《《合数、质数》示范课教学PPT课件【西师大版五年级数学下册】.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《合数、质数》示范课教学PPT课件【西师大版五年级数学下册】.ppt（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、合数、质数合数、质数西师大版小学五年级数学下册教学导入教学导入：v使学生理解质数和合数的概念，并能判使学生理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数。断一个数是质数还是合数。v培养学生观察、比较、概括的能力。培养学生观察、比较、概括的能力。v培养学生认真学习，善于思考的学习品培养学生认真学习，善于思考的学习品质。质。例例1：写出：写出下面每个数的所有因数。下面每个数的所有因数。1的因数：的因数：2的因数：的因数：4的因数：的因数：9的因数：的因数：11的因数：的因数：12的因数：的因数：15的因数：的因数：29的因数：的因数：1121241 391 111 2 3 4 6 121 3
2、5 15129练一练：下面练一练：下面哪些数是质数？哪些是合数？把它们分别哪些数是质数？哪些是合数？把它们分别填在相应的圈里填在相应的圈里3 5 6 7 10 13 25 72质数质数合数合数357136102572例例2：把把42写成质数相乘的形写成质数相乘的形式。式。42676 23742623我这样做我这样做用质数作除数，除用质数作除数，除到商是质数为止。到商是质数为止。4 2 22 1 3 7 42237课堂活动：先课堂活动：先划去划去2的倍数，再依次划去的倍数，再依次划去3，5，7的倍数（的倍数（2，3，5，7本身不划去）。本身不划去）。12345678910111213141516
3、17181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950练一练：练一练：把把8，30写成质数相乘的形式。写成质数相乘的形式。8 24 2 2 82223 0 21 5 3 5 30235判断下面各数，哪些是质数，哪些是合数。判断下面各数，哪些是质数，哪些是合数。17 22 29 35 37 8717的因数的因数:1 17 (质数质数)22的因数的因数:1 2 11 22 (合数合数)29的因数的因数:1 29 (质数质数)35的因数的因数:1 5 7 35 (合数合数)37的因数的因数:1 37 (质数质数)87的
4、因数的因数:1 3 29 87 (合数合数)下面各数中哪些是质数？哪些是合数下面各数中哪些是质数？哪些是合数？分别填入指定的圈里。？分别填入指定的圈里。27 37 41 58 61 73 83 95 11 14 33 47 57 62 87 99 质数质数合数合数37，41，61，73，83，11，47。27，58，95，14，33，57，62，87，99。质数歌质数歌v二三五七一十一，一的后面三九七；二三五七一十一，一的后面三九七；v二三二九三十一，还加一个三十七；二三二九三十一，还加一个三十七；v四的后面一三七，五三五九六十一；四的后面一三七，五三五九六十一；v后面有个六十七，七的后面九三一；后面有个六十七，七的后面九三一；v八三八九九十七。八三八九九十七。敬请各位老师提出宝贵意见！再见！