《图形与拼组》示范公开课教学课件【青岛版小学二年级数学下册】.ppt

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1、长方形长方形正方形正方形你能提出什么问题?你能提出什么问题?你问我说你问我说怎样做一个长方形的牌子呢?怎样做一个长方形的牌子呢?长方形有哪些特点呢?长方形有哪些特点呢?我折了折,长方我折了折,长方形的对边形的对边我量了量四条边我量了量四条边我量了量长方形我量了量长方形的四个角的四个角长方形的对边相等,四个角都是直角。长方形的对边相等,四个角都是直角。长长宽宽通常把长方形长边的长叫做长通常把长方形长边的长叫做长,短边的长叫做宽。,短边的长叫做宽。怎样做一个长方形的牌子呢?怎样做一个长方形的牌子呢?我们先研究一下正方形的特征。我们先研究一下正方形的特征。我折了折,发现我折了折,发现我量了量发现我量

2、了量发现正方形的四条边都相等,四个角都是直角。正方形的四条边都相等,四个角都是直角。边长边长正方形的每条边的长,叫做边长。正方形的每条边的长,叫做边长。是什么形状的呢?是什么形状的呢?我知道我知道 和和 都有四都有四条边,都是四边形。条边,都是四边形。有五有五条边,是条边,是五边形。五边形。有六条边,是六边形。有六条边,是六边形。你能说出我们身边哪些地你能说出我们身边哪些地方有长方形和正方形吗?方有长方形和正方形吗?相同点相同点不同点不同点长方形长方形正方形正方形比一比比一比4条边条边4个直角个直角对边相等对边相等4条边都相等条边都相等 下面哪些图形是长方形或正方形。下面哪些图形是长方形或正方

3、形。长方形长方形正方形正方形正方形正方形长方形长方形在下列方格中画一个长方形和一个正方形。在下列方格中画一个长方形和一个正方形。图中共有多少个长方形?图中共有多少个长方形?(9)个)个 (5)个)个数一数图中正方形的个数。数一数图中正方形的个数。(4)个)个活动一:活动一:小组合作:用准备好的两根同样长的竹篾小组合作:用准备好的两根同样长的竹篾条和两根同样短的竹篾条,把长度相等的条和两根同样短的竹篾条,把长度相等的两根作为对边,架成一个长方形。然后用两根作为对边,架成一个长方形。然后用手捏住相对的两个角,向相反的方向拉动,手捏住相对的两个角,向相反的方向拉动,边拉动,边看它拉成的是什么图形。边

4、拉动,边看它拉成的是什么图形。特特 征征观察观察比较比较(3)和长方形比较,角有什么变化?每)和长方形比较,角有什么变化?每个角个角 都是什么角?你是怎样知道的?都是什么角?你是怎样知道的?(1)数一数这个图形有几条边?几个角?)数一数这个图形有几条边?几个角?(2)和长方形比较,边有什么特点?)和长方形比较,边有什么特点?小小 结:结:1、和长方形一样,平行四边形有四和长方形一样,平行四边形有四条边,四个角;相对的边一样长。条边,四个角;相对的边一样长。2、长方形四个角都是直角,平行四长方形四个角都是直角,平行四边形有两个角是钝角,两个角是锐角。边形有两个角是钝角,两个角是锐角。活动二:活动

5、二:折一折,剪一剪折一折,剪一剪拿出老师准备的长方形纸片,照下图拿出老师准备的长方形纸片,照下图折一折,剪出一个平行四边形。折一折,剪出一个平行四边形。你能提出什么问题?你能提出什么问题?你问我说你问我说这幅图是由哪些图形拼成的?这幅图是由哪些图形拼成的?是由三角是由三角形、平行四边形、平行四边形和拼成的。形和拼成的。是由是由五边形和六边五边形和六边形拼成的。形拼成的。你还想拼什么图案?你还想拼什么图案?我想拼一辆小汽车,需我想拼一辆小汽车,需要用到长方形、圆要用到长方形、圆用长方形、正方形、用长方形、正方形、三角形等几何图形可三角形等几何图形可以拼成一些有趣的图以拼成一些有趣的图形,想试一试吗?形,想试一试吗?

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