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1、 图形的运动（二）图形的运动（二）认识图形的旋转方向一、创设情境一、创设情境观察喷水的龙头，说一说它是怎样运动的。一、创设情境一、创设情境喷水龙头一会儿向左转，一会儿向右转。说一说水龙头喷灌的旋转有什么规律。一、创设情境一、创设情境物体在旋转过程中，大小、形状都没有变化，只有方向发生了变化。说一说水龙头喷灌的旋转有什么规律。二、探究新知二、探究新知说一说哪幅图上水龙头的转动与钟面上表针转动的方向一致。喷水龙头的旋转方向和表针的转动方向一致，叫做顺时针旋转。喷水龙头的旋转方向和表针的转动方向相反，叫做逆时针旋转。二、探究新知二、探究新知根据图形上的某一条线的旋转角度来判断整个图形的旋转角度。下图
2、中，上面哪些图形旋转90后与下面相同的图形方向一致？圈出来。二、探究新知二、探究新知图按逆时针方向旋转90得到图；说一说是按什么方向旋转的？二、探究新知二、探究新知图按顺时针或逆时针方向旋转90都无法得到图；说一说是按什么方向旋转的？二、探究新知二、探究新知说一说是按什么方向旋转的？图按逆时针方向旋转90得到图；二、探究新知二、探究新知说一说是按什么方向旋转的？图按顺时针方向旋转90得到图。二、探究新知二、探究新知根据图形上的某一条线的旋转角度来判断整个图形的旋转角度。下图中，上面哪些图形旋转90后与下面相同的图形方向一致？圈出来。三、巩固新知三、巩固新知1.转椅是怎样旋转的？旋转了多少度？椅
3、子逆时针方向旋转90。三、巩固新知三、巩固新知2.两幅图中风车上的图形A、B分别是怎样旋转的？各旋转了多少度？A顺时针方向旋转了90，B逆时针旋转了90。三、巩固新知三、巩固新知3.图形A、B、C、D是四个同样大的半圆，看图回答问题。(1)图形A怎样旋转90到图形B的位置？图形A绕点O逆时针旋转90得到图形B。三、巩固新知三、巩固新知(2)图形A怎样旋转90到图形D的位置？图形A绕点O顺时针旋转90得到图形D。3.图形A、B、C、D是四个同样大的半圆，看图回答问题。四、课堂小结四、课堂小结说一说你收获了什么？与表针旋转方向相同的是顺时针旋转，与表针旋转方向相反的是逆时针旋转。敬请各位老师提出宝贵意见！