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1、分分 数数 的的 再认识再认识计算13分数的产生分数是随着人们生产生活的需要而产生的，主要有测量，分物，计算。1,2,3,4,5,11个长方形1个正方形1把尺子1根绳子1捆绳子1个苹果4个苹果1盘苹果1堆苹果一把香蕉一把香蕉一盘面包一盘面包一班学生一班学生一个物体一个计量单位一些物体一个整体单位“1”把6个苹果看作单位“1”把8个足球看作单位“1”把单位“1”平均平均分成4份，其中1份就是它的 ，3份就是它的一条线段平均平均分成5份一条线段平均平均分成5份分数的意义把单位单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数分数来表示。有一些苹果，平均分成三份，每一份有一些苹果，平均分成三份，
2、每一份是它的几分之几？是它的几分之几？每一份是它的每一份是它的 ，一共有一共有 个。个。3 每一份是它的每一份是它的 ，一共有一共有 个。个。6 每一份是它的每一份是它的 ，一共有一共有 个。个。9一包糖果有15颗，平均分给三个小朋友，每人分到（），有（）颗。5把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位分数单位。12233465读出下列分数，并写出各分数的分数单位及有几个这样的分数单位。分数单位：分数单位的个数：1443有9个苹果，拿走这些苹果的 ，拿走了多少？再拿走剩下的 ，又拿走了多少？笼子里有灰兔20只、白兔15只，一只白兔占笼中白兔的（），占笼中兔子总数的（）。A.B.C.A B一个图形的 是画出这个图形。把6个苹果看成一个整体可以怎样平均分，每份是这个整体的几分之几？平均分成6份，每份是这个整体的平均分成3份，每份是这个整体的平均分成2份，每份是这个整体的谢谢大家谢谢大家!