《《因数和倍数第1课时》示范课教学PPT课件【人教版小学五年级数学下册】.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《因数和倍数第1课时》示范课教学PPT课件【人教版小学五年级数学下册】.pptx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、因数与倍数因数与倍数因数因数和倍数和倍数第第1课时课时一一、新课新课导导入入父子父子师生师生二、探究二、探究新知新知639 1972121 268201023306 9512272.71513.251.826计算下面各题。计算下面各题。观察这些算式，把它们分类。观察这些算式，把它们分类。0.6.二、探究二、探究新知新知第一类第一类1226212112010263973065第二类第二类951.82683.25197 2.71 230.6可以分成两类。第一类中所有算式可以分成两类。第一类中所有算式的商都是整数，第二类中所有算式的商都是整数，第二类中所有算式的商都是小数。的商都是小数。二、探究二、
2、探究新知新知在整数除法中，如果商是整数而没有余在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的数，我们就说被除数是除数和商的倍数倍数，除数和商是被除数的除数和商是被除数的因数因数。因数和倍数。因数和倍数是是相互依存相互依存的。为了方便，在研究倍数的。为了方便，在研究倍数与因数的时候，我们所说的数指的是与因数的时候，我们所说的数指的是自自然数然数（一般不包括一般不包括0 0）。什么是因数和什么是因数和倍数？它们两倍数？它们两者之间的者之间的关系关系是是怎样怎样的？的？二、探究二、探究新知新知乘法算式中的乘法算式中的“因数因数”：0.63=1.8因数因数因数因数=积积 乘法算式中的
3、乘法算式中的“因数因数”是相对于是相对于“积积”而言的，可以是整数，而言的，可以是整数，也可以是小数、分数；而一个数的也可以是小数、分数；而一个数的“因数因数”是相对于是相对于“倍数倍数”而而言的，它只能是整数。言的，它只能是整数。二、探究二、探究新知新知“倍数倍数”是相对于是相对于“因数因数”而言的，只适用于整数；而言的，只适用于整数；而而“倍倍”适用于小数、分数、整数。适用于小数、分数、整数。二、探究二、探究新知新知列举法列举法18的因数有的因数有1，2，3，6，9，18。图示法图示法18的因数的因数 1，2，。3691818的因数有哪些呢？的因数有哪些呢？二、探究二、探究新知新知用这个数
4、除以从用这个数除以从1开始的哪些开始的哪些整数的结果仍是整数，除数整数的结果仍是整数，除数和商都是这个数的因数。和商都是这个数的因数。找一找一个数个数的的因数因数的的方法：方法：三、三、巩固练习巩固练习1下面的下面的4组数中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？组数中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？4和和2426和和1375和和2581和和94是是24的因数的因数24是是4的倍数的倍数13是是26的因数的因数26是是13的倍数的倍数25是是75的因数的因数75是是25的倍数的倍数9是是81的因数的因数81是是9的倍数的倍数三、三、巩固练习巩固练习2把中间符合条件的数填入相应的气球里。把中间符合条件的数填
5、入相应的气球里。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 15 16 18 20 24 30 36 601、2、3、4、6、9、12、18、361、2、3、4、5、6、10、12、15、20、30、6036的因数的因数60的因数的因数三、三、巩固练习巩固练习124816323猜猜我是谁？猜猜我是谁？我家的电话号码是一个八位数，我家的电话号码是一个八位数，刚好是刚好是32的所有的因数按从小的所有的因数按从小到大排列的。到大排列的。号码是（号码是（）四、课堂小结四、课堂小结 在在整整数数除除法法中中，如如果果商商是是整整数数而而没没有有余余数数，我我们们就就说说被被除除数数是是除除数数和和商商的的倍倍数数，除除数和商是被除数的因数。数和商是被除数的因数。敬请各位老师提出宝贵意见！