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1、 回顾整理回顾整理 统计与概率统计与概率统计统计与概率与概率一、复习回顾一、复习回顾关于统计与可能性的知识，我们学过哪些？统计数据的收集和整理统计表统计图单式统计表复式统计表条形统计图（单式和复式）折线统计图（单式和复式）扇形统计图统计量平均数中位数众数单式分段统计表 复式分段统计表 对比观察，你知道复式分段统计表有什么优点吗？复式分段统计表能够更方便地比较两个小队立定跳远的成绩。统计表：一、复习回顾一、复习回顾数据的收集和整理：在收集数据时，通常采用画“正”字的方法比较简便。这样得到的数据叫作原始数据。一、复习回顾一、复习回顾我们学过的统计图有哪些？特点条形统计图折线统计图扇形统计图能清楚地
2、看出数量的多少。不但表示数量的多少，而且可以直观地表示变化情况。可以直观地表示出部分占整体的百分比。图示可以根据需要，合理地选择统计图来描述和分析数据。一、复习回顾一、复习回顾平均数一组数据的和除以这组数据的个数所得的商叫作这组数据的平均数。一组数据只有一个平均数。求平均数的方法：数据总和数据个数=平均数。用平均数作为一组数据的代表，比较可靠和稳定，但它容易受到极端数据（偏大或偏小的数据）的影响。一、复习回顾一、复习回顾1.确定调查的主题及需要调查的数据。2.根据调查的主题和数据设计调查表（用于问卷调查）或统计表（用于收集现成数据）。3.确定调查的方法。是实地调查、测量，还是问卷调查，或是收集
3、各种媒体上的信息。4.进行调查，收集数据。把数据记录在调查表上或统计表上。5.整理和描述数据。对数据进行分类，选择适当的统计图或统计表表示数据。6.根据统计图或统计表分析数据，作出判断和结论。做好一项调查统计工作的主要步骤有哪些？一、复习回顾一、复习回顾可能性认识随机现象描述可能性的大小关于可能性的知识，我们学过哪些？（1）能对事件发生的可能性作出判断。（2）能描述可能性的大小。二、基础练习二、基础练习1.下面是某校六年级4个班学生人数统计表。根据统计表把右面的统计图补充完整。男生男生女生女生2619252224212420二、基础练习二、基础练习2.王芳期末考试语文、数学、体育三科平均分是8
4、4分，加上英语成绩后，四科平均成绩比三科高了1.5分。英语考了多少分？(841.5)484334225290(分)答：英语考了90分。3.将下面的卡片混在一起，从中任意抽取一张，这张卡片可能是什么？抽取哪种卡片的可能性大？可能抽到泰山，可能抽到趵突泉，也可能抽到孔庙。抽到泰山的可能大。二、基础练习二、基础练习三三、易错易错练习练习1.刚刚和亮亮去野生动物园调查了上星期每天游客的人数，并制成了如下条形统计图。根据条形统计图制成折线统计图。400100027003600160010001600三三、易错易错练习练习2.观察右图哪天游客最多？哪天最少？可能是什么原因造成的？答：星期六游客最多；星期一
5、最少；星期六是周末，所以游客较多，而星期一是工作学习第一天，所以游客较少。(原因不唯一，合理即可)（1）平均每天有游客多少人？（2）周六人数比周五人数多百分之几？(36001600)1600125%答：周六人数比周五人数多125%。(400100016001000160036002700)71700(人)答：平均每天有游客1700人。400100027003600160010001600三三、易错易错练习练习3.小明有若干个黄色、白色、绿色三种球，在一个袋中放入7个球，要使任意摸出一个球，摸到黄球的可能性最大，摸到白球的可能性与摸到绿球的可能性相同，袋中可放入（）个黄球，（）个白球，（）个绿球
6、。3或52或12或14.曙光小学六(1)班第二小队8名少先队员双休日活动内容如下图，他们每人抽一张卡片作为他们的活动内容。（1）若京京抽走了号卡片，则明明抽到的内容是()的可能性最大，不可能抽到()号卡片。手抄报（2）若明明抽到的卡片是号，内容是手抄报，则接下来京京抽到哪些内容的可能性同样大？答：京京抽到手抄报，抄童话和书法作品的可能性同样大。三三、易错易错练习练习四、扩展练习四、扩展练习某年级组织学生参加夏令营活动，本次夏令营分为甲、乙、丙三组进行活动。下面两幅统计图反映了学生报名参加夏令营的情况，请你根据图中的信息回答下列问题。302010（1）请把两个统计图补充完整。（2）甲组比乙组多()人，多()%。（3）根据实际情况，需从甲组抽调部分同学到丙组，使丙组人数是甲组人数的3倍，应从甲组抽调()人到丙组。5505