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1、试种一粒籽教学设计一、教材分析本课内容是统编教材二年级下册道德与法治第一单元“让我试一试”中的第四课内容。本课是通过学习种植整合整个单元，以点及面，尝试去做一件具体的事情，实际操作引导学生敢于挑战、勇于尝试，循序渐进，因势利导，促成学生在做事中学做人。引导学生从亲身体验的种植实践中获得道德成长，是将对自然的探究与学生个体的全面成长融合的课。避免将本课上成科学课，是德育课程改革深化的重点，也是本课的难点与挑战。教材的编写，是通过学生与种子的“一起成长”，以及由种植带来的“收获”来实现从关注知识技能到关注德性成长的转化。本教学设计为本课的第一课时，主要学习第一、二栏目的内容。二、教学目标1.通过了
2、解种子的特点激发学生发现生命奥秘的好奇心，让学生产生尝试自己播种的愿望。2.通过组织学生亲自种植和观察记录等活动，亲历植物成长过程，感受生命的神奇，以及收获的不易。3.在实践操作中，培养学生敢于尝试、勇于坚持的品质，达到品德的提升，获得成长。三、教学重难点教学重点：1.激发学生播种的兴趣，学会合理种植和科学观察。2.培养学生敢于尝试、勇于坚持的品质。教学难点：了解种植步骤，学会种植一粒籽。四、教学过程课程导入：小猴学种植1.播放“小猴学种植”，引导学生思考问题并分享。你们知道西瓜是怎么来的吗？2.学生讨论并分享。3.教师总结过渡：孩子们，一粒小小的种子种下去，要经过除草、施肥、浇水等过程才会结
3、出果实，真的很神奇。以故事导入新课，能够激发学生的学习兴趣；以问题“西瓜是怎么来的”引入，能够勾起学生的好奇心，引导他们深入探索问题。奇妙的生命：活动一：奇妙的种子结合资源“活动设计：奇妙的种子” 进行，可打印出来，让学生课前完成。活动流程：1.请同学们在课前搜集不同的种子，用自己的方式展示出来。2.记录自己的种子是怎么获得的？种子有什么特点？在收集种子的过程中有什么发现。3.课上展示给大家自己的成果，评选出最有创意的同学。4.结合教材内容展示大家的发现。教师总结：娇艳的花朵、诱人的果实都是从小小的一粒种子萌生的，生长的过程是非常缓慢的。5.展示萝卜的生长过程这一活动通过让学生从生活中搜集种子
4、开始，通过不同的形式展示种子，并且在搜集种子中发现生活，从而激发学生播种的兴趣，引导学生合理种植和科学观察。教师进行点评并过渡到活动二：生活真奇妙，不问不知道。小小一粒籽，长成大苗苗。大家在搜集种子的过程中有很多有趣的发现，真是了不起。如果我们试着种下一粒种子，会发生什么事情呢，你知道如何种植一颗种子吗？我来试种一粒籽活动二：我来试种一粒籽1.播放视频“如何种植一棵植物”。2.总结种植的准备。3.填写我的种植计划教师总结：下面，让我们根据自己做好的计划，回家去种植并填写种植日记（展示活动设计：我的种植日记）。课程小结通过课本内容的总结，通过一首儿歌结束本课的内容。小种子儿歌一粒小种子呀，播到泥土中，甜甜睡过一个冬，马上要发芽。春风轻轻吹呀，春雨沙沙下，快快冒出小脑袋，种子发芽了。一棵小苗苗呀，长在泥土中，左摇摇，右摆摆，我要长大了。春风轻轻吹呀，春雨沙沙下，伸伸胳膊，伸伸腿，长成小树啦！通过诵读学生喜闻乐见的儿歌作为课堂总结。一突出了本节课的教学重点与难点，帮助学生梳理巩固已学内容。 4 / 4