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1、第第1课时课时 2、5的倍数的特征的倍数的特征2.2、5、3的倍数的特征的倍数的特征新人教版五年级数学下册新人教版五年级数学下册新人教版五年级数学下册新人教版五年级数学下册一、引入新课一、引入新课 1.1.填一填。填一填。（1 1）一个数的因数的个数是（）一个数的因数的个数是（）的，）的，倍数的个数是（倍数的个数是（）的。）的。（2 2）一个数的最大因数是（）一个数的最大因数是（），最），最小倍数是（小倍数是（）。）。有限有限无限无限它本身它本身它本身它本身2.2.在下面这些数中找出在下面这些数中找出2 2的倍数的倍数3 3，5 5，6 6，9 9，1010，1111，1818，3232，44
2、44，4747二、探索新知二、探索新知1 12 23 34 45 56 67 78 89 910101111121213131414151516161717181819192020212122222323242425252626272728282929303031313232333334343535363637373838393940404141424243434444454546464747484849495050515152525353545455555656575758585959606061616262636364646565666667676868696970707171727273
3、7374747575767677777878797980808181828283838484858586868787888889899090919192929393949495959696979798989999100100（1）哪些是）哪些是5的倍数？你发现了什么？的倍数？你发现了什么？1 12 23 34 45 56 67 78 89 910101111121213131414151516161717181819192020212122222323242425252626272728282929303031313232333334343535363637373838393940404141
4、424243434444454546464747484849495050515152525353545455555656575758585959606061616262636364646565666667676868696970707171727273737474757576767777787879798080818182828383848485858686878788888989909091919292939394949595969697979898999910100 0个位上是个位上是0 0或或5 5的数都是的数都是5 5的倍数的倍数（2）哪些是）哪些是2的倍数？你发现了什么？的倍数？你发
5、现了什么？1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010111112121313141415151616171718181919202021212222232324242525262627272828292930303131323233333434353536363737383839394040414142424343444445454646474748484949505051515252535354545555565657575858595960606161626263636464656566666767686869697070717172727373747475757676
6、7777787879798080818182828383848485858686878788888989909091919292939394949595969697979898999910100 01 12 23 34 45 56 67 78 89 9101011111212131314141515161617171818191920202121222223232424252526262727282829293030313132323333343435353636373738383939404041414242434344444545464647474848494950505151525253
7、53545455555656575758585959606061616262636364646565666667676868696970707171727273737474757576767777787879798080818182828383848485858686878788888989909091919292939394949595969697979898999910100 0个位上是个位上是0,2,4,6,80,2,4,6,8的数都是的数都是2 2的倍的倍数数 整数中，是整数中，是2的倍数的数叫做的倍数的数叫做偶数偶数（0也是偶数），不是也是偶数），不是2的倍数的数叫做的倍数的数叫做奇
8、奇（j）数数。偶数：偶数：0,2,4,6,8,10,12奇数：奇数：1,3,5,7,9,11,13达标检测达标检测1.1.下列数中，哪些是奇数？哪些是偶数？下列数中，哪些是奇数？哪些是偶数？7878、6969、0 0、883883、20002000、655655、80628062、777777奇数：奇数：_偶数：偶数：_69、883、655、77778、0、2000、80622.2.从从120120中找出符合要求的数填在横线上。中找出符合要求的数填在横线上。（1 1）2 2的倍数：的倍数：_（2 2）5 5的倍数：的倍数：_（3 3）既是）既是2 2的倍数又是的倍数又是5 5的倍数：的倍数：_
9、2、4、6、8、10、12、14、16、18、205、10、15、2010、20三、巩固提高三、巩固提高做做 一一 做做 下面哪些数是下面哪些数是2 2的倍数？哪些数是的倍数？哪些数是5 5的倍的倍数？哪些数既是数？哪些数既是2 2的倍数，也是的倍数，也是5 5的倍数？的倍数？24 35 67 90 99 15 24 35 67 90 99 15 10610660 75 130 521 280 6018 60 75 130 521 280 6018 810081002 2的倍数有：的倍数有：2424，9090，106106，6060，130130，280280，60186018，8100810
10、0。5 5的倍数有：的倍数有：3535，90 90，1515，60,7560,75，130130，280280，81008100。9090，6060，130130，280280，81008100既既是是2 2的倍数又是的倍数又是5 5的倍数。的倍数。做完这道题，你做完这道题，你发现了什么？发现了什么？个位上是个位上是0 0的数既是的数既是2 2的倍数又是的倍数又是5 5的倍数。的倍数。四、课堂小结四、课堂小结自然数自然数偶数偶数奇数奇数 整数中，是整数中，是2 2的倍数的数叫做的倍数的数叫做偶数偶数（0 0也也是偶数），不是是偶数），不是2 2的倍数的数叫做的倍数的数叫做奇数奇数。5 5的倍数：个位上是的倍数：个位上是0 0或或5 5的数的数2 2的倍数：个位上是的倍数：个位上是0,2,4,6,80,2,4,6,8的数的数既是既是2 2的倍数又是的倍数又是5 5的倍数：个位上是的倍数：个位上是0 0的数的数五、课后作业五、课后作业1.完成教材第完成教材第9页页“做一做做一做”。2.完成教材第完成教材第11页练习三第页练习三第12题。题。3、完成小本练习册本课时的习题。、完成小本练习册本课时的习题。