《2024年春季小学部编版3年级下学期语文期末测试卷04.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年春季小学部编版3年级下学期语文期末测试卷04.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、三年级下学期期末语文试卷一、请把这句名言规范、端正地抄写在横线上。(2分)见善则迁，有过则改。_二、读句子，根据拼音写词语。(6分)听爸爸说，他小时候最喜欢夏天。白天，可以和伙伴一起拿着y gn（ ）去钓鱼，也可以跳进ch tng（ ）里tng kui（ ）地游泳；晚上，可以j j（ ）在一起观看露天电影，也可以一边chng ling（ ），一边遥望夜空中闪烁的qn xng（ ）。三、我会填空。(填字母代号)(3分)1.“味道”的意思有：A.气味；B.趣味，情趣。其在“这本书越看越有味道”中的意思是_。2.“大方”的意思有：A.对财物不计较，不吝啬；B.言谈、举止自然，不拘束；C.锥式、颜色等
2、不俗气。其在“他经常帮助贫困学生，而且出手很大方”中的意思是_；在“李老师穿着总是那么得体大方”中的意思是_。四、我会按要求填空。(10分)1.照样子，写词语。(6分)津津有味(AABC式)： _ _ _无忧无虑(ABAC式)：_ _ _2.我会根据句子的意思，选择合适的词语填在横线上。(4分)杞人忧天 掩耳盗铃 叶公好龙 画蛇添足 杯弓蛇影 刻舟求剑(1)别以为自己聪明，可以掩饰所做的坏事，其实是 _ ，自欺欺人。(2)张杰同学胆子很小，经常自己吓唬自己，这真是_呀！(3)学习别人的经验，不能 _，要从自己的实际需要出发。(4)你已经把你的想法说得很清楚了，再多说就 _了。五、按要求完成句子
3、。(7分)1.看到词语“沙滩”，我眼前浮现出这样的画面：_ _。 2.仿照例句，围绕一个意思写句子。例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。仿写：雨下得真大， _ _。3.下面这段话中有三处语病，请用修改符号修改。(3分)端午节是一个热烈的节日。这一天，家家都会吃粽子，粽子有甜、咸、五香等口味。每当看到那菱形的粽子，浓浓的香味儿，我都会垂涎欲滴。六、判断对错，对的打“”，错的打“”。(5分)1.寓言是生活中的一面镜子，能让我想到生活中的许多人和事。( )2.关键句能帮助我们概括一段话的大意，它一定是每段话的第一句话。( )3.通知和寻物启事的格式是一样的，都包含标题、正文、落款这
4、三部分。( )4.元日清明九月九日忆山东兄弟这三首古诗分别写的是春节、清明节、重阳节这三个传统节日。( )5.当别人做错事时，用指责的口吻进行劝告最有用。( )七、根据课文内容填空。(13分)1. _ 触株，_而死。2.人影给溪水_了，钓竿上_一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影 _ ，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。3.唐代诗人杜甫写的绝句中呈现出泥土湿润，燕子轻盈地飞来飞去，忙着衔泥筑巢，慵懒的鸳鸯睡在温暖沙滩上这一景象的诗句是 _ _，_ 。4.有关中华优秀传统文化的四字词语有很多，例如：“文房四宝”指的是笔墨纸砚，“雅人四好”指的是_，“中医四诊”指的是 _。5.成语是祖先留给我们的文化瑰宝，有三字成
5、语，如“老掉牙”“假慈悲”；有四字成语，如“滥竽充数”“井底之蛙”。这学期我们学过八字成语，如“不入虎穴，焉得虎子”，我还能再写出两个这样的八字成语： _；_。6.有些故事的题目非常有趣,如慢性子裁缝和急性子顾客胖驴和瘦马,我也能模仿例子写两个这样的题目：_ 。八、口语交际。(4分)2022年2月6日晚，大年初六，女足亚洲杯决赛中国女足对阵韩国女足。中国女足在上半场0比2落后韩国的情况下，经过中场修整，在下半场连扳3球，上演惊天逆转，时隔16年后再次问鼎亚洲之巅。风雨彩虹，铿锵玫瑰，“奇迹”的背后是迎难而上、坚韧不拔、敢打敢拼的“女足精神”。作为一名新时代的小学生，你在学习中将如何学习“女足精
