力求扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，努力适应今天新时代对老师的更高的要求。我积极理解教育改革的趋势，关心教育新动向，努力更新教育理念，积极贯彻施行教育教学新理念。我打算以问题为纽带，让学生成为课堂的主体，施行自主、合作、探究式学习，充分调动学生学习的积极性，引导学生学会学习，进一步开发学生的想象和创造才能。在整个课堂教学中，老师只是引导者。我将认真钻研教材上好每一节课，坚持经常写教后感不断总结教学的得与失，积极听课以学习其他老师的优秀的
22、教学方法，认真对待每一节公开课并主动积极听取其他老师的意见。以此来不断提升自己的业务才能。3、老师是人类文化、科学知识的传播者，又是伦理、道德的传授人，担负着培养、教育下一代的荣耀而艰巨的任务。老师良好的道德人格不是与生俱来的，也不可能自发地形成，而是在后天的社会理论中形成的。老师只有在教育理论中，通过努力学习，认识到社会开展的规律和特点，理解到社会老师道德的内容和意义，并通过自身的修养，将认识内化为自己的道德情感、意志和信念，不断外化为自己的道德行为和习惯，才能形成一定的道德品质。良好的师德，可以调节老师的行为和师生关系，塑造学生真善美的情操，进步教学质量和效果，对精神文明建立、社会将来开展
23、都有很重要的意义。在新的历史时期，贯彻老师职业道德标准更是我们老师重之又重的工作。(1)作为老师，要热爱教育，献身教育。以从事教育工作为荣，以献身教育事业为乐，自觉地用新时期党的教育方针武装头脑，用科教兴国战略激奋自我，在市场经济不断深化的现实面前，树立正确的人生观、教育观、质量观和人才观，将老师作为终身职业，孜孜以求，勤奋耕耘，在平凡的教书育人工作中，做出不平凡的业绩，无愧于人类灵魂工程师称号。(2)要保护学生，教书育人。老师教育对象是学生，其主要任务是教学，而教学过程是教书和育人严密结合的过程。面对市场竞争日益剧烈的动态，老师要擅长把握学生思想，用爱心开启学生心灵的窗户，主动与学生交流，和
24、睦相处;要尊重学生人格，教育和引导学生学会做人，学会生存，学会学习，学会创业;要用一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的效劳思想，善待学生、宽容学生、理解学生;要用自己的品行、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。将教书育人贯穿于教学理论的全过程，为社会培养高素质人才。2023初中英语老师职业开展规划新课标“一切为了每一位学生的开展”为宗旨和核心理念，打破和超越了学科本位的观念，师队伍发生历史性变化，每位老师都将在这场变革面前承受考验，经历换脑、充电、反思的过程，在高起点上实现新的跨越。在新课标的教育理念以及指导思想下，老师的角色合作用都发生了变化，学生无疑已经是整个课堂的主体，老师那么由一个
25、正统的训导者、管理者变成了引路人、合作者和效劳者。教学不再只是忠实地传递和承受课程的过程，而是课程创立与开发的过程。老师教育教学程度的进步也对学校的开展起到决定性的作用，因此老师的专业开展规划在个人成长方面七起着不可估量的作用。我的个人规划如下：一、根本情况我于1999年毕业走上工作岗位，至今工作已_年。我一直从事初中英语教学工作。从教伊始的跌跌撞撞，如履薄冰不禁让我对教育事业一直充满敬畏和神往，不敢懈怠。在学校领导和诸多前辈的关心和指导下，我的工作获得了些许进步和成绩。但与此同时，我深深感到自己还有很多缺乏之处，还有很多方面需要好好学习。二、开展规划1、树立正确的师德修养观念。因为为老师的道
26、德品格、人格对学生的成长甚至一生都有重要的影响。我一直认为“爱岗敬业、热爱学生、以身作那么、为人师表、诲人不倦、无私奉献”的精神，是一个老师必须树立的师德观。为此，我打算努力学习马列*思想、*理论、江_的“三个代表”及科学开展观，掌握正确的人生观、价值观和科学的方法论，用爱心对待学生，同时加强业务理论的学习，以身作那么，为人师表，争取做到用人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。2、作为英语老师，在学识上广开路径、广种博收,努力进步专业知识程度显得尤为重要。为此，我将严格执行三年读书方案，积极听各种讲座，参加各种培训，坚持不断学习，尽快进步专业化程度，力求扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追
