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1、第一单元第一单元 分数加减法分数加减法“分数王国”与“小数王国”北师大版北师大版北师大版北师大版 小学数学五年级下册小学数学五年级下册小学数学五年级下册小学数学五年级下册同学们，到底谁大呢？大家想想办法吧？一、新课导入一、新课导入比一比，“小数王国”里的0.06与“分数王国”里的 哪个数大？20 1一、新课导入一、新课导入方法一：画图法(两个相同的正方形都表示“1”，把每个正方形平均分成100个小正方形)二、探究新知二、探究新知0.06就是其中的6个小正方形。就是其中的5个小正方形。20 10.06 20 1方法二：把分数化小数比较。20 11200.0520 1因为0.060.05，所以0.
2、06 。二、探究新知二、探究新知方法三：把小数化分数比较。6100 5100 0.0620 120 1因为 ，所以0.06 。6100 5100二、探究新知二、探究新知“分数王国”与“小数王国”分别有不同的尺子，你能帮助“翻译”吗？二、探究新知二、探究新知0.50.75 0.875 根据分数与除法的关系，用分数的分子除以分母。除不尽时，可按要求保留几位小数。二、探究新知二、探究新知 根据小数的意义，可以把小数写成分数，能约分的要约成最简分数。二、探究新知二、探究新知0.161.75二、探究新知二、探究新知把下面的分数转化成小数。62595二、探究新知二、探究新知把下面的小数转化成分数。1.把下
3、列分数化成小数。6256250.24 1 4 120140.251200.05根据分数与除法的关系三、巩固练习三、巩固练习0.225 2251000 9 400.3 3100.85 851000 17 200先把小数写成分母是10、100、的分数，再约成最简分数。2.把下列小数化成分数。三、巩固练习三、巩固练习3.比较下面各组数的大小，说一说你是怎样比较的。分数与小数互化容易出现错误，无限小数要多写几位，然后逐步去比较。三、巩固练习三、巩固练习4.连一连。三、巩固练习三、巩固练习5.森林医生。0.4 120 150三、巩固练习三、巩固练习根据分数与除法的关系，可以把分数化成小数(用分子除以分母)。根据小数的意义，可以把小数化成分数(先看小数是一个几位小数就在1的后面写几个0作分母，然后把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分)。四、课堂小结四、课堂小结 今天这节课我们学习了比较分数和小数的方法，比较时我们要把它们转化成同样的形式再进行比较：再见再见