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1、人教版必修人教版必修第二册第二册Period 3 Discovering Useful Structure(The past participle is used as attributive and objective complement）Unit 4 History and traditions用法用法1：及物动词的过去分词作定语，在语态上表示被动；在时间上，常及物动词的过去分词作定语，在语态上表示被动；在时间上，常表示动作已经发生或完成，有时也不表示时间性。表示动作已经发生或完成，有时也不表示时间性。Our teacher watched us doing the experiment
2、 and gave us a satisfied smile at last我们的老师看着我们做实验，最后给了我们一个满意的微笑。我们的老师看着我们做实验，最后给了我们一个满意的微笑。The plan put forward at the meeting will be carried out soon会上提出的计划将很快被执行。会上提出的计划将很快被执行。用法用法2不及物动词的过去分词作定语，它不表示被动意义，不及物动词的过去分词作定语，它不表示被动意义，只强调动作完成。只强调动作完成。Many little kids like gathering fallen leaves in the
3、yard许多小孩子喜欢在庭院里收集落叶。许多小孩子喜欢在庭院里收集落叶。The risen sun is shining brightly in the morning早上已升起的太阳正明亮地闪耀着。早上已升起的太阳正明亮地闪耀着。过去分词作定语的位置：过去分词作定语的位置：1前置定语前置定语一般情况下，单个过去分词作前置定语，即放在所修饰一般情况下，单个过去分词作前置定语，即放在所修饰词之前。词之前。The polluted water was to blame for the spread of cholera被污染的水造成了霍乱的传播。被污染的水造成了霍乱的传播。We needed mu
4、ch more qualified workers我们需要更多的合格的工人。我们需要更多的合格的工人。有些过去分词表示特定含义时有些过去分词表示特定含义时，单独作定语也可放在所单独作定语也可放在所修饰的名词之后修饰的名词之后，如如left(剩余的剩余的)，given(所给的所给的)，concerned(有关的有关的)等。等。2后置定语后置定语过去分词短语作定语时往往作后置定语，即放在所修饰词之后，它过去分词短语作定语时往往作后置定语，即放在所修饰词之后，它的作用相当于一个定语从句。的作用相当于一个定语从句。意义意义形式形式语态语态时态时态过去分词过去分词被动被动完成完成现在分词现在分词主动主动
5、进行进行As we all know,China is a developing country众所周知，中国是一个发展中国家。众所周知，中国是一个发展中国家。The visitor is from a developed country这位游客来自一个发达国家。这位游客来自一个发达国家。意义意义形式形式语态语态时态时态done被动被动完成完成being done被动被动进行进行to be done被动被动尚未发生尚未发生The building built last year is our classroom building去年建造的那栋楼是我们的教学楼。The building bein
6、g built now is our classroom building现在正在建造的那栋楼是我们的教学楼。The building to be built next month is our classroom building下个月将要建造的那栋楼是我们的教学楼。1过去分词用在表状态的动词keep,leave等词的后面作宾语补足语。He passed away,leaving his works unfinished他去世了，留下他的著作还未完成。Dont keep your mouth shut when I ask you a question当我问你问题时不要闭口不语。2过去分词用
7、在使役动词have/get和make的后面作宾语补足语。(1)“have/get宾语过去分词”表示“让别人做某事”。He wants to have/get his eyes examined tomorrow他明天想去检查眼睛。Jenny hopes that MrSmith will suggest a good way to have her written English improved in a short period珍妮希望史密斯先生会建议一个好的方法以使她的英语写作在短期内得到提升。(2)在“make宾语过去分词”这种结构中，过去分词表示结果。They managed to
8、make themselves understood by using very simple English他们用很浅易的英语来设法使自己被理解。3感官动词see,hear,notice,observe,watch,feel,find等后，可用过去分词作宾语补足语。When we saw the road blocked with snow,we decided to spend the holiday at home当我们看到道路被雪封住后，我们决定在家过假期。The next morning people found the world outside their houses comp
9、letely changed第二天早上，人们发现他们房子外面的世界全变了样。4表示“意愿；命令”的动词，如like,want,wish,expect,order等可用过去分词作宾语补足语。The manager ordered the work finished at the end of this week经理要求在本周末完成这项工作。5过去分词用在“with宾语宾补”这一结构中，过去分词与宾语之间是动宾关系。With every problem settled,he began to think of a journey每一个问题解决后，他开始考虑旅行。I heard her singin
10、g an English song when I passed by her room yesterday昨天经过她房间时，我听见她正在唱一首英文歌。昨天经过她房间时，我听见她正在唱一首英文歌。(主动、正在主动、正在进行进行)I heard her sing an English song just now刚才我听见她唱了一首英文歌。刚才我听见她唱了一首英文歌。(主动、完成主动、完成)To learn English well,we should find opportunities to hear English spoken as much as possible为了学好英语，我们应该尽可能多地听英语。为了学好英语，我们应该尽可能多地听英语。(被动、无时间性被动、无时间性)非谓语动词作宾语补足语的区别非谓语动词作宾语补足语的区别（以（以hear为例子为例子）