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2、校德育工作安排，从学校实际动身，以学生的日常行为规范教化为重点，以形式多样的活动为载体，以全校上下齐抓共管、提高学生的自我管理实力为措施，促进学生全面发展。一学期以来，在与全校师生的共同努力下，取得了良好的成果。主要做了以下一些工作：一、加强队伍建设，提高老师德育整体素养。1、发挥德育领导小组的核心作用。由校长负总责，德育处详细抓，实行德育处-年级组-班主任三级常规管理的制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。2、加强班主任工作的管理和指导。定期召开班主任，进一步健全和完善了班主任工作考核，制订了班级考评实施细则，完善了“示范班级”、“优秀班级”以及先进班
3、主任的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作。3、加强老师职业道德建设。利用全校老师大会、班主任会，组织教职员工学习中小学老师职业道德规范、未成年人爱护法及有关教化法规，以良好的思想政治素养和道德风范影响和教化学生。从而大力提高老师职业道德素养。二、建立规章制度，加大德育评价力度。为加强班级管理，规范学生的行为规范，制定了我校学生一日常规要求，班级考评细则、各年级行为习惯序列训练等有关制度和安排，并对全校师生进行了宣扬学习。明确并落实教书育人、管理育人、服务育人的岗位职责。定期检查，定期考核，通过各种手段规范提高班主任工作。考核结果与班主任奖惩、评职、运用等挂钩。三、创校内
4、文化建设，营造育人环境。1、细心布置宣扬阵地。加强了对校内广播、板报、墙报等文化阵地的指导管理，充分发挥宣扬教化功能。2、规范教室布置。本学期，进行了班级教室布置，各班教室的布置体现了班级特点，营造了生动活泼、健康文明的良好育人氛围。3、加强了校内的净化、美化工作，深化环境育人。本学期学校加大投资力度，改造了学校的育人环境。美化环境，进行标语制作等。为学生创建了一个良好的学习和习惯养成环境，使得学生在潜移默化中受到教化。4、规范升旗仪式。升旗仪式是对学生进行爱国主义教化的极好时机，我校升旗仪式规范，每周都有一个新主题，并由领导和老师代表结合时事、校情作国旗下讲话，增加教化的时效性。四、拓宽德育
5、渠道，发挥“三结合”教化优势。1、定期召开家长会，坚持通过电话联系、家访，推动家校联系，提高了家教水平。2、学科渗透，落到实处。学校的课堂教学，尤其是品德与生活课、语文课堂教学、晨检和午检是学校德育工作的主渠道，根据新课改的要求把传授学问同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来，把爱国主义教化、革命传统教化、中华民族传统美德教化和民主法制教化体现在课堂教学之中。五、活动育人本学期在形式上，我们一方面进行广泛的宣扬。通过大会、小会、晨会、黑板报，创建浓烈的教化氛围。另一方面充分利用节假日主动开展了一系列有意义的活动。1、“弘扬雷锋精神争当四好少年”活动。本次活动以弘扬民族精神，继承光荣传统为目的，
6、激励学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，学会爱护环境、敬重自我，关爱他人，在实践活动中体验雷锋精神的魅力。2、结合“3.8妇女节”开展了“感恩教化”活动，我校利用国旗下讲话向学生进行全员发动，公布了感恩系列教化活动内容，并起先组织实施。通过本次“感恩”系列教化活动，学生知道了如何孝敬父母、敬重他人、友爱同学，在此基础上学会了关切他人、知恩图报。使学生树立了感恩之心，能够使学生对父母、老师、同学心存感恩，能够感恩帮助过自己的人。3、学生日常行为习惯养成教化、礼仪教化不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校内内吃零食的不良习惯，这也
7、是造成学校卫生状况不佳的主要缘由之一。4、家长对学生教化理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。5、育人方面，老师在课堂教学中对学生品德教化的重视程度有待提高，只教不管现象时有发生。6、学生的心理健康教化需加注意，保证心理健康教化活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。2022年秋春季德育工作思路回顾这一学期来的工作，取得了肯定成果。可也存在着不足：为了使我校的德育工作能得到更蓬勃的发展和不断提升。基于此，下一阶段的德育工作将从以下几方面加强：1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。2、加强法制教化
8、，更加关注学生的心理健康教化和留守儿童的教化，切实有效地开展大课间健身活动，促进学生身心全面和谐健康的发展。3、深化细化常规活动，以活动促习惯养成，让学生在实践活动中体验、感悟、熏陶，培育良好的品德和行为规范。4、抓好班主任队伍管理。定期召开班主任、辅导员工作会议，组织学习探讨工作，一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教化活动，刚好反馈、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查，加强班主任、辅导员工作的过程化管理。5、加强社区建设。亲密与家庭、社会的联系与协作，营造学生成长的良好社会环境。6、学生常规违纪检查方面：学生运用手机、mp3、mp4等电子用品状况，加大对学生吃零食、乱丢垃圾现象、学生出勤迟到状况的检查力度，学生中午放学出校门排队状况督查也须加强。7、加大对学生行为习惯的教化和管理，特殊是校内的设备设施的爱护，花草树木的爱惜。在今后的工作中，我们将接着贯彻德育首位的方针，抓常规、抓养成、抓长远、抓创新，为把我校德育工作推上一个新台阶而努力，争取德育教化工作取得更优异的成果。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页