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1、家人的爱教学设计第一课时一、教学目标1通过回忆与家人在一起时的快乐时光，感受和家人在一起的生活是快乐的。2从生活中的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱。3通过具体事例，感受家人对自己的细腻关怀是爱，严格要求也是爱。二、教学重点及难点重点：从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱。难点：懂得家人对自己的细腻关怀是爱，严格要求也是爱。三、教学用具课件四、相关资源歌曲让爱住我家、相关图片引入、故事孟母三迁。五、教学过程【课堂引入】导语：同学们，你们可以感受到父母对自己的爱吗？下面我们听一首歌，感受一下歌中家人之间的爱。出示任务：播放歌曲让爱住我家，从歌曲中感受家人之间的爱。反馈指导：引
2、导学生认真听歌，分享感受。教师总结：无论是严格还是慈祥都凝聚着家人对我们的爱，我们就是在家人这无尽的爱中一天天成长起来的设计意图：1.从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严厉也是爱。2.学会用实际行动表达对家人的感激与爱。【课堂活动】一、家人的爱藏在哪里？活动一：寻找隐藏起来的爱导语：我们的名字都有着自己独特的含义。你们知道自己名字的含义吗？出示任务1：分享一下自己名字的含义。反馈指导：以小组为单位分享，讨论。教师总结：一个名字的诞生，寄托着家人的期望和爱。不管起的是可爱的小名，还是光鲜的大名，都凝聚着父母的爱和美好愿望。出示任务2：家人的爱不仅藏在我们的名
3、字里，还藏在许多的小事当中，你能找到家人的爱吗？反馈指导：课件展示相关图片，引导学生思考讨论。 我的辫子是姑姑梳的，她每天都会给我梳不一样的辫子。 我爸爸经常半夜给我盖被子。 妈妈忙着做家务，是对家人的爱。 爸爸辛勤工作，是对家人的爱。 爷爷奶奶做出香喷喷的饭菜，是对家人的爱。教师总结：同学们刚刚说的这些，都体现出了家人对我们的爱。我们家每个人都爱着彼此，那些对家人的爱，就藏着日常生活的平凡小事当中。只要我们细心去留意，就能够发现。设计意图：本活动设计旨在让学生采访身边的小朋友，了解书包都是谁背的，并且针对这一有争议的话题提出自己的看法。二、不一样的爱活动二：肩头上的爱导语：家人的爱不光有呵护
4、和关心，家人的爱还包含着严厉和期待。出示任务1：看图片肩头上的爱，你有什么感悟？反馈指导：引导学生思考爱的不同表现。教师总结：奶奶的做法非常值得称赞，书包是我们学习的好伙伴，有时候爸爸妈妈帮我们背书包，是因为爸爸妈妈爱我们。我们应该自己的事情自己做，自己背书包，这样我们才能更快的自立和自强。出示任务2：想一想：我们的父母对我们爱的表达方式有什么不一样？反馈指导：引导学生积极思考，踊跃讨论分享。预设1：我做错事的时候爸爸妈妈会批评我，是因为预设2：爸爸妈妈会控制我吃零食，是因为预设3：爸爸妈妈不让我熬夜看电视剧，是因为教师总结：家人的爱体现在他们做的每一件小事当中，不管是我们能不能够察觉，他们都爱着我们。故事拓展：孟母三迁。设计意图：本活动设计旨在让学生到生活中去观察，深入地思考家人的爱在哪里，是什么。【课堂小结】家人对我们的爱不仅仅是帮助、呵护、关怀，有时候也会有批评、约束与限制。甚至还有的爱我们现在根本不能理解。但是我们要接受父母对我们不同形式的爱，因为父母所做的是为了我们更好的成长。