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1、感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！4 2=9 3=35 7=12 5=复习巩固除数意义，引出课题235？有余数的除法感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！学习目标学习目标1、在在平平均均分分的的活活动动中中认认识识余余数数，理理解解有有余余数数除除法法的意义。的意义。2、能能根根据据平平均均分分有有剩剩余余的的活活动动
2、写写出出除除法法算算式式，正正确确表表达达商和余数。商和余数。感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。623(盘)创设情境，初步感知感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。723(盘)1(个)创设情境，初步感知感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包
3、图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！比较：有什么相同？有什么不同？623（盘）723（盘）1（个）比一比，感知有余数除法的意义感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！723(盘)1(个)余数被除数除数商观察算式，理解有余数除法的意义感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按
4、照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！1.17个个 ，2个个2个地圈。个地圈。2.23个个 ，3个个3个地圈。个地圈。圈了（圈了（）组，）组，剩下（剩下（）个。）个。圈了（圈了（）组，）组，剩下（剩下（）个。）个。172 （组）（组）（个）（个）233 （组）（组）（个）（个）81817272感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！摆一摆，探究余数、除数大小关系感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承
5、担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！问题问题：1.用用9根小棒，你能摆几个这样的根小棒，你能摆几个这样的 正方形？请你动手摆一摆。正方形？请你动手摆一摆。2.能用能用除法算式表示你摆的意思吗？除法算式表示你摆的意思吗？3.如果用如果用10根小棒来摆呢？根小棒来摆呢？4.11根、根、12根呢根呢?5.余数和谁有很密切的关系？余数和谁有很密切的关系？是什么关系？是什么关系？摆一摆，探究余数、除数大小关系感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十
6、倍的索取赔偿！列列式式表表达达9 4=2 1 110 4=2 2 211 4=2 3 312 4=3 13 4=3 1 1感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！1、计算有余数的除法，（）一定要比（）小。2、46 9 5 15 1中，被除数是（），除 数是（），商是（），余数是（）。3 3、一个数除以8 8，余数可能是（）余数余数除数除数469517、6、5、4、3、2、1感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播
7、、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！小法官，判一判小法官，判一判1、除数一定比余数大。（）2、24 5 的商是 4，余数是 4。（）3、35 8 的余数一定是 7。（）4、除数是 9 的除法算式，余数有8种可能。（）5、48 7 和 60 9 的商相同，余数也相同。（）感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 用一堆小棒摆用一堆小棒摆 如果有剩余，如果有剩余，可能会剩几根小棒？可能会剩几根小棒？感谢您下载包图
8、网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！总结剩下不能再分的数叫做余数。计算有余数的除法，余数要比除数小。谢 谢！感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 幼幼儿儿园园
9、班班级级管管理理一一般般由由生生活活管管理理、教教育育管管理理、家家园园交交流流管管理理、班班级级间间交交流流管管理理、幼幼儿儿社社区区活活动动管管理理等等几几方方面面组组成成。幼幼儿儿园园班班级级中中管管理理人人员员包包括括保保教教人人员员、幼幼儿儿、幼幼儿家长。其他方面的管理工作服务于幼儿的生活、教育管理。儿家长。其他方面的管理工作服务于幼儿的生活、教育管理。幼儿园班级生活管理是为幼儿园班级生活管理是为了保证幼儿的身体正常发育，心了保证幼儿的身体正常发育，心理健康成长，保教人员围绕幼儿理健康成长，保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面在园内的起居、饮食等生活方面的需要而从事的管理工作
10、。的需要而从事的管理工作。班级保教人员在班主任教师带领班级保教人员在班主任教师带领下对班级幼儿进行调查研究，对下对班级幼儿进行调查研究，对教育过程精心设计组织，对教育教育过程精心设计组织，对教育结果进行细致评估，这一系列的结果进行细致评估，这一系列的工作称为幼儿班级教育管理。工作称为幼儿班级教育管理。生活管理教育管理感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！学期末：1、整理教育活动方案、教育笔记和幼儿作品档案。、整理教育活动方案、教育笔记和幼儿作品档案。2、做好
11、幼儿全学期的评估工作，写好幼儿发展情况及表现的小结。、做好幼儿全学期的评估工作，写好幼儿发展情况及表现的小结。3、完完成成教教师师自自身身的的评评估估，总总结结个个人人教教育育目目标标的的实实现现、教教育育方方法法的的运运用情况。用情况。4、教育活动剩余材料的清点与登记。、教育活动剩余材料的清点与登记。感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！共同制定班级工作计划，并善于总结。共同制定班级工作计划，并善于总结。分工合作，责任到人。分工合作，责任到人。班主任要善于
12、处理问题，不推脱，勇于承担责任；班主任要善于处理问题，不推脱，勇于承担责任；发挥特长，共同发展；发挥特长，共同发展；加强沟通，合作无间。加强沟通，合作无间。班级教师的管理班级教师的管理感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！班级常规管理技巧班级常规管理技巧1.对要求幼儿遵守的每个常规，要进行清晰的示范讲解对要求幼儿遵守的每个常规，要进行清晰的示范讲解2.师幼共同制定班级规则师幼共同制定班级规则3.注意衔接时间的安排注意衔接时间的安排4.及时鼓励、表扬及时鼓励、
