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1、清新空气是个宝教学设计第二课时一、教学目标1.了解生命离不开空气。2.了解居住地的空气现状，让学生学会判断空气质量的方法与途径，通过对比，感知空气清新的重要性。二、教学重点及难点重点：了解造成大气污染的原因，树立环保意识；学会应对空气污染尝试，用行动共同保护生存环境。难点：从自我做起保护清新空气。培养收集资料、整理资料、思辨探究等自主学习能力。三、教学用具多媒体设备四、教学过程【课堂引入】导语：被污染的空气对人体的健康会带来巨大的影响，那么，究竟是什么导致了空气受到了污染呢？出示任务：一起了解雾霾 反馈指导：课件展示图片：雾霾教师总结：雾霾中含有多达20种的有害物质，如各种病菌、螨虫和各种化学
2、物质成分，这些成分被吸入气管和肺部后，会直接对人体的呼吸系统产生破坏，使慢性支气管炎、支气管哮喘以及慢性阻塞性肺疾病等慢性疾病的发病率提升。此外，雾霾对于心血管系统也有危害，人体吸收雾霾中的有毒物质后会影响到血液循环，使得高血压、冠心病等疾病的患病率提升。【课堂活动】一、空气污染危害大活动一：空气污染小调查导语：同学们，我们身边的空气好吗？老师课前让大家做了个空气污染小调查，我们一起来展示一下好不好？出示任务1：展示空气污染小调查反馈指导：展示污染源图片：（1）城市的空气污染源是工厂不断排放的废气。（2）村子空气的污染源是村民焚烧秸秆。（3）城市的污染源是汽车排放的废气太多了！（4）垃圾焚烧产
3、生了好多的刺激性气体，它也是空气污染的重要污染源。（5）每次过年的时候空气质量就特别差，好多人放烟花和鞭炮，到处都是浓烟。教师总结：大气污染物对人体的危害是多方面的，表现为呼吸系统受损、生理机能障碍、消化系统紊乱、神经系统异常、智力下降、致癌、致残。人们把这个灾难的烟雾称为“杀人的烟雾”。大气中污染物的浓度很高时，会造成急性污染中毒，或使病状恶化，甚至在几天内夺去几千人的生命。设计意图：了解居住地的空气现状，让学生学会判断空气质量的方法与途径，通过对比，感知空气清新的重要性。二、我为环保能做些什么呢活动一：环保大讨论导语：空气是我们赖以生存的外部条件,如果空气受到了污染,会对我们的身体产生一定
4、的危害。那么,我们该怎样保护空气清新呢？ 出示任务：小组讨论，制订本组的清新空气保护计划。反馈指导：全班展示交流。教师总结：希望大家在日常生活中从小事做起，从身边做起，让天更蓝，让水更绿，让我们周围的空气更清新。课后请同学们调查我们周围还有哪些污染空气的现象，并提出合理的建议，写一份科学调查小报告。活动二：环保小卫士在行动导语：既然我们知道了很多保护空气的方法，也知道假如我们身边的空气中漂浮着烟尘、细菌、病毒和其他对人体不利的物质，我们的健康就会受到不良影响。出示任务：如何将保护空气的方法落到实践中去呢？反馈指导：引导学生积极讨论，踊跃分享。教师总结：1开展大手拉小手宣传活动,设计一条环保标语
5、,走上街头为保护环境做宣传，让更多的人认识到空气的重要性，并参与到环保活动中来。2周末，以小组为单位，调查居住地附近的饭店使用油烟过滤器的情况，并做好登记，每组不少于5家饭店，收集全班的调查数据，向环保部门提出建议。课件展示环保标语：为了子孙的幸福，请您珍爱环境。水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人类的未来。保护环境，功在当代，利在千秋。谁污染，谁治理，谁开发，谁保护。让我们共同行动，还家园碧水、蓝天。设计意图：学习行为从课堂走向社会，让孩子为环保尽一份力，培养社会责任心，增强学生的环保意识。【课堂小结】通过两节课的学习,我们知道了保护环境就是保护我们的家园,净化空气就要从身边小事做起。让我们行动起来，共同保护我们的生存环境，守护我们的纯净的空气。