《《评选吉祥物》示范公开课教学设计【小学数学北师大版二年级下册】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《评选吉祥物》示范公开课教学设计【小学数学北师大版二年级下册】.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、评选吉祥物教学设计教学目标：1. 结合举手和投票评选吉祥物的活动，体会收集数据的方法和统计调查的必要性。2. 结合调查活动，通过观察，能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法。3. 在调查活动中，通过交流，养成接纳、鉴赏他人意见的良好习惯，在表达自己意见的过程中，增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。教学重点：会调查、收集、整理、分析和描述数据。教学难点：根据数据的收集和整理回答简单的问题。教学过程：一、 情境导入师：我们这节课要把全班同学最喜欢的动物作为吉祥物。师：那怎么选出同学们最喜欢的动物呢?师：这节课我们就来进行“评选吉祥物”的活动。设计意图：本环节学生感兴趣的情境导入新
2、课，激发学生的学习兴趣。二、探究新知1. 调查准备。师：说一说，可以怎样展开调查？生1：统计最喜欢每种动物的人数，可以让大家举手表决。生2：把自己最喜欢的一种动物写下来，投到箱子里。师：非常好，这些都是常用的调查方法。设计意图：本环节通过交流的方式，理清调查活动的具体方式和学生的思路。2. 他们是这样记录数据的，你看懂了吗？师：他们是这样记录数据的，你看懂了吗？生：看懂了。师：和你的同桌说一说。学生先独立思考，再和同桌交流分享自己的想法。设计意图：本环节让学生体会调查的结果，由于学生第一次接触调查，首先安排学生读懂他人的数据记录方式。3. 根据整理的结果填一填。师：请你根据调查的结果整理出数据
3、，填写到下面的括号中。学生独立整理和填写数据。师：谁来说一说你是怎么填的？生1：喜欢兔子的有（8）人，喜欢猴子的有（6）人，喜欢金鱼的有（11） 人，喜欢熊猫的有（13）人。 生2：可以选熊猫作为吉祥物。设计意图：本环节在认识记录方式的基础上，读懂所记录数据的意义，尝试根据数据进行简单的判断与决策。三、巩固练习1. 调查一下同学们最喜爱的节目。设计意图：本题使学生再次体会如何进行调查，在观察他人调查记录的基础上，作出简单的判断。2. 调查。设计意图：本题使学生再次经历整理数据的过程，练习如何读取表格中的信息。3. 我做了一个饮食喜好情况的调查。设计意图：本题鼓励学生在观察他人记录结果的基础上，正确读取表格中的信息，并尝试根据调查结果提出建议。四、 课堂小结师：这节课，我们结合举手和投票评选吉祥物的活动，学会了调查方法和记录调查数据的方法。统计整理原始数据时，不同的事物要用不同的符号记录，填入统计表后，再回答问题。设计意图：本环节通过总结，梳理本节课所学，帮助学生构建相应的知识体系。 4 / 4