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1、部编版五年级下语文第一单元测试班级 姓名_一、基础巩固。(23分)1.给加点字选择正确的读音，在下面画“_”。(3分)澄澈(chng dng) 燕园(yn yn) 供耕织(gng gng)玉磬(qn qng) 水满陂(p bi) 倭瓜(w wi)2.我能写得正确又漂亮。(5分)zhu y h di m zha yng to ch tou（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）chng rn b h xi no g sh xin gung（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）3.我会辨字组词。(6分) 桑（ ） 瓢（ ） 拔（ ）嗓（ ） 飘（ ） 拨（ ）瞎（ ） 晓（ ） 拴（ ）割（ ） 浇
2、（ ） 栓（ ）4.下面诗句中加点的字词哪一项解释有误?()(2分)A.也傍桑阴学种瓜。 傍：傍晚。B.短笛无腔信口吹。 信口：随口。C.稚子金盆脱晓冰。 稚子：幼小的孩子。5.用“划去括号里不恰当的词语。(4分)(1)蜜蜂满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，(圆滚滚 圆溜溜)，就像一个小毛球。(2)如果只有(冷清清 孤零零)一个月亮，未免显得有点儿孤单。(3)唯独书房里那一幅墨梅图，他分外(爱护 爱惜)，家人碰也碰不得。(4)离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，（郑重 慎重）地递给我一卷白杭绸包着的东西。6.下列句子中，关联词语使用不正确的一项是( )。(3分)A.一个中国人，
3、无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！B.我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。C.因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。D.我们中华民族出了许多有气节的人物，他们即使历经多少磨难，即使受到怎样欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。二、句子游乐园。(23分)1.读句子，根据要求完成练习。(9分)(1)这清白的梅花，是玷污得的吗?(改为陈述句)(2分)_童年是一本书，书里有我们美丽的回忆；童年是一艘船，_；童年是_，_。(仿写句子)(2分)(2)八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。这句话是围绕“_”这个字来写的。(2分)模仿句
4、子的写法，用一两句话描绘出“冷”的情景。(3分)_2.读句子，完成练习。(14分)(1)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。这几句话运用_、_的修辞手法，作者把情感寄托在_、_和_上，通过对它们的描写，表达了自己_的心情。(3分)(2)可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽了。句中“一大团一大团的能否改成“白花花的”?为什么?(2分)_句中的“好像”是比喻吗?为什么?(2分)_(3)但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。这句话中，
5、“大月亮”指_，“小月亮”指_。为什么说“大月亮”比不上“小月亮”?(4分)_(4)旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！这两句话运用了_、_、_的修辞手法，以四个“_”字和三个“_”字，体现了梅花_的特点(3分)三、口语交际。(3分)有几位同学正在聊童年的趣事，你也能写一写吗？同学甲：小时候，我可傻了，竟然想去抓住自己的影子，弄得许多人笑话我。同学乙：我出门帮妈妈买东西，结果将“味精”听成“围巾”，闹出了笑话。我：_四、精彩回放。(7分)1.判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。(4分)(1)梅花魂以梅花
6、为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。( )(2)祖父的园子一文中，祖父的园子的特别之处在于它是“我”童年的乐园，有小桥流水，有各种花草昆虫（ ）(3)通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，能加深对课文思想感情的体会。( )(4)我在读月是故乡明时，把自己想象成文中的主人公，体会到了作者的怀乡之情。( )2.填上恰当的诗句。(3分)(1)看到农民伯伯辛勤劳动的场景，我想起了范成大的诗句：“_，_。”(2)每当看到小孩拿着笛子信口吹奏的时候，我便想起雷震的诗句：“_，_。”(3)当看到月亮升起的时候，我的脑海里便浮现出苏轼赤壁
7、赋中的名句：“_，_。”五、课内阅读。(11分)祖父的园子花开了，就像_似的。鸟飞了，就像_似的。虫子叫了，就像_似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。1.选择合适的短语填在片段中的横线上。(填序号)(1.5分)A.在天上逛B.在说话