6、神”?_九、阅读理解。(20分)(一)（10分）“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。不敢铁罐兄弟陶罐谦虚地回答“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说”“住嘴!”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论!你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”.“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”人们立即动手，翻来覆去，
7、把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。1.在“”里加上合适的标点符号。(2分)2.根据意思在文中找出相应的词语。(2分)(1)把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。( )(2)彼此很好地相处。( )3.从描写铁罐神态的词语中可以看出铁罐 _；从描写陶罐神态的词语中可以看出陶罐_。(2分)4.“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”从这句话中我们可以看出 _。(2分)5.这个故事告诉我们这样的道理：_。(2分)（二）找骆驼（10分）一个叫钱二的商人住在小镇旅店。他走失了一只骆驼，找了很多地方找到，心里很着急。这时候，他看见一位老人在前面走，就赶上去问：“老人家，
8、您看见一只骆驼了吗?”老人说：“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛(b)?”“是的。”“是不是左边驮着蜜，右边驮着米?”“不错。”“是不是缺了一颗牙齿?”“对极了!您看见它往哪儿去了?”老人说：“那我可不知道。”商人愤(fn)愤地说：“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么知道得这样详细?”老人不紧不慢地说：“干吗生气呢。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米。我想骆驼驮的一定是这两样东西。我看见骆驼啃(kn)过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼去哪儿了，可以 _去找。”商人听了，照老人的指点
9、一路找去，果然找到了走失的骆驼。1.读文章，完成填空。(2分)文章主要讲了一个商人走失了一只骆驼，后来，_，找到了那只骆驼。从老人身上，我们学习到_。2.联系上下文，我从骆驼的脚印“_ ”知道了“跛”的意思就是 _；“愤愤”的意思是_，商人起初“愤愤”是因为_。(4分)3.根据老人的推测，可以怎么去找骆驼呢?请填在文中的横线上。(2分)4.开始商人没有找到骆驼。假如他想写一份寻物启事，请你根据骆驼的特点，帮他补充完整。(2分)寻物启事昨日，我在小镇旅店附近丢失一只骆驼。这只骆驼 _，如有知情者，请速与我联系，非常感谢！商人钱二某月某日十、习作。(30分)同学们，我们身边有很多特点鲜明的人，如“
10、小书虫”“百灵鸟”“故事大王”“唠叨老师”“懒爸爸”等特点鲜明的人物，请你选取一个人物写一写。要注意抓住人物特点、选取具体事例来写。题目自拟，不少于300字。【参考答案】一、略二、鱼竿 池塘 痛快 聚集 乘凉 群星三、1.B 2.A C四1.茫茫人海 累累硕果 济济一堂 无法无天 人山人海 一心一意2.(1)掩耳盗铃 (2)杯弓蛇影 (3)刻舟求剑 (4)画蛇添足五、1.示例：远远望去，黄色的沙子在太阳的映照下，金光闪闪，好像上面有黄金珠宝似的2.示例：路上很快满是积水，行人们不得不停下脚步，站在高处躲雨。3. 六、1.2.3.4.5.七.兔走 折颈2.染绿 立着 碎了3.泥融飞燕子 沙暖睡鸳
11、鸯4.琴棋书画 望闻问切5.近朱者赤，近墨者黑 机不可失，时不再来6.大个子兔子和小个子狼 大方的魔法帅和小气的巫婆八、示例：在面对学习中的困难时，要坚定信念，勇往直前，不服输、不怕苦，认真复习，向老师、同学请教等。九、(一) 1. “ ， 。” 。2.(1)相提并论 ”(2)和睦相处3.骄傲 谦虚4.陶罐宽广的胸怀5.每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。(二)1.照老人的指点一路找去 要多观察、多思考，才能找到解决问题的办法2.右边深，左边浅 腿或脚有毛病，走路身体不平衡 很生气的样子 老人能十分详尽地描述骆驼的特点却不知道骆驼在哪儿，商人怀疑老人把骆驼藏起来了3.顺着它的脚印4.左脚有点跛，它的左边驼着蜜，右边驼着米，还缺了一颗牙齿。