27、逐学术前沿的意识，努力适应今天新时代对老师的更高的要求。我积极理解教育改革的趋势，关心教育新动向，努力更新教育理念，积极贯彻施行教育教学新理念。我打算以问题为纽带，让学生成为课堂的主体，施行自主、合作、探究式学习，充分调动学生学习的积极性，引导学生学会学习，进一步开发学生的想象和创造才能。在整个课堂教学中，老师只是引导者。我将认真钻研教材上好每一节课，坚持经常写教后感不断总结教学的得与失，积极听课以学习其他老师的优秀的教学方法，认真对待每一节公开课并主动积极听取其他老师的意见。以此来不断提升自己的业务才能。3、老师是人类文化、科学知识的传播者，又是伦理、道德的传授人，担负着培养、教育下一代的荣
28、耀而艰巨的任务。老师良好的道德人格不是与生俱来的，也不可能自发地形成，而是在后天的社会理论中形成的。老师只有在教育理论中，通过努力学习，认识到社会开展的规律和特点，理解到社会老师道德的内容和意义，并通过自身的修养，将认识内化为自己的道德情感、意志和信念，不断外化为自己的道德行为和习惯，才能形成一定的道德品质。良好的师德，可以调节老师的行为和师生关系，塑造学生真善美的情操，进步教学质量和效果，对精神文明建立、社会将来开展都有很重要的意义。在新的历史时期，贯彻老师职业道德标准更是我们老师重之又重的工作。(1)作为老师，要热爱教育，献身教育。以从事教育工作为荣，以献身教育事业为乐，自觉地用新时期党的
29、教育方针武装头脑，用科教兴国战略激奋自我，在市场经济不断深化的现实面前，树立正确的人生观、教育观、质量观和人才观，将老师作为终身职业，孜孜以求，勤奋耕耘，在平凡的教书育人工作中，做出不平凡的业绩，无愧于人类灵魂工程师称号。(2)要保护学生，教书育人。老师教育对象是学生，其主要任务是教学，而教学过程是教书和育人严密结合的过程。面对市场竞争日益剧烈的动态，老师要擅长把握学生思想，用爱心开启学生心灵的窗户，主动与学生交流，和睦相处;要尊重学生人格，教育和引导学生学会做人，学会生存，学会学习，学会创业;要用一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的效劳思想，善待学生、宽容学生、理解学生;要用自己的品行
30、、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。将教书育人贯穿于教学理论的全过程，为社会培养高素质人才。(3)要矢志钻研，勇于探究。古人云授人以鱼，只供一饭之需。授人以渔，那么终身受用无穷。尤其在面向现代化，面向世界，面向将来方针指导下，老师肩负着培育新世纪人才的重托，一定要学会用面向世界的胆识和超前的目光改革教育。从自身教学理论中，逐步探究并形成拥有自我创新意识的教学方法体系，使得学生主动参与教学理论活动，独立考虑，标新立异，运用已学的知识，既解决实际问题，又发现新知，于互相商讨中实现知识的飞跃，充分发挥学生自己的内在潜力，到达终身受益的目的。(4)要终身学习，活到老学到老，不断适应时代开展变化的需要。
31、社会开展已证明：现代化的社会将是信息社会，是科学知识不断开展、不断扩大、不断更新的社会。老师自身除搞好专业教学外，还要积极参加业余进修深造，从而在理论知识和社会理论活动中进一步进步才能。老师只有拥有广博的知识储藏和精深的专业技能，课堂教学过程中才能旁征博引，游刃有余，变传统教育的重教、重知、重灌为素质教育的重学、重思、重乐，以适应教育体制的转轨变型。三、 实现个人目的在这三年中，我将积极施行以上规划，坚持不懈，争取实现个人开展目的-成为一名优秀的人民老师。总之，良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是老师从事教育劳动时必须遵循的各种道德标准的总和。所以，每个老师都要努力把
32、自己培养成为具有良好师德的人，才能完成传道授业解惑这一荣耀而伟大的任务，托起明天的太阳!广开路径、广种博收,努力进步专业知识程度显得尤为重要。为此，我将严格执行三年读书方案，积极听各种讲座，参加各种培训，坚持不断学习，尽快进步专业化程度，力求扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，努力适应今天新时代对老师的更高的要求。我积极理解教育改革的趋势，关心教育新动向，努力更新教育理念，积极贯彻施行教育教学新理念。我打算以问题为纽带，让学生成为课堂的主体，施行自主、合作、探究式学习，充分调动学生学习的积极性，引导学生学会学习，进一步开发学生的想象和创造才能。在整个课堂教学中，老
