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1、总复习第1课时教学设计教学目标：1. 梳理本册知识内容，整理数与代数的知识，会两三位数的乘除法，回忆起面积公式，帮助学生建立完整的知识体系。2. 通过不同形式的练习，分层次检验学生知识掌握情况，掌握计算方法，在练习中及时查漏补缺。3. 在解题过程中培养学生解题能力，提高学生解决问题的能力。教学过程：一、 复习回顾同学们，我们已经学完整册内容了，我们一起通过知识框架看看我们都学习了哪些知识吧！师：我们今天先来回顾数与代数的内容吧！师：我们一起学习了两三位数除以一位数的计算方法，你还记得吗？生1：两、三位数除以一位数的口算方法：可以利用数的组成计算，也想乘法算除法。生2：三位数除以一位数，商是两位
2、数的笔算方法：:将三位数百位上的数和十位上的数合起来计算，除得的数写在商的十位上；再把余下的数和个位上的数合起来继续除，除得的数写在商的个位上，每次除得的余数必须比除数小。生3：商中间有0的除法的笔算方法：:按照三位数除以一位数的笔算方法计算。在计算过程中，被除数十位上的数除以除数不够商1时，要商0占位，先把十位上的数落下，再与个位上的数合起来继续除。生4：被除数中间有0，商中间也有0的除法的笔算方法：在笔算过程中，遇到被除数十位上的数是0，且前面没有余数时，十位上的商就是0，要在商的十位上写0占位。生5：商末尾有0的除法的笔算方法：在笔算过程中，除到被除数的十位正好除尽，如果个位是0，直接在
3、个位上商0占位师：我们还学习了两位数乘两位数的计算方法，是什么呢？生1：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。生2：两位数乘两位数的笔算方法：从右起，依次用第二个因数每一位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的那一位齐，然后把几次乘得的数加起来。师：混合运算的运算顺序是什么呢？生：在没有括号的算式里，如果只有乘、除法，要按从左向右的顺序进行计算；如果有括号,要先算括号里面的,再算括号外面的。师：我们还尝试了从不同的角度去思考问题，列出来的算式也不同，但最终都能把问题解决。师：我们还学习了时间单位：年、月、
4、日，你有哪些了解呢？生1：在一天里，钟面上的时钟正好走两圈，共24小时。所以，经常采用从0时到24时的计时方法，通常叫做24时计时法。生2：用“凌晨”“上午”来描述0时到中午12时这段时间里的时刻；用“下午”“晚上”“夜里”来描述中午12时到晚上12时这段时间里的时刻。生3：中午12时以前的时刻（如凌晨4时写作： 4：00），时刻不变。中午12时过后的时刻，我们可以加上12 (如下午2时：2+12=14 ，14：00)。生4：中午12时以前的时刻，直接在时刻前加上“凌晨”“上午”。中午:12时过后的时刻，我们可以减去12，再在时刻前加上“下午”“晚上”(如14时：14-12=2 ，下午2时)。
5、生5：一个月有31天的叫大月，共7个大月，分别是：一、三、五、七、八、十、十二月；一个月有30天的叫小月，共4个小月，分别是：四、六、九、十一； 2月既不是大月也不是小月。生6：2月是最特殊的月份，2月是28天的年份叫平年，2月是29天的年份叫闰年。生7：判断平年还是闰年的方法：（1）公历年份除以4，整百年份除以400，有余数的是平年，没有余数的是闰年。（1900年是平年）。（2）个位上的数是单数的年份一定是平年。（3）用年份数的后两位除以4算一算是否有余数。生8：平年一年有365天，合52个星期余1天；闰年一年366天，合52个星期余2天。师：我们一起认识了小数，你有哪些了解呢？生1：一个小
6、数由整数部分、小数部分和小数点组成。数中的圆点叫作小数点，小数点左边的数叫作整数部分，小数点右边的数叫作小数部分。生2：把整数1平均分成10份、100份、1000份 得到的十分之几、百分之几、千分之几 可以用小数表示。 一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几生3：读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分从左向右顺次读出每一位数位上的数字。生4：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。生5：小数比较大小时，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个
7、数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大生6：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐(也就是把相同数位上的数对齐)；再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。:(得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉)设计意图：通过教师提问引起学生回忆，师生一起总结数与代数相关内容，建立完整的知识体系。二、 基础练习1. 口算下面各题。2310= 555= 602= 67+23= 4808= 2220= 232= 047= 2.5+0.3= 0.8+0.7 = 6.7-2.4= 4.5-2.1=2. 竖式计算。4221= 3940= 3087= 8168=3.
8、 填一填。（1）一年有（ ）个月，31天的月份有（ ），30天的月份有（ ），平年的二月有（ ）天，闰年的二月有（ ）天。（2）2004年的二月份有（ ）天，全年共有（ ）天，是（ ）年。（3）火车12：35分出发，下午4：00到达，中间经过了（ ）时（ ）分。设计意图：在基础练习中整册的知识内容，回忆简单的计算方法以及年与日的知识。三、 易错练习1. 在填上“”“”或“”0.6 0.9 2 1.7 3.5 5.33.8米 3.6米 7角 0.8元 6米5分米6.5米2. 填一填。（1）537要使商是三位数里的数最大是（ ），要使商是两位数里的数最小是（ ）（2）4.6元表示（ ）元（ ）角；
9、9.5米表示（ ）米（ ）分米。由15个1元和3个1角组成的小数是（ ）元3. 判断题。(正确的画“”,错误的画“”)。（1）时针在一天里正好走1圈。()（2）每年都是365天。()（3）用一位数除三位数，商可能是三位数，也可能是四位数。()（4）0.03米是米。()（5） 因数的末尾有几个0,积的末尾也就有几个0。()4.选一选。（1）下列年份中，（ ）是闰年。A.1900年 B.1999年 C.1998年 D.2008年（2）运动队17：20开始训练，经过1小时30分钟结束，结束的时刻是（ ）。A.18：50 B.16：50 C.16：10 D.18：10（3）下面三个算式的积中，（ ）最
10、接近600。A.3119 B.2720 C.25303 D.2232设计意图：通过练习，帮助学生理解乘法的算理以及，增强对小数以及年月日的认识，减少出错率。四、 拓展练习1. 水果店有36箱苹果，每箱有25个，一共有多少个苹果?2. 某市出租车的起步价为8元，行驶每千米的价钱为1.6元（10千米以内），小军乘坐出租车一共行驶了2千米，他应该付多少钱？3. 三年二班的学生帮王伯伯摘苹果，共分5个小组，每个小组8人，平均每人摘了12千克。这个班一共摘了多少千克苹果？4. 一辆汽车平均每小时行驶70千米，上午9时30分从甲城出发，下午5时30分到达乙城。这两个城市相距多少千米？设计意图：通过不同的练习，培养学生利用学过的知识解决实际生活中的问题，培养学生解决问题的能力。 8 / 8