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1、开开心心上学去第一课时教学设计一、教学目标1.学会比较小学学校生活与幼儿园生活的差异，引导学生形成对新环境的认同感与喜悦感。2.让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学，帮助学生完成新入学的角色适应。二、教学重点及难点重点：体会小学生角色的变化，感受成长与变化带来的新体验。难点：如何成为一名合格的小学生。三、教学过程【新课导入】故事导入教师自我介绍。师导语：欢迎你们成为小学生中的一员，你们喜欢上学么？老师今天给你们带来一个好朋友，一只小兔子，我们一起看看它第一天上学是什么样的吧！出示任务：小兔子第一天上学的故事故事：明天是小兔第一天上学，从晚上开始，它就一直缠着妈妈。小兔子：“妈妈，您知道
2、小学的教室有厕所吗？妈妈，我不认识小朋友怎么办”妈妈：“宝贝，别担心，明天到了学校你自然就知道了。早点睡吧，小学生上学可不能迟到哦！教师提问：开学第一天你的心情如何？是不是如小兔般对小学生活充满了好奇，同时又存在很多担心？出示几种常见的情绪，让学生选一选。反馈指导：引导学生自我介绍，讨论并且回答第一天上学时候的心情进行回答。教师总结：原来大家都有不同的心情啊，有的开心，有的难过，也有的同学既想来学校上学又舍不得爸爸妈妈，其实这些都是正常的，大家都是小学生了，跟幼儿园有很多的不同，我们一起学着开开心心上学吧！设计意图：通过小兔子的案例引入，引导学生进行分享，让同学间相互熟悉，活跃课堂气氛,缓解刚
3、入学时的紧张感，安定情绪。【课堂活动】一、第一天上学活动一：分享第一天上学的故事师导语：我们一起来看看王晓第一天上学的故事。出示任务1：播放视频第一天上学反馈指导：老师引导小朋友看视频，看看小朋友是如何表现自我的。提出问题引导学生思考：爸爸妈妈对你说了什么？你是怎么和老师打招呼的？如何与不认识的同学相处？反馈指导：引导学生自由作答，踊跃分享。出示任务2：出示材料，展示家人的期望和教材中第一天上学的场景：上学了，家人对你说：你是小学生了，上课要认真听讲哦。要听老师的话，对人要有礼貌，与同学好好相处。要积极举手，这样别人才能了解你的想法反馈指导：出示案例后引导学生自由作答，分享自己第一天上学的故事
4、。教师总结并过渡到下一活动：原来你们第一天上学发生了这么多有趣的故事啊，你们的家人也对你们有不同的期望哦，那么你们知道小学和幼儿园有什么区别吗？我们一起来找一找吧！设计意图：通过案例分享，引导学生进一步打开自己心扉，与大家分享自己上学第一天的故事，引导对上学有一个初步的意识，进而过渡到下一环节去感受小学与幼儿园的不同，引导学生接受小学生活，认识新角色的意义。活动二：小学与幼儿园大不同师导语：进入校门，眼前的教学楼和操场与幼儿园的有区别吗？出示任务1：小学的教学楼和操场与幼儿园的一样吗？有什么区别？展示教学楼和操场，与幼儿园的活动场地做比较。反馈指导：可以比较幼儿园与小学的不同,并作答（如：教学
5、楼、操场、教室等方面的区别）教师总结过渡：原来大家都发现了，小学的很多地方都合幼儿园不同，尤其是我们的教师，那么大家知道我们的教室是什么样吗？出示任务2：提出问题：我们的教室是什么样的？谁来说说里面都有些什么？小朋友们,怎么才能准确的找到自己的教室呢？反馈指导：引导引导学生自由作答，鼓励学生分享自己的办法。教师总结：记好教室的位置，一定要看班牌哦！出示任务3：小学和幼儿园在生活 、学习上有什么不同？反馈指导：引导学生自由作答。可以提示学生幼儿园教室有玩具、幼儿园上课不响铃、幼儿园好多小朋友围坐在一张桌子上、幼儿园厕所不分男女 教师总结：上学后，很多地方都与幼儿园不同，不仅老师同学变了，环境变了
6、，学习的要求也变了，小学生活是以学习为主的，小朋友们要慢慢适应新环境、新老师、新的小伙伴 设计意图：让学生积极参与到课堂之中，提高课堂效率；让学生切身体会到小学与幼儿园的不同，感受角色变化带来的新体检并对新的校园生活充满期待。二、做个合格小学生活动三：争做合格小学生师导语：大家已经进入小学，成为一名小学生了，那么大家知道如何做一名合格的小学生吗？ 出示任务1：播放视频上学歌，提出问题：说说你要怎样做一名合格的小学生呢？反馈指导：引导学生分组讨论，要怎样才能成为一个合格的小学生。出示任务2：展示正面案例，引导学生养成良好的学习习惯。课后我会及时完成作业我会认真学习新知识我会按时起床上学上课我会认真听讲我会认识新同学、适应新的生活教师总结：看来大家都知道了作为一名合格小学生应该如何去做，相信大家都可以做得到，这样你会知道上学真快乐！播放视频我要上学设计意图：让学生在对小学生活有基本认识的基础上，进一步感受上学的美好，也引导学生为小学生活做好准备，引导学生树立良好的学习习惯。【课堂小结】本节课我们认识了小学生活与幼儿园生活的不同，熟悉了我们的校园环境，能够找到自己所在的班级，在这里不仅可以学习新知识，还可以认识新朋友，上学真快乐，我要上学去！