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1、地球我们的家园教学设计第一课时一、 教学目标1.通过学习，知道地球是目前唯一适合人类生存的家园。2.树立环保意识，了解破坏生态环境对地球造成的危害。3.珍惜我们生存的地球环境，明白我们与地球之间休戚相关的重要关系。二、教学重点及难点重点：树立环保意识，懂得保护环境的重要性。难点：珍惜我们的地球，维护我们的环境，并为此做出自己的努力。三、教学用具多媒体设备四、相关资源图片资源：活动设计等图片 五、教学过程【课堂引入】图片导入：自然灾害导入：近年来由于人类活动越来越频繁，导致自然灾害发生的次数也越来越多越来越激烈，动不动就“百年难遇”“千年难遇”，一些灾害造成巨大的人员伤亡和财产损失令人痛心不已。
2、出示任务：你能说出图片所展示的是哪种自然灾害吗？（图1沙尘暴 图2 雾霾） 反馈指导：引导学生理解自然灾害造成的后果。教师总结：这些自然灾害，很大程度上是人为因素造成的。我们的地球是最适宜人类居住的星球，可最近几年，自然环境越来越恶劣，环境污染越来越严重，生态环境越来越堪忧，整个人类世界都面临着巨大的危机。有一句话我们需要时刻警戒：人类破坏自然，最终受害的必定是自己。我们必须保护自然环境，保护我们共同生存的家园。设计意图：对于六年级学生而言，对自然灾害并不陌生，但是对其产生危害的认知以及与保护自然的意识，并不是非常深刻，本环节以此为切入点，引出保护地球，保护我们的家园的主题。一、我们生存的家园
3、活动一：美丽的地球我们的家导入：同学们，请大家聚焦这里（ppt)，在茫茫宇宙中，有一颗孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家园地球。地球为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。出示任务1：想一想，假如离开地球，人类还能生存吗？反馈指导：引导从不同层面讨论。教师总结：人类生存的三个必要条件是温度液体水氧气，三者缺一不可。虽然宇宙中有很多星球，但直到今天，人类在探索的宇宙的过程中，并没有发现适宜人类居住的星球。而且再造一个地球的计划也失败了（解读生物圈2号），这充分说明了，地球是人类唯一的家园。出示任务2：人类是怎样用自己的方式与地球上的自然环境和谐相处的呢？请大家从课本中选择一幅情境图（课本
4、29页），在小组中交流一下吧。反馈指导：小组交流讨论。教师总结：第一幅图是典型的江南水乡图，那里风景如画，小桥流水人家。交通工具就是船，人们住在水边。水和人们和谐相处，共生共长。第二幅图是冰屋，聪明的因纽特人巧妙用冰盖房，冰是热的不良导体，能很好地隔热，屋里的热量几乎不能通过冰墙传导到屋外，比室外温度高40-60度呢！当然，冰屋里的温度比起我们冬天的室内温度要低得多，而且冰屋里也不允许生火取暖，因为冰在0以上就会融解成水。第三幅图是哈尼族的梯田，曾有位法国人类学家称赞它为真正的大地艺术，这些梯田修建在半山腰，是由一座座蘑菇房组成，上面是茂密的森林，下面是潺潺的河流，中间的梯田种植着水稻，上面的
5、森林涵养着种植水稻的水源，降水的梯田里水多了便流到下面的河流中，创造了一种森林-村寨-梯田-水系的生态布局。这三幅图，体现了人类与大自然智慧、美好、和谐相处的关系。设计意图：根据课本的提示内容，让学生明白地球对于人类的唯一性，人类与地球和谐相处的美好关系，教师在其中拓展相关内容，引导学生进行深入的思考。一、环境问题敲响了警钟活动二、保护地球，人人有责导语：近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少；煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球气候变地球出现了资源短缺、环境污染和
6、生态破坏等问题。出示任务1：课本第30页的图片分别反映了哪些方面的环境问题？查找相关资料，说说这些环境问题会带来哪些危害？反馈指导：引导学生查阅资料，积极讨论。教师总结：目前，我们地球上存在诸多环境问题，包括大气污染、水环境污染、垃圾处理问题、土地荒漠化和沙灾问题、水土流失问题、旱灾和水灾问题、生物多样性破坏问题、 持久性有机物污染等等的问题。正是因为这些问题的存在，地球自然灾害频发，要引起大家的重视和警觉。出示任务2：仿照课本31页日本的水俣病事件中的图示，试着画出类似的图示。反馈指导：引导学生积极查阅资料，讨论分享。仿照课本31页日本的水俣病事件中的图示，试着画出类似的图示。教师总结：以人类排放二氧化碳等温室气体为例排放二氧化碳温室气体全球气温上升排放二氧化硫等酸性气体造成酸雨污染水体、土壤水生植物死亡、农作物减产危害人类出示任务3：以地球的口吻，写一段文字或画一幅画，对破坏环境的行为批评。反馈指导：以拟人化角度完成教师总结：保护地球，人人有责。如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。设计意图：在上一个环节的基础上，过渡到保护环境的主题，让学生从反面的案例中，明晰人类与环境之间休戚相关的重要关系，树立保护地球，人人有责的环保意识。【课堂小结】地球，是我们赖以生存的地方，每个人都有责任爱护珍惜我们共同生活的家园。