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1、2024年艾青诗选初一年级读后感600字7篇 当看完一本著作后，大家有什么总结呢?何不静下心来写写读后感呢?大家想知道读后感怎么写吗?下面我给大家整理了艾青诗选初一年级读后感600字，希望大家喜爱！ 艾青诗选初一年级读后感600字1 没有永久的黑暗，只有未到的黎明 读艾青诗选 橘皮的背后，满载着中华儿女的坚毅、无畏。他们英勇，他们不屈。残忍的帝国列强对中国犯下的全部罪恶，无法抹去。艾青，用一支笔，述说着历史的悲伤。 53篇诗歌，53个故事。艾青的诗有一个显明的特点：爱国。他像多数战士一样爱国。他以笔为武器，写出对国人的呼喊，对列强的憎恶。艾青用他的诗，带着我们向前冲，冲向光明美妙的将来! 春是
2、艾青于1937年4月，为经念左联五烈士而创作的，把烈士的牺牲与春天的到来联系起来，表现出作者对于反动派的生气和仇恨，还表现一种坚决的信念：烈士们所付出的鲜血代价，是为了迎来更加漂亮的春天! 春天来了，龙华的桃花开了，在那些血斑点点的夜间，那些夜是没有星光的，那些夜是刮着风的，那些夜听着寡妇的咽泣，而这古老的土地呀，随时都像一只饥渴的野兽，甜吮着年轻人的血液，坚韧之子的血液，于是经过了悠长的冬日，经过了冰雪的季节，经过了无限困乏的期盼，这些血迹，斑斑的血迹，在神话般的夜里，在东方深黑的夜里，爆开了多数的蓓蕾，点缀江南到处是春了，人问：春从何处来?我说：来自郊外的墓窟。 我信任，没有永久的黑暗，只
3、有未到的黎明! 艾青诗选初一年级读后感600字2 有些事情是不行动摇和变更的，譬如对国家和民族的忠诚，譬如在心中始终保留着某些仰慕的人或身边亲友的位置，譬如对一部优秀作品的基本评判无论历经世事沧桑，无论岁月无情漂洗，坚若磐石。 读艾青的诗集让我有一种灵魂找到归宿的感觉，就像在黑暗中徘徊时，驾临的那一缕曙光，照亮了整个前方。 艾青的诗既有古风又有现韵，把中华上下几千年语言文化完备的结合在了一起，化成一种蓝色的愁闷。虽说我可能更喜爱乐观豁达一些的诗韵，可艾青的诗更多的是对祖国的酷爱与报效之心和诗人特有的精神修养，从中提炼出的诗人忧国忧民的大自我情怀。“假如我是一只鸟，我应当用嘶哑的喉咙歌颂，这被暴
4、风雨所打击着的土地?为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深厚。”诗人的情怀从一己之悲中走出，又将走向何方呢?答案只有一个祖国的明天。诗人走出自我的内心体验，为祖国的将来忧思。我不可思议诗人心中超负荷的力气，和他希望得到更多的责任“以天下为己任”。这是中国学问分子创作的源泉和思想根基。 我喜爱艾青的诗，因为艾青博大的胸怀;我喜爱艾青的诗，因为它们自然天成，而有着最宏大的手法，这是深厚文化积淀与彻底消化的产物;我喜爱艾青的诗，因为我同样和诗人一样，爱着这片哺育我们的土地和阳光! 你是冰与雪的化身，没有对你剧烈的爱，闻不到你的芳香! 艾青诗选初一年级读后感600字3 当用手捧起艾青诗选这本书时