33、师只是引导者。我将认真钻研教材上好每一节课，坚持经常写教后感不断总结教学的得与失，积极听课以学习其他老师的优秀的教学方法，认真对待每一节公开课并主动积极听取其他老师的意见。以此来不断提升自己的业务才能。3、老师是人类文化、科学知识的传播者，又是伦理、道德的传授人，担负着培养、教育下一代的荣耀而艰巨的任务。老师良好的道德人格不是与生俱来的，也不可能自发地形成，而是在后天的社会理论中形成的。老师只有在教育理论中，通过努力学习，认识到社会开展的规律和特点，理解到社会老师道德的内容和意义，并通过自身的修养，将认识内化为自己的道德情感、意志和信念，不断外化为自己的道德行为和习惯，才能形成一定的道德品质。
34、老师专业开展规划作为一名老师，担负着培养祖国花朵，传承文化的重任，应该在成长的历程中，为自己规划将来，我相信“勤能补拙”，我希望自己能成为一个好老师。如何尽快的走向成熟，成为一名合格的人民老师，使自己在进展教育事业时有一个明确的方向来前进和开展，是摆在我面前的一个宏大任务。特做方案如下：一、一年目的为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学生为主认真工作。 二、二年目的我方案通过二年的时间，到达有对教育理想的执着追求，有先进的教育思想和教育理念，有丰富的教育教学经历，有较高科研工作才能，专项特长突出，学生、家长满意的老师。做到以下几个方面：(1) 真正关心每一个学生，把自己老师的爱平等的给予
35、每一个学生，关注每一个学生的成长过程，促进每一个学生思品素养的进步，让自己真正成为学生喜欢的老师，走进学生，促进学生才能的进步，为学生以后的开展打下坚实的根底。2认真备好每一节课，使自己的语文课堂教学成为接近学生，超越教材的课堂教学，研究教材，立足于学生的角度研究教学，备出高质量的课，同时上出精彩的语文课。(3) 研究教学，对于自己的教学行为进展分析p ，写好自己的教学总结和反思，对于自己的教学中的得与失进展充分的研究，探寻合适自己教学风格，记录自己和学生成长的足迹，形成自己的教育教学研究，做一名研究型、开展型老师。(4) 勤于研究，勇于理论，在自己的教学工作中，多学别人之长，多读书，把自己的
36、所学应用于理论，进步自己教育教学的深度和广度，使自己的思品教学既有工具性又闪耀人文的光辉。5练好过硬的根本功，丰富自己的教育机智，同时注重自己的修养和教态。吸收别人修养中的元素，使自己的修养更加立体。树立自己的职业理想，并为自己的职业理想持之以恒的努力。三、三年目的1、转变老师角色，树立效劳不同种类学生意识专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。老师这一职业必须以教育为旨，促进人的全面开展，我以为只有树立为学生效劳的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完好地还给学生。特别是针对新的招生况，我们如何面对。教学中我将通过不断反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色行为，获得创新和超越
37、的活力。2、施行行动研究，深化领会课程理念专业理论研究要和实际工作相结合。因此，我将立足于新课程课堂教学，力争每年进展一项行动研究，以进步自己的专业理论素养和专业理论才能。3、明确专业研修方向，建立专业开展强势领域学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩大自己的专业理论内涵，形成自己的专业开展优势领域。4、加强理论学习，加快专业成长步伐理论是理论的向导，是专业开展的根底。近三年，我方案每年读3-4本教育教学理论专着，不断完善自身的知识构造。“学高为师，身正为范”。教育最重要的是育人，在教书时育人，在育人中教书，而且要有一套艺术，在“润物细无声”中让学生受到
38、潜移默化，这样的老师才会受到学生的欢送，关心和热爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子开展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。并在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，以身作那么，用心努力，形成自己良好的个性修养，有坚持、有毅力，有爱心，真心真诚对待自己的学生，用心成长自己的工作。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。做一名与时俱进的好老师，关注每一个学生成长的点点滴滴，做好自己，完善自己的知识修养、理论修养、人格修养，做一名学生喜欢、家长满意的合格老师。2023年老师专业开展规划一、指导思想老师开展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分认识教育意义的根底上，不断提升精
