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1、【分层单元卷】部编版语文四年级上册第5单元C培优测试一、选择题(共21分)1(本题3分)下列加点字读音完全相同的一组是（）A自觉错觉不知不觉B弹唱 弹弓对牛弹琴C少年至少少见多怪D扎花挣扎扎辫子2(本题3分)下列词语中，书写全部正确的一组是（）A愤力居然拔草芦苇B假日博斗依然托起C树稍呼唤跟踪奔跑D丧失圆圈年纪田野3(本题3分)下面词语搭配有误的一项是（）A锋利的牙齿嘶哑的声音B强大的怪物庞大的力量C猛烈的摇晃绝望地尖叫D慢慢地后退悄悄地向前4(本题3分)下列加点词语运用错误的一项是（）A大街上人来人往，车辆川流不息，一派热闹的景象。B看着二狗子那气急败坏的样子，我们偷偷笑了起来。C疫情之下，
2、人们居家隔离，到处都是万人空巷。D马小跳做事总是丢三落四，大家都感到无可奈何。5(本题3分)读完精卫填海，我们可以体会到精卫（）的精神品质。A意志坚决，不畏艰难。B斤斤计较，耿耿于怀C固执己见，执迷不悟D勇于奉献，大公无私6(本题3分)作文说说心里话不适合写的内容是()A妈妈那样疼我，我想对妈妈诉说感激之情。B我第一次学做饭的情景。C我要和铁哥们儿说说我心中的小秘密。D我想给学校的保安叔叔写封信，感谢他每天守护我们的安全。二、填空题(共18分)7(本题18分)品读句子，完成练习。（1）假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。这句话介绍了事情发生的_、_和_。我也能仿写一个句子，包含上面的要素。_（2
3、）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，向小猴子一样这句话把“我”比作_，形象地描写出了“我”_的样子。仿照上面的句子，写一句话来描写人物活动时的样子。_，像_。（3）突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。这句话运用了_的修辞手法，把_比作_。这样写的好处是_。（4）读下面两句话，答题。A猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。B猎狗愣住了，它可能没想到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。A句，从_、_等可以看出猎狗的凶残，从_这个词语可以看出猎狗开始向小麻雀进攻，想_。B句，猎狗后退的原因是它被老麻雀_震撼了。这两句是表现
4、猎狗的攻击与退缩的，作者把观察到的情景描写得如此生动，是因为都用了_描写。三、语言表达(共11分)8(本题6分)按要求改写句子。（1）星星在夜空中眨着亮晶晶的眼睛。（缩句）_（2）我用了整整两个小时左右的时间才完成作业。（修改病句）_（3）小猫满月的时候不是更可爱吗？（改为陈述句）_9(本题5分)语言表达。“生活处处有妙招”主题队会开始了。王丽说：“丝袜容易破，我把破丝袜当清洁海绵使用，擦皮鞋、擦地板、擦窗户都好用。”我也有小妙招，如：_四、现代文阅读(共23分)(本题9分)课内阅读。忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发（ff）苍苍的老爷爷，年（纪记）比我爷
5、爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”我（愤奋）力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相（xingxing），留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”10(2分)在文中的括号里选择正确的读音或字，
6、并打“”。11(2分)在文中找出下列各词的近义词。激励( )吸取( )12(2分)结合句子的意思，选择正确的答案，把序号填在括号里。（1）苍：A青色；B灰白色。我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷。( )（2）意思：A意见，用意；B价值，趣味；C某种势头或苗头。你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！( )13(3分)读了这篇短文，我明白了_(本题14分)课内阅读猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅（）了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓（）挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯（）救自己的幼儿。它准备着一场搏
7、斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞（）大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。14(3分)上面的短文选自课文_，作者是_国的_。作者把_、_、_都写了下来，活灵活现地展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。15(3分)给文中加点的字注音。16(3分)第一段中画横线的句子把_比作_，意在突出老麻雀_。17(2分)第二段中能表现老麻雀处境的成语有（）。（多选）A进退两难B百感交集C生死存亡D危在旦夕18(3分)第二段中面对猎狗，老麻雀有怎样的表现？（用文中原句
8、回答）_五、书面表达(共30分)19(本题30分)习作。题目： 真有趣要求：1把题目补充完整，可以是“这节课”“这件事”“这个游戏”或某个人等。2根据补充的词语，抓住重点内容写清楚，写出自己的真情实感。3书写工整，不写错别字，正确运用标点符号。参考答案：1A2D3B4C5A6B7 时间 地点 人物 星期天，妈妈带我去游乐园，玩旋转木马。 猴子 爬天都峰 我努力向终点跑去 飞奔的马一样 比喻 老麻雀 一块石头 表现出老麻雀在强大凶狠的猎狗面前坚定勇敢的精神 张开大嘴 露出锋利的牙齿 走近 吃掉小麻雀 舍身救子的勇气 动作8 星星眨着眼睛。 我用了两个小时左右的时间才完成作业。#我用了整整两个小时
9、的时间才完成作业。 小猫满月的时候更可爱。9巧用牙膏：若有小面积皮肤损伤或烧伤、烫伤，抹上少许牙膏，可立即止血止痛，也可防止感染，疗效颇佳。10fxing纪奋11 鼓舞 汲取12 B B13只有互相学习，互相鼓励，才能共同进步，克服困难。14 麻雀 俄 屠格涅夫 看到的 听到的 想到的15xizhzhngpng16 老麻雀 石头 为救小麻雀奋不顾身17CD18它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。19范文：这个实验真有趣生活中，每天都发生许许多多的事情。很多事情早已记忆模糊，但我始终忘不了那个有趣的实验。上周唐老师在课上说要带领大家做实验。他十分自信地说：“我要教大家测一
10、下空气的重量。”课室一下子热闹了起来。有个同学大声地问老师：“老师，请问您要怎么抓空气来称重呢？”有的说：“这是骗小孩的话，不可能测得到空气的重量。”还有的同学说：“老师这么有信心，肯定有办法的！”老师听了大家的话后，让大家安静下来，仔细看实验。老师先拿出一根小木棍儿，两头分别绑了两根同样长同样粗的红毛线绳。这是老师自制的天平。随后，他拿出两个没吹起来的气球。一个是红色的，一个是白色的。同学们目不转睛地看着老师，只见他先把没有气的两个气球拴在天平上，天平的横杆是平衡的，可见两个气球一样重。老师请来两位同学上讲台吹气球，一个同学吹的白气球大，另一个吹的红气球小。老师再把两个气球栓到天平上，天平横杆竟然偏向稍大的白气球。老师又请了一位同学把白气球戳破。在一阵响声过后，大家看到天平又向红气球那边沉去。原来空气真的有重量的！这次实验，不仅有趣，还让我们明白了生活中处处有科学，要善于观察身边的事物。 6 / 7