5、，翻开第一篇被艾青美丽而朴实的语言所吸引，他的诗不光是写诗，而是借诗来寄予情感。 艾青写的大堰河我的保姆，抒发了对家乡的怀念之情，揭露了这个社会妇女凄惨的命运，表达了诗人的剧烈爱憎。太阳这首诗写于抗日斗争期间，当时民族正处于危急之际，艾青借太阳象征阳光、进步、自信，鼓舞和坚决人们的信念，凝合团结向上的力气，表达了诗人对于民族解放的信念。黎明写出了作者对光明的憧憬，作者将多个场景结合起来一起写，体现在对黎明的迫切期盼。对啊，在当年那个时代，人们是多么渴望和平，渴望出现黎明啊。光的赞歌写_ 刚结束一年不久，人民刚从黑暗中走出来，作者提及了社会主义的大好前景，表达了对社会主义现代化建设新时期的无限憧
6、憬和期盼。 艾青写得好诗还有许多，几乎每一首诗都带有诗人的情操，细致去品尝，会觉得诗人总是在关注中国的命运与人民的生活，他想用笔墨来鼓舞群众，挽救中国。到了新中国成立，作者又将事业转到现代化建设中去，足见诗人是个爱国主义人士。 我们可以通过艾青这位诗人来感受一下我们生活的艺术，当然这艺术是一种精神一种情怀，但都有着向上的力气。诗人诗中的吹号者便展示了一种无私奉献，不是牺牲精神;而墙这首诗让我们感受到高、厚、长，激亢昂扬的艺术情形;启明星让我们看到了追求光明，厌恶黑暗的愿望。 艾青诗选初一年级读后感600字4 我喜爱叫醒世界的太阳，重复着光明。 题记 午后，一缕风吹来，带来了远方田野的味道，带来
7、了梦中阳光的明媚，坐下来，静品一首艾青先生的光的赞歌，感人至深 “暴风雨中的雷声异样响，乌云深处的闪电异样亮，仅有经过漫长的黑夜，才能喷涌出火红的太阳”。是啊，那个时代，中国农村亘古的阴郁与农夫无休止的劳顿，让他怎能不对将来完备生活有着执着的信念，又怎能不对那照射四方的光明有着深深的眷恋。因为有了光明，艾青看到了“杨花飞絮的春天”，看到了“百花争妍”的夏天，看到了“金果满园”秋天，看到了“大雪纷飞的冬天看到了中国将来的期望。光明的存在是宏大的，是威历的，它坦荡的照耀人间的一切，任何贪欲无厌的人在光明的照耀下便会原形毕露。光明也是无私的，世间万物在它的滋润下，蓬勃生长，它带领着我们从愚昧走向才智
8、，从落后走向崛起，从迷茫走向期望。不只是这样，中国人民在它的照射下，将从小康社会走向中华民族宏大复兴。 我以往数次不经意间用手遮拦住了太阳，因为它刺痛了我的双眼，让我无法看清远方的道路;我也曾试着直视它，但都以失败告终。之后，我明白了，地球上光明并不单单指太阳，它指的是“山野的篝火”“港湾的灯塔”“夏夜的繁星”以及人心灵的和善。我们的心灵因为具有光明而闪亮，因为具有光明而睿智，因为具有光明而高尚。光明，照亮了一丝黑暗，让天空映红了笑脸，让我们照亮了世界。 因为艾青诗选，我的人生至此追光。 艾青诗选初一年级读后感600字5 艾青诗选是艾青的诗选集，是诗人艾青经过“五四运动”写的。诗歌中，有对人民
9、疾苦的倾诉，也有对战士们奋战的歌颂。 如我爱这土地，作者用一只鸟的形象来开头，比方自我的渺小，生命的短暂与大地的永恒，表达出作者对大地真挚的爱。把自我想象成一只鸟，不停地为祖国大地而歌颂。 读向太阳这首诗，我能感受到艾青创作这首诗时崇高而激越的情感。诗中的太阳意味着一种自由，一种解脱。抗战时期，人们都生活在水深火热之中，那时候人们都渴望解脱，自由。最终有一天，暖和而光明的太阳升起，人们得到了自由。他们期望这太阳永不泯灭，社会不再黑暗。 我期望更多的诗人能有像艾青一样以天下为己任的精神，成为他们创作的源泉和根基。 礁石中“一个浪，一个浪，无休止的扑过来”象征着诗人不断应对着“海浪”的攻击却不屈服