39、神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和进步教育教学程度的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的老师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。老师在充分认识教育意义的根底上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和进步教育教学程度的过程。从1991年踏上工作岗位至今，已经二十个春秋了。在这期间，我的教学有了跨越式的开展，教学理念、教学管理、教研意识都有很大进步，教学才能也得到一定的进步。我擅长承受新事物，面对新的挑战，我不会畏惧，而是怀着一份期待，一份欣喜。同时我又是一个工作负责的人，平时无论做任何事都是认认真
40、真、踏踏实实。但我也清楚地知道自己的缺乏。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了开展方向。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题研究大多停留在理论层面，无法提升到理论层面上。课堂教学才能尚可以应付，但还有宏大的开展空间，在教学方法手段上缺乏新意。面对严峻的开展形势，我必须选择专业成长，因为这是时代的要求，教育的需要，同时也为了实现人生价值，寻找职业幸福感。认认真真地学习，扎扎实实地理论，堂堂正正地做人，不断开展自我，提升自我。现将个人的五年专业成长规划如下：二、自我认识在学习中，我深化剖析自身的缺乏，正视弱点，以积极的心态对待。工作
41、1年来，我的教学经历增长了一点，但在教学研究上缺少科学的理论知识。如教育学、心理学的一些专业知识等。平时思想上有惰性，读书较少，对教育名家及名著的理解不多，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写作程度较低，很少能抓住教学灵感等写出高质量的教育随笔。没有树立良好的教材观，对教材的把握、开发和利用不够等等。三、目的定位倾心学习，树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书不止，进展长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型老师。用心考虑，凡事多思多想，反思出事物开展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型老师。专心写作，不断提升教科研程度，在理论中总结，在总结中理论，做个科研
42、型老师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在开展中形成独特的教学风格，做个研究型反思性老师。认真学习和理论新课标理念，观摩名家光盘，汲取名家教学特长，形成自己的教学风格。细而言之，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，擅长请教，及时总结。积极参与课题研究，坚持写教学反思、随笔，坚持写博文，努力成为优秀的博客写手。每年至少研读2本教学理论专著，定期阅读小学语文老师、湖北教育等刊物，做好读书笔记，尤其写好深化的学习心得，不少于1万字。学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。注重自身的修养，发挥典范的潜移默化作用。构建科学的管理形式，学会用心保护学生，用民
