《奥运精神》公开课教学课件【小学美术六年级下册】.ppt

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1、 奥运精神奥运精神课件课件奥林匹克运动小史奥林匹克运动小史奥林匹克运动的起源奥林匹克运动的起源古希腊奥运会(公元前古希腊奥运会(公元前776 776 公元公元393393,共,共11691169年)年)仅男性参加,无女性参加;仅男性参加,无女性参加;运动员充分展示力量与美;运动员充分展示力量与美;竞技与节日庆典、祭祀相结合;竞技与节日庆典、祭祀相结合;为优胜者佩戴橄榄枝做成的桂冠为优胜者佩戴橄榄枝做成的桂冠马拉松的典故(斐迪皮德斯,公元前马拉松的典故(斐迪皮德斯,公元前490490年)年)奥林匹克运动会:简称奥运会,起源于古希奥林匹克运动会:简称奥运会,起源于古希奥林匹克运动会:简称奥运会,起

2、源于古希奥林匹克运动会:简称奥运会,起源于古希腊的奥林匹亚竞技,富有浓厚的宗教色彩,腊的奥林匹亚竞技,富有浓厚的宗教色彩,腊的奥林匹亚竞技,富有浓厚的宗教色彩,腊的奥林匹亚竞技,富有浓厚的宗教色彩,同时也是古希腊民族文化的一部分同时也是古希腊民族文化的一部分同时也是古希腊民族文化的一部分同时也是古希腊民族文化的一部分。古古代代奥奥林林匹匹克克现代奥林匹克运动的兴起现代奥林匹克运动的兴起 欧洲资产阶级革命和工业化进程为现代欧洲资产阶级革命和工业化进程为现代体育的兴起和蓬勃发展奠定了物质基础体育的兴起和蓬勃发展奠定了物质基础 1892 1892年年1111月月2525日,法国教育家彼埃尔日,法国教

3、育家彼埃尔顾顾拜旦男爵发表复兴奥林匹克的著名演说。拜旦男爵发表复兴奥林匹克的著名演说。现代奥林匹克之父顾拜旦奥林匹克标志奥林匹克标志(1914年6月23日国际奥委会成立10周年时推出)*它象征着什么?它象征着什么?*由蓝、黄、黑、绿、红组成的五环,由蓝、黄、黑、绿、红组成的五环,是奥林匹克运动的标志。是奥林匹克运动的标志。五环象征着五大洲的团结,也象征着五环象征着五大洲的团结,也象征着全世界运动员在奥运会上的相聚。全世界运动员在奥运会上的相聚。亚洲亚洲 非洲非洲 欧洲欧洲 美洲美洲 大洋洲大洋洲黄黄 黑黑 蓝蓝 红红 绿绿奥运会的独特作用奥运会的独特作用维护和平维护和平增进友谊增进友谊促进文明

4、促进文明申办奥运会,对于中国人民来说是展示辉煌成申办奥运会,对于中国人民来说是展示辉煌成就,促进东西方文化交流的盛事。也是加强对就,促进东西方文化交流的盛事。也是加强对外开放,促进自身发展的良好契机。外开放,促进自身发展的良好契机。1212、第一次正式申办奥运会、第一次正式申办奥运会 19931993年年9 9月月2323日,国际奥委会在摩纳哥蒙特卡洛举日,国际奥委会在摩纳哥蒙特卡洛举行第行第101101次全会,投票选举次全会,投票选举20002000年奥运会主办城市。北京年奥运会主办城市。北京以两票之差惜败悉尼以两票之差惜败悉尼城市城市 第一轮第一轮 第二轮第二轮 第三轮第三轮 第四轮第四轮

5、悉尼悉尼 30 30 37 45 30 30 37 45北京北京 32 37 40 43 32 37 40 43曼彻斯特曼彻斯特 11 13 11 11 13 11柏林柏林 9 9 9 9伊斯坦布尔伊斯坦布尔 7 71313、第二次正式申办奥运会、第二次正式申办奥运会 20012001年年7 7月月1313日,国际奥委会在莫斯科举行第日,国际奥委会在莫斯科举行第112112次全会。北京仅经过两轮投票取得次全会。北京仅经过两轮投票取得20082008年奥运会年奥运会主办权主办权 城市城市 第一轮第一轮 第二轮第二轮 北京北京 44 56 44 56 多伦多多伦多 20 22 20 22 巴黎巴黎

6、 15 18 15 18 伊斯坦布尔伊斯坦布尔 17 9 17 9 大阪大阪 6 6北京奥运会会徽在这个故事里充溢着中国北京的盛情和期盼。在这个会徽中记载着中国北京向世界做出的承诺。这就是“舞动的北京”,这就是“北京奥运会会徽”。北京奥运会会徽北京奥运会会徽中国印中国印舞动的北京舞动的北京中国传统印章和书法艺术形式与运动特征相结合中国传统印章和书法艺术形式与运动特征相结合夸张、变形,同时形似现代夸张、变形,同时形似现代“京京”字神韵,蕴含浓重的字神韵,蕴含浓重的中国韵味中国韵味1988年,在韩国汉城举行第24届夏季奥运会。会徽中三个漩涡状条纹代表天、地、人三者的和谐。1972-19801972-19801984-19921984-1992 1996-20041996-2004这五个吉祥物的造型各自有什么特点?他们分别代表的是什么含意?各自的颜色和奥运有什么联系?点击图片认识点击图片认识 经线和纬线经线和纬线制作宣传海报要求制作宣传海报要求文字:口号性文字:口号性 艺术字艺术字图片:贴近主题图片:贴近主题 色彩:鲜艳色彩:鲜艳 活力活力 对比色对比色手法:夸张手法:夸张 变形变形学生作品:

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