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第第 5 单元单元 分数的意义分数的意义分数的再认识（一）分数的再认识（一）用分数表示下面图形中涂色的部分并说一说每个分数的意思。表示把一个整体平均分成 8 份，取其中的 5 份，用分数 来表示。一、复习导入一、复习导入 可以表示什么？举例说一说。把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用分数表示。3 4二、探索新知二、探索新知三个图形的形状各不相同，行吗？形状虽然不同，但都是由 8 个小方块组成的。一个图形的一个图形的 是是 ，画出这个图形。，画出这个图形。淘气的画法笑笑的画法奇思的画法二、探索新知二、探索新知看一看，想一想。二、探索新知二、探索新知1212同样取了 ，为什么有一样，也有不一样的呢？12二、探索新知二、探索新知121212 都取了 ，但由于对应的“整体”不同，它所表示的数量就不同。二、探索新知二、探索新知圈一圈，填一填，再说一说。这些草莓的 是 （）个 这些草莓的 是（）个 这些草莓的 是（）个 2 68三、巩固练习三、巩固练习 （1）一根圆木的 是 ，这根圆木是下面三根中的哪一根？（2）一个圆的 是 ，这个圆的 是下列图形中的哪一个？（）（）（）（）（）（）选一选，在（选一选，在（）里画）里画“”。三、巩固练习三、巩固练习 这节课学习了什么知识？有哪些收获？还有什么不明白的地方吗？四、小结四、小结谢谢观看谢谢观看