《《解决求一个数的几分之几是多少的实际问题》示范公开课教学设计【青岛版小学六年级数学上册】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《解决求一个数的几分之几是多少的实际问题》示范公开课教学设计【青岛版小学六年级数学上册】.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题教学设计教学目标：1使学生通过自主探索，练习“求一个数的几分之几是多少”的运算和规律，初步理解并掌握它们之间的计算方法。2使学生在探索练习“求一个数的几分之几是多少”计算方法的过程中，运用已有知识和经验主动进行探索性思考，并进行分析和归纳。3在探索计算方法的过程中，体验探索学习的乐趣，获得成功的体验。教学重点：掌握“求一个数的几分之几是多少”的算理和计算方法。教学难点：正确地进行计算，并运用到实际问题中。教学过程：一、情境导入（1）出示情境图。师：在学校举行的泥塑大赛中，同学们制作出许多精美的作品，看课本情境图和信息。仔细看图，你了解到哪些信息？根据这
2、些信息，你能提出什么数学问题？二、 探究新知1.探索求一个数的几分之几是多少的意义，揭示课题。 师：一班男生做了多少件？请同学们尝试用自己喜欢的方法先来分析题目中数量之间的关系，再试着列式解答。你是怎样画图的？先画什么？再画什么？怎样想的？生l：先画一条线段表示一班共制作的泥塑作品15件，再平均分成5份，取其中的3份，就是男生制作的泥塑作品。生2：求男生做了多少件，就是求15的，列式15生3：15=9(件）师：结合学生汇报，教师演示图示，并指导学生列式计算。师：接下来我们再来算一道，二班女生做了多少件？生l：先画一条线段表示二班共制作的泥塑作品12件，看作单位“1”，女生做的是男生的，把总数1
3、2件平均分成6份，女生做的占其中的5份。生2：求女生做了多少件，就是求12的，列式12生3：12=10(件）设计意图：通过练习使学生形成一些解决问题的策略，促进学生分析、判断和推理能力的发展。“已知整体数量及部分数量占整体数量的几分之几，求部分数量用乘法计算。已知甲数及乙数是甲数的几分之几，求乙数，用乘法计算。” 三、巩固练习1.计算。 10 4 设计意图：本题数形结合的方式，使学生对求一个数的几分之几是多少有了进一步的认识。2. 一只短吻鳄身长4米，尾巴的长度是身体的。这只短吻鳄的尾巴长多少米？（画线段图表示数量关系）设计意图：使学生学会计算对求一个数的几分之几是多少，目的提高学生的计算能力。3.一只陆龟每分钟爬行5米，蜗牛爬行的速度是陆龟的。蜗牛每分钟爬行多少米？（画线段图表示数量关系）。设计意图：本题使学生进一步理解求一个数的几分之几是多少的意义，并在实际问题中进行应用。四、 课堂小结师：这节课你都收获了哪些知识？已知整体数量及部分数量占整体数量的几分之几，求部分数量用乘法计算。已知甲数及乙数是甲数的几分之几，求乙数，用乘法计算。设计意图：本环节通过总结，梳理本节课所学，帮助学生构建相应的知识体系。