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1、 巧折巧剪教学反思范文2篇 在这节课上，我想方法激发了学生学习的兴趣，由于只有当一个人对某种事物或现象产生兴趣的时候，他才会积极地、主动地、心情开心地去接触和观看，并对其进展讨论。我依据学生特点为学生创立绘画情境。如在开课伊始，让学生争先恐后上台画窗花，充分地自我表现。当同学们画完后，我利用多媒体电脑大屏幕展现剪纸窗花，通过观赏，观看剪与画的区分，感受剪纸的魅力。同学们在这种轻松开心的气氛中学习，学习的心情也被积极地调动起来了。在此根底上进一步传授剪纸的根底学问与技能，效果良好。 以学生为中心，为学生创设良好的学习情境，就是要把课堂还给学生，教师的重点应放在唤醒学生主体意识，培育学生主动参加和
2、创新上来，让学生成为课堂的仆人，不断摆脱对教师的依靠，这样才能使学生对美术课有兴趣，喜爱上美术课，从而走向自主、走向创新的道路。 巧折巧剪教学反思范文2 剪纸是我国传统的民间手工艺术，已有几千年的历史。以其独特的艺术魅力深受人民宠爱，进展潜力很大，有待我们学生更进一步去了解和发扬。传统的剪纸主要是单色，形象以动物、植物和文字为主，技法单一。现代剪纸拓宽了题材，人物、风景均可。表现力、思想性强，技法除了剪、刻还有撕纸，现代感极强。 这一课我考虑了一下把这一课分为两课时，第一课时是以观赏感受为主，思索想象相结合，语言表达绘画表现。由于是美术课必需表达其学科特点，所以给学生很好的视觉感受和丰富的可视
3、资料就显得非常必要，因此，我花了许多时间和精力查找搜集创作了很多展现资料图片，以表达本课的宽广内涵，并制作成课件便利展现。开放式的教育网络为我们教师学习供应了保障。上好这节课我利用计算机坐在家里或学校通过网络进展学习，查阅有关剪纸的各种资料。 了解我国优秀的民间手工艺术，熟悉剪纸艺术，把握现代剪纸的创作技法和技巧；提高了自己的审美素养。为培育学生的创新精神、实践力量、终身学习的力量和适应社会生活的力量效劳。这样提前预备材料：观赏资料（传统民间剪纸图片、作品，现代剪纸作品）、剪纸制作流程图、系列背景资料光碟、民族音乐影带。通过观赏民族风光片和图片，感受我们祖国漂亮的河山和绚烂的民族文化，适时进展
4、爱国主义教育。指出剪纸艺术是我国劳动人民喜爱生活、喜爱美的结晶，同时，听一听美丽的民族音乐，多方位感受民族文化的美，民间艺术在生活中的作用、地位。 其次课时是以剪为主，但是学生折起到一个很重要的作用，在课堂教学中，要重点讲到折，让学生熟悉到折可以剪出对称的.东西出来。两课之间要做到不顾此失彼，努力实现学问与力量，过程与方法，情感、态度与价值观等多维目标的整合。坚持以学生为主体，鼓舞学生多思索、多分析，我主要把握好各个环节，适时引导。 学生是合作学习，与人共享学习与生活中的失败与胜利的体验。合作学习是以目标设计为先导，以师生、生生、师师合作为根本动力，以小组活动为根本教学形式，以团体成绩为评价标准，以标准参照评价为根本手段，以大面积提高学生的学业成绩。实行小组合作商讨的形式课堂效果会更好些，也有利于培育学生特别需要的一种合作意识和力量。