13、表扬5.灵活运用多种组织形式灵活运用多种组织形式感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！2.家长工作的任务家长工作的任务指导家庭教育，提高家庭教育质量。指导家庭教育，提高家庭教育质量。加强家园联系，实现同步教育的质量。加强家园联系，实现同步教育的质量。了解家长的要求，更好的服务家长。了解家长的要求，更好的服务家长。争取家长配合，加强与社会的联系。争取家长配合，加强与社会的联系。感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、
14、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！幼幼儿儿园园班班级级管管理理中中的的家家长长工工作作主主要要分分成成个别的形式个别的形式和和集体的形式集体的形式两大类。两大类。3.家长工作的方式和途径家长工作的方式和途径感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！它它是是指指用用规规则则引引导导幼幼儿儿行行为为，使使其其与与集集体体活活动动的的方方向向和和要要求求保保持持一一致致或或确确保保幼幼儿儿自自身安全并不危及他人
15、的一种管理方法。是对班级幼儿最直接和最常用的管理方法。身安全并不危及他人的一种管理方法。是对班级幼儿最直接和最常用的管理方法。规则引导法的操作要领：规则引导法的操作要领：规则的内容要明确且简单易行。规则的内容要明确且简单易行。要提供给幼儿实践的机会，使幼儿在活动中掌握规则。要提供给幼儿实践的机会，使幼儿在活动中掌握规则。教师要保持规则的一贯性。教师要保持规则的一贯性。规则要具有持续性，不要老是变化，这样也不利于幼儿的理解和遵守。规则要具有持续性，不要老是变化，这样也不利于幼儿的理解和遵守。规则引导法:感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售
16、，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！(2)情情感感沟沟通通法法:它它是是指指通通过过激激发发和和利利用用师师生生间间或或幼幼儿儿间间及及幼幼儿儿对对环环境境的的情情感感，以以引引发发或或影影响幼儿行为的方法。它的基础是教师对幼儿的理解和爱。响幼儿行为的方法。它的基础是教师对幼儿的理解和爱。情感沟通的主要着眼点：情感沟通的主要着眼点：教师在日常生活和教育活动中，要观察幼儿的情感表现。教师在日常生活和教育活动中，要观察幼儿的情感表现。教师要经常对幼儿进行移情训练。教师要经常对幼儿进行移情训练。教师要保持和蔼可亲的个人形象。教师要保持和蔼可亲的个人形象。
17、感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！第一第一 教师作为管理者具有自主性、创造性和主动性。教师作为管理者具有自主性、创造性和主动性。第二第二 幼儿作为学习者具有主体地位。幼儿作为学习者具有主体地位。（一）主体性原则（一）主体性原则:教师作为管理者具有自主性、创造性和主动性；幼儿作为学习者具有主体地位；教师作为管理者具有自主性、创造性和主动性；幼儿作为学习者具有主体地位；主要蕴含了两方面的含义：主要蕴含了两方面的含义：感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为
18、了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！2、作作为为班班级级管管理理者者的的教教师师应应充充分分的的了了解解并并把把握握班班级级的的各各种种管管理要素。理要素。3、教教师师还还应应正正确确地地理理解解和和处处理理与与作作为为被被管管理理者的幼儿之间的关系。者的幼儿之间的关系。1、明明确确教教师师对对班班级级管理的职责和权利。管理的职责和权利。感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十
19、倍的索取赔偿！（二）整体性原则（二）整体性原则:幼儿园班级管理应是面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素的管理；幼儿园班级管理应是面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素的管理；注意点：注意点：1、教师对班级的管理不仅是对整体的管理，也是对每个幼儿个体的管理；幼儿、教师对班级的管理不仅是对整体的管理，也是对每个幼儿个体的管理；幼儿教师在班级管理是经常出现抓两头，忘中间的现象。教师在班级管理是经常出现抓两头，忘中间的现象。过分的偏爱优秀的幼儿，或者一味的关注问题小朋友，而忽视掉默默无闻的过分的偏爱优秀的幼儿，或者一味的关注问题小朋友，而忽视掉默默无闻的孩子；这是违背整体性的要求的，教师应该把目光放到整个班
20、级中的每个幼儿身孩子；这是违背整体性的要求的，教师应该把目光放到整个班级中的每个幼儿身上，在此基础上根据幼儿自身的特点和水平进行管理。上，在此基础上根据幼儿自身的特点和水平进行管理。2、教师应该充分的利用班级作为一个集体的熏陶作用和约束作用。、教师应该充分的利用班级作为一个集体的熏陶作用和约束作用。3、班级管理不只是人的管理，还涉及物、时间、空间等要素的管理。、班级管理不只是人的管理，还涉及物、时间、空间等要素的管理。感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！（
21、三）参与性原则（三）参与性原则:教师在管理过程中教师在管理过程中不以管理者身份高高在上，而是要以不以管理者身份高高在上，而是要以多种形式参与到幼儿的活动中去，在多种形式参与到幼儿的活动中去，在活动中民主、平等的对待幼儿，与幼活动中民主、平等的对待幼儿，与幼儿共同展开有益的活动儿共同展开有益的活动感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！学习目标学习目标1、在平均分的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。、在平均分的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。2、能根据
22、平均分有剩余的活动写出除法算式，正确表达商和余数。能根据平均分有剩余的活动写出除法算式，正确表达商和余数。版权声明感谢您下载觅知网平台上提供的PPT作品，为了您和觅知网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！觅知网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！1.在觅知网出售的PPT模板是免版税类（RF：Royalty-Free）正版受中国人民共和国著作法和世界版权公约的保护，作品的所有权、版权和著作权归觅知网所有，您下载的是PPT模板素材的使用权。2.不得将觅知网的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售，或者出租、出借、转让、分销、发布或者作为礼物供他人使用，不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。更多精品PPT模板：http:/