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分一分教学设计教学内容西师大版小学数学教材一年级上册第5152页。教学目标1、感受分类的必要，经历分类的过程，学会按照一定的标准对身边的事物进行分类和整理；2、初步体验将生活中简单事物进行分类整理的好处，初步养成有条理整理身边事物的习惯；3、结合生活情境，进一步体会生活中处处有数学。教学重点学习按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。教学难点标准不同，分类的组别不同。教学准备多媒体课件。教学过程一、创设情境，引入课题课件出示生活中杂乱的图片和整理得干净整洁的图片，学生通过观看，感受到整理分类的必要性。引入课题：分一分。二、实践操作，自主探索1、帮小猴子整理房间，书柜。小朋友们，请看大屏幕，看看老师今天带大家到小猴子家去玩，有请大家进屋，当来到小猴子的家时，仔细观察，你发现了什么？老师说：“小朋友们，你们能帮帮小猴整理一下吗？”2、小组活动：分铅笔。活动准备：每组5个红色的圆片，4个黄色的圆片。（用圆片替换教材上的铅笔，是为了学生更容易操作，教师更容易展示。）（1）小组成员从信封中倒出圆片，再动手分一分。（2）小组汇报成果，并说明这样分的原因。教师根据学生的汇报演示具体分法。三、课堂活动完成54页课堂活动。教师用课件出示题，再读题。学生理解题，再独立完成，最后展示结果。四、实践应用整理自己书包。五、总结你在这节课中愉快吗？你收获了些什么？