《《造一艘小船》示范公开课教学设计【教科版五年级科学下册】.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《造一艘小船》示范公开课教学设计【教科版五年级科学下册】.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、造一艘小船教学设计教案背景1、 面向学生：小学 学科：科学2、 课时：1课时3、 学生课前准备：（1） 上网查阅轮船的发展史资料、图片等。（2） 利用废旧材料设计制作一艘小船。教学目标科学概念：1、相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的装载量也随之增大。2、科学与技术紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。过程与方法：1、探索用橡皮泥造船，不断改进船的形状，增大船浸入水中的体积。2、按照自己设计的方案制造小船，并不断改进。情感、态度、价值观：1、体会不断改进设计对结果的影响。2、感受人类创造发明的历程，激发创造欲望。教材分析1、本课有五个部分，分别是“用橡皮泥造船”“哪艘船装载的货物
2、多”“设计制造其他的船”“办个船的模型展览会”和“船的发展史”。大部分学生对船比较熟悉，许多学生有乘船的经验，有折纸船的经验。学生知道船的作用，因此也很乐意来设计制造一艘自己的小船。本课引导学生通过制造一艘橡皮泥小船，研究相同重量下，怎样增加船排开的水量，从而达到更大的装载量。通过回忆船的发展史，了解人类的发明创造过程，激发心中的创造欲望。2、教学重点、难点：（1）相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的装载量也随之增大。（2）探索用橡皮泥造船，不断改进船的形状，增大船浸入水中的体积。教学方法：1、探索用橡皮泥造船，不断改进船的形状，增大船浸入水中的体积。2、上网查找资料，了解人类创造发
3、明船的历史。3、组织学生小组协作、合作探究，交流展示，总结经验。4、使用多媒体等教学。教学过程一、橡皮泥小船制作比赛：1、谈话导入：船是人类的伟大发明。自从有了船，人们可以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货物运送到远方。今天让我们来造一艘小船。不过，我们使用的造船材料是橡皮泥，而且我们进行一场别开生面的橡皮泥小船比赛。2、集体制订比赛规则：用同体积的种品牌橡皮泥，不准有其他的添加物，比谁制造的小船装载量大。时间限制在10分钟内。3、学生分小组制作，教师提醒要考虑装载物以及船的稳定性。并控制时间。4、测试：哪艘船装载的货物多。先在黑板上记录各小组的序号和船名，再挑选几个同学作为记录员和监督
4、员，由教师统一放垫圈的个数，每个组只有一次机会，提醒的时候动作要轻，垫圈在船体里的分布尽量均匀，一开始可以先统一多放几个，然后再逐个加，及时记录各组的小船的载重量（以沉下时小船里的垫圈个数减1作为小船的载重量）。5、让装载量比较大的小组上台介绍经验。二、船的发展史（1）把课前学生搜集到的有关船的图片、资料在小组内交流。（2）课件展示船的发展史。三、展览会1、介绍我的小船。我造的是一艘什么船？使用了哪些材料？我的小船有哪些特点？2、放到水里试试，找出需要改进的地方我的小船还有哪些需要改进的地方？3、交流：我的或同学的小船还有哪些需要改进的地方？四、拓展活动：进行一次个性船展示会，举行各类奖项的评比。板书设计：4、造一艘小船橡皮泥小船制作比赛造个性船展示会浸入水中的体积越大 越容易浮 装载量增大