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1、 生活中的负数生活中的负数认识负数和整数一、创设情境一、创设情境零下40度零上40度零下17度零上17度写作：-40写作：40写作：-17写作：17写出下面温度。二、探究新知二、探究新知玻璃管刻度水银柱（或煤油柱）玻璃泡认识温度计。二、探究新知二、探究新知读出下面温度计上的温度。二、探究新知二、探究新知-10和-5都是比0低的温度。-10、-5叫做负数，它们都是比0小的数。“-”是负号。二、探究新知二、探究新知-5 读作：负5-10 读作：负10二、探究新知二、探究新知零上10摄氏度，可以写作：+10，+10是正数。“+”是正号，写数时，可以省略“+”。正数都比0大。二、探究新知二、探究新知0
2、是正数还是负数呢？0既不是正数，也不是负数。二、探究新知二、探究新知0右边是零上温度，所有的数值都比0大，0的左边是零下温度，所有的数值都比0小。把温度计上的数用直线上的点表示出来。二、探究新知二、探究新知观察直线上的数，你发现了什么？012345-5-4-3-2-1越来越大越来越小所有负数都小于0。把温度计上的数用直线上的点表示出来。用直线上的点表示负数、0和正数，都把负数写在0的左边，从右往左依次是-1、-2、-3、负数和正数一样，也有无数个。负整数：二、探究新知二、探究新知012345-5-4-3-2-1直线上的0，-1，-2，1，2都是整数。整数正整数：零：-1，-2，-31，2，30
3、二、探究新知二、探究新知在里填上或。试一试三、巩固新知三、巩固新知1.在括号里填上合适的数。01（）3（）5（）-4（）-2-124-5-3三、巩固新知三、巩固新知2.在直线上，点A表示的数是（）。012345-5-4-3-2-1AA.-0.1D.0.8C三、巩固新知三、巩固新知3.把下面的数按从大到小的顺序排列出来。-68 16 0 -33 3 -81630-8-33-68四、课堂小结四、课堂小结说一说你收获了什么？利用直线上的点，可以比较任意两个数的大小。从0开始往左越来越小，往右越来越大。正数都大于0，负数都小于0。0既不是正数，也不是负数。我们学过的整数包括正整数、0、负整数。谢谢大家谢谢大家再 见