43、主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和社会的肯定。四、五年规划详细目的第一年2023年循序渐进，有的放矢，有选择的再读一些教育专著，完成可以施行的五年规划的第一个目的。1、认真做好读书笔记，写有质量的心得。2、认真研读教材，坚持在电子教案上鞋有质量的批注；并每周一整理，写一篇教学反思，发在博客上；并每月一整理教学反思，写一篇教学论文。3、苦练教学根本功，特别是普通话的根本训练。4、疏通相关的教材，教学能把握教学重点。注意教育课堂教学的有实效。5、远程教育实验能坚持做好。6、每天坚持读一章教育专注和一章非专业书籍。7、每日坚持为孩子朗读一篇美文。第二年2023年阅读教育书籍，阅读中外名著；加强听课
44、、说课、评课等教学根本功的锻炼；数学素养有所进步；教育机智能在生成性的课堂闪现出光辉。1、在反思中不断进步，做一个勤于动手的老师。2、积极参加各种培训活动，并做好笔记。3、认真备课、上课，及时总结教学中的得失。4、认真参加教学专题研究，学习教学专题研究的一些根本技能。7、论文格式标准，选题新颖贴合教学实际。第三年2023年能涉及其他方面的书籍，扩大自己的视野；在教育教学上能有自己的独到见解，自己的课堂有特色；教科研成果显著。1、积极参加各种培训活动，作好师训工作。2、认真备课、上课，写好教学反思，在反思中进步。3、认真进展课题研究。4、论文写作规划化，力争有所打破。5、教学研究进入课题开发阶段
45、。第四年2023年有方案地在各级刊物上发表自己的教育随笔；有良好的语言素养；努力地驾驭多种课型，逐渐形成自己的课堂特色。1、认真研读教育理论专著，有系统的理论根底。2、认真总结教育经历。 3、积极乐观的心态，面对生活。4、上课做到有效、简明、兴趣。5、教学专题研究有本质性成效。第五年2023年在以前的根底上能更多地在各级刊物上发表自己的教育随笔和论文；有良好的语言素养；能很好地驾驭多种型，有自己的课堂特色。1、坚持写作与阅读。2、认真总结教育经历，多听别人的意见。3、完善教学中的细节。4、保持一颗童心。5、在优质课评比中获奖。6、尽量多的参加公开课。五、详细措施1、加强自身的不断学习，为老师的
46、专业化成长提供支持与帮助。终身学习是老师专业化的必由之路。读书学习是知识分子的显著特征，在学习中创新是老师的职业需要。因此我在老师专业化开展的过程中，关注自己的学习，逐渐养成读书学习的习惯，使自己处在知识开展和更新的前沿，处在教学改革的前沿，保持自己的职业青春，使自己的劳动成为活水之，永不枯竭，时时更新。这样，才能享受劳动的愉悦，战胜职业倦怠，成为学习型老师。2、加强教育理论学习.我把充电作为自己工作的根底。因为我知道，社会在前进，观念在改变，教学理念也在改变，自己一旦不努力学习，将很快被淘汰。今年我订阅了小学语文老师这门刊物，及时理解语文教学的新动态、新方向，以此来指导自己的教学。学习中注意
47、记录自己的心得与感受，把自己的教学经历及时记录整理。另外，自己还阅读了有效教学、教育心理学等书籍，不断给自己充电，让自己在讲台上站得更稳。a学习教育心理学，使自己能运用教育心理学的观点去分析p 学生的学习，分析p 教学中所在的问题。b全面系统的学习课改的理论，学习新的课程标准，竖立与新课程完全想适应的教学观念。进步对课程、教材的研究与理论才能。c学习学生自主学习方面的理论，指导中学生自主学习课题的探究与理论。d学习根底教育课程改革丛书，学习两个纲要，学习有关论文撰写的书籍，进步写作才能。3、教育教学工作丰富自身的教育、教学经历，使自己具有扎实的教学根本功与娴熟的教学技能。理解学生的根底和学习态
48、度；激发学生学习数学的兴趣；使局部学生不厌倦数学课，做到上课听讲，认真抄笔记。授课中，形成了自己独特的教育、教学风格；纯熟掌握现代教育技术。根据教材中的教育内容，对学生进展思想教育，进一步激发学生学习兴趣，使学生中爱学语文的人数有所增加；进步学生学习积极性，在课上认真听讲的根底上，课下能自觉预习和复习，独立考虑问题。课上形成较好的学习气氛，学生学习的积极性、主动性明显进步，学习成绩有较大进步；使成绩好的学生主动帮助困难生进步学习成绩，也使他们自身的才能得以进步，教学效果显著。4、常规教学工作教学中，我摆正自己的心态，保证做到精心备课、上课等。备课中，不仅把握准确的教学重点和难点，而且备资料，备学生，注重以人为本的教学理念。课堂中注意发挥学生主体地位，把课堂真正还给学生。教学中，采用质疑教学法、朗读感悟法，进步学生阅读理解才能，学习语文的才能。精心修改作业，对待学习吃力的同学，做到耐心指导，当面改错，让每个孩子都不落伍。我将把进步学生的语文学习兴趣放在首位，要用自己的教学风格、教学风度、语文修养感化学生，让学生喜欢你，从而喜欢你所教的语文课。营造自主学习的情境，促进学习方式的改变，强化训练、养成习惯，抓好作文教学、课堂教学，重视语文学习环境的建立，加大日记写作力度。通