10、的坚毅意志，也象征着人民不屈不挠的精神，每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开它的脸上和身上像刀砍过的一样”。可它仍微笑应对海洋，这是一种自信一种坚决! 我喜爱艾青的诗，因为他表现了对国家的忠贞。我喜爱艾青的诗，因为他表现了对人民的担忧，我喜爱艾青的诗，因为他同我们一样酷爱着土地与人民! 艾青的精神带领我们前进，带领我们冲向将来! 艾青诗选初一年级读后感600字6 自从放假以来，我们每天的阅读任务就是读艾青诗选，通过读这本书，我明白了这本书的大致内容也明白了作者在写每首诗时要表达的意思，也让我懂得了很多道理。 就拿雪落在中国的土地上这篇文章来说，他讲解并描述的是日中国统治下的一片黑暗，渺茫，没有将
11、来的一个凄惨社会图景，同时这也表达了作者对日中国的一种担忧。最终一段，中国，我在没有灯光的晚上所写的无力诗句，能给你些许的暖和吗?表达了作者对日中国的怜悯。但我们也能看出作老对中国爆满的信念，以及想通过自己的努力变更中国的面貌。这本书通过第一人称或是作者的亲身经验，或是作者感受到的社会现实来剧烈的表达自己的情感，抒发自己的观点，吸引读者的阅读爱好。他把自己对一件事物的追求同时。寄予到读者身上与读者产生共鸣，我觉得这就是一个写好文章的一种好方法。他在文中没有过多的唠叨也没有。极少的叙述，反而是更好的将一件事和自己的观点黄金分割式的比例好，介绍给读者。这也是整篇文章胜利的一个秘诀。 总之，艾青诗选
12、这本书使我受益匪浅，让我明白了很多道理，不仅仅是作者自己的观点，所以发的也是通过这本书让我感受到了旧中国的面貌下统治者的昏庸腐败，以及经过文人骚客不断的整治改革创建新中国的局面。 艾青诗选初一年级读后感600字7 每当提起艾青，或许大家对这个人没有什么深刻的了解，但却肯定会想起那句朴实无华、又饱含深情的诗句:“为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱的深厚”仿佛透过短短的两行字，望见了深夜里的一盏孤灯、坐在桌前满眼热泪的老先生。他将他真挚深厚的爱国之情展露纸上，穿越时空，陶冶着一代又一代中国人的情操。 20世纪30年头是艾青诗歌创作的一个高峰。这一时期的诗歌总是充溢“土地的愁闷”，写国家民族的
13、苦难、哀痛与抗拒，具有特别凝重、深厚、大气的风格，如雪落在中国的土地上、北方、黎明的通知，诗体自由，尽情呼告，肆意排序，长短错落不一。这时的印象中常见“土地”、“太阳”，表现出艾青驱除黑暗、坚持斗争以致成功的美妙愿望，而在1978年后，诗句变得整齐，诗风深厚，主要写充溢哲理、反思人生的小诗，接着赞颂光明。 他亲密关切着中国农夫，献给中国农夫最真实的诗情。艾青的成名作大堰河我的保姆即是一个地主阶级叛逆的儿子，献给他真正的母亲，那个中国大地上不幸妇女的代表、一个一般农妇的颂歌。 诗人牛汉称艾青的诗“代表了一个时代。他始终生息和奋斗在一个悲壮而动荡的宏大时代，与民族和土地的忧患息息相连。从他的人和诗，我们能真实的感受到诗人在无比巨大的历史胸腔内，创建诗的生命和激情。” 然而现在，我们生活在诗人所向往的美妙年头，应当珍惜现在所拥有的一切，努力做好自己，不负前辈所期。 艾青诗选初一年级读后感600字7篇