8、C.睡醒了2.“蝴蝶随意地飞”中“随意”的意思是_。和它意思相近的词语还有_、_、_。(2分)3.片段主要是围绕哪两句话来写的?用“画出来。(2分)4.在祖父的园子里，一切都充满着勃勃生机，一切都在尽情地呼吸着自由的空气：_、_、_是自由的，_、_、_、_也是自由的。(3.5分)5.园子里还会有什么景象?用“愿意就”的句式写一句话。(2分)_六、课外阅读。(13分)_这是春天一个明媚的早晨，树叶上的露珠眨着眼，正探头打量着这个新鲜的世界。屋前的空地上，女儿站立着，像一棵小树。黑色的眼睛眨巴着，她伸出手，不时往空中轻轻一拈。阳光镀亮了她仰起的双颊，仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。“孩子，你在做什么
9、？”我走过去。她向我一摆手，说：“别过来，我在捉阳光哩。”“捉阳光？”我十分好奇，“阳光捉得住吗？”“能！”她把手指向不远的地方，那里放的一个小玻璃瓶，在阳光下闪射着柔和的光芒。“我捉了半瓶子阳光了！”说话时，女儿的眼神很亮，我走近一看，早晨的阳光刚好照亮半个瓶子，这就是女儿所捉的半瓶子阳光了。我走到她身边，问：“你怎么知道你捉住了阳光？”“知道。风走过来，树叶有声音；阳光走过来，水里有亮亮的波纹。”我往远处望，前边的一条小河真的泛起明亮的阳光。“捉到阳光时，手会暖暖的。”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里。我伸出手，手心果然有一点暖意。难道我也捉住阳光了？我童心大发，兴奋地叫嚷起来：“我
10、也捉住阳光啦”女儿慌忙止住我：“小声点！你这一吵，会把阳光吓跑的。”我在屋内埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢。挺直腰，我看见女儿正拿着一面小镜子往屋内反射阳光。看见我从书堆中仰头，就冲我摆手，说：“爸爸快看，阳光走到我们屋里来了。”她的手一颤动，镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了。有几缕顽皮的光线跳上我的书桌，倏地钻进我敞开的心里来了，于是我的心也暖了，感觉体内也有一条河流在流动，波光潋滟的。太阳渐渐落山，阳光暗淡了。女儿守着那个瓶子，看见我走过来，她幽幽说：“阳光又流走了。”我看到她手上的阳光只有浅浅的一层了。“爸爸，阳光灭了。”她突然向我喊了一句。“阳光灭了？”我纠正说，“不是灭
11、了，是太阳落山，阳光暗了。”“不！阳光是灭了。”女儿很倔强，“阳光是灯。”天暗了，我拉亮了屋内的灯，突然想起女儿所说的“阳光是灯”的话，觉得这满屋子的灯光也是阳光了。坐在电脑前，我写下了华兹华斯的一句诗：儿童是成人的父亲。1.请你给短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。(2分)2.女儿认为自己捉住阳光的理由是什么?写在下面的横线上。(用文中的原句回答)(4分)(1) _(2) _3.请用简洁的语言概括短文的主要内容。(3分)_4.细读短文，判断下列说法的正误，对的打“”，错的打“”。(4分)(1)第一自然段是环境描写，运用了拟人的修辞手法。（ ）(2)“我”在屋内埋头工作，突然发现一束阳光正
12、悄悄地向“我”靠拢，这是因为太阳偏西照进了屋里。( )(3)“儿童是成人的父亲。”这句话的意思是儿童眼里的世界是纯真的，他们没有受到玷污，成人要向儿童学习。( )(4)文中加点的这两个“暖”的意思是一样的。( )七、作文。(20分)生活中总有那么一件事，总有那么一刻，让你记忆犹新，收获颇多。请以“那一刻，我哭了”为题写一篇记叙文，做到内容具体，有真情实感。不少于400字。 【参考答案】一、1. chng yn gng qng bi w2.昼夜 蝴蝶 蚂蚱 樱桃 锄头承认 拔河 瞎闹 割舍 闲逛3.桑叶 水瓢 拔河 瞎闹 知晓 拴住嗓子 飘动 点拨 割草 浇水 枪栓4.A5.划去：(1)圆溜溜(
13、2)冷清清(3)爱护(4)慎重6.D二、1.(1)这清白的梅花，是玷污不得的。示例：船里有我们收获的喜悦一幅画画里有我们难忘的快乐(2)热 示例：腊月.天真冷。人冷得抽不出手，鸡冷得聚作一团，狗冷得钻不出窝。2.(1)拟人 排比 花鸟 虫子 自由，快乐(2)不能，“一大团一大团的”形容云的形状，强调云层厚重，与“压”相照应；而“白花花的”只强调颜色，不能达到同等效果。不是，这是作者的一种主观感受“白云”与“草帽”之间不存在相似之处。(3)世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的月景 “我”心爱的故乡的月亮 因为故乡的月亮寄托着“我”对故乡的思念。(4)对比 排比 拟人 愈 最有品格、有灵魂、有骨气三、
14、示例：我不小心把盐弄得满地都是，然后我把盐撮起来，想用水把盐洗干净。没想到盐遇到水后全化了，闹出了笑话。四、1.(1)(2)(3)(4)2.(1)昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家(2)牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹(3)月出于东山之上 徘徊于斗牛之间五、1.C A B2.任凭自己的意思 示例：任意 随便 随性3.一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。4.花 鸟 虫子 倭瓜 黄瓜 玉米 蝴蝶5.示例：白菜愿意长多大，就长多大。六、1.示例：半瓶阳光2.(1)风走过来，树叶有声音；阳光走过来水里有亮亮的波纹。(2)捉到阳光时，手会暖暖的。3.春天的一个早晨，女儿在屋前的空地上“捉”阳光，用镜子把阳光反射到屋里。4.(1)(2)(3)(4)七、略