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1、第二单元：表内除法（一）第二单元：表内除法（一）平均分平均分绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L1 1 1 12 2 2 23 3 3 3一、创设情境一、创设情境光头强分西瓜光头强分西瓜1 1 1 12 2 2 23 3 3 3光头强这样分光头强这样分合作交流合作交流把 分成3份，分一分。操作要求：1.用 代替 分一分。2.分完以后在小组内交流分的方法。3.小组长统计本组一共有几种分法，看看哪组的分法多。第一种分法：给熊大和熊二各第一种分法：给熊大和熊二各1 1个个第二种分法
2、：给熊大和熊二各第二种分法：给熊大和熊二各2 2个个第三种分法：给熊大第三种分法：给熊大2 2个，给熊二个，给熊二1 1个个第四种分法：给熊大第四种分法：给熊大1 1个，给熊二个，给熊二2 2个个每份分得同样多，叫平均分你认为哪种分法你认为哪种分法最公平？最公平？你发现了什么？你发现了什么？做一做做一做 哪些分法是平均分？在括号里画“”。（）（）做一做做一做 哪些分法是平均分？在括号里画“”。（）（）做一做做一做 一共有（）片枫叶，每（）片一份，平均分成了（）份。1644 把18个 平均分成6份，每份几个？（分法一：一个一个的分）二二、自主探索、获取新知、自主探索、获取新知 把18个 平均分成
3、6份，每份几个？(分法二：先二个二个的分，再一个一个的分)二二、自主探索、获取新知、自主探索、获取新知 把18个 平均分成6份，每份几个？（分法三：三个三个的分）二二、自主探索、获取新知、自主探索、获取新知三、巩固练习、深化提升、深化提升把8根 平均分给4个小朋友。哪种分法对？对的在括号里画“”。（）（）（）三、巩固练习、深化提升、深化提升把9个 平均贴在3条线上，每条线上应贴（）个。3四、四、课堂小结课堂小结、反思回顾、反思回顾绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L你有什么收获？