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1、说话要算数第二课时教学设计一、 教学目标1.能够抵挡诱惑，自觉遵守承诺，对他人和自己做到诚实守信。2.分析造成说话不算数的原因，掌握对自己说话算数的方法。3.了解说话算数诚实守信的意义，能以此为准则要求自己遵守。二、教学重点及难点重点：了解造成说话不算数的原因，能自觉抵制。难点：对他人说话算数，对自己说话也要算数。三、 教学过程【课堂引入】故事导入：说话算话的大头儿子导语：上节课我们学习了曾子杀猪的故事，明白了要言而有信，诚实待人。今天老师给大家带来了一个动画人物的故事，相信大家都认识大头儿子，我们一起去看看他的故事吧。出示任务：看故事，谈感悟。反馈指导：引导学生从故事中明白讲话算话的重要性。
2、教师总结：故事里的大头儿子在与爸爸妈妈的故事中明白了说话算话的重要性，一旦对他人做出保证，就要想办法尽力完成。在平时的生活中，我们要逐渐养成说到做到的良好习惯。 设计意图：通过寓意丰富的故事，让学生明白诚信的最高境界，即使是没有说出的承诺，也要努力去做到，引出本文的主题，对自己说话算数。一、为什么说到做不到活动一：小小探究员说到就要做到导语：上节课，我们用小剧场的形式看到了“爱保证”转变成“不食言”后，周围人都对他的印象改观了，这节课我们再来探究一下，“爱保证”是故意说话不算数吗？出示任务1：探究“爱保证”说话不算数的原因。反馈指导：引导小组成员讨论分享。教师总结：原来“爱保证”没办法履行承诺
3、、忘记承诺、草率承诺的原因是因为容易受到外界的诱惑，或者记性不好意志力不够坚定，还有可能一些意料之外情况的出现。出示任务2：反思一下自己在日常生活中是否也存在类似的经历呢，和大家一起探究下，有什么好办法可以解决？反馈指导：引导学生积极讨论，踊跃分享。教师总结：说到做到是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人做出保证，就要想办法尽力完成。在平时生活中，我们逐渐养成说到做到的良好习惯。设计意图：由课本中的例子引申至自己生活中的实际，在探究分享中明白养成说到做到良好习惯的重要性。二、对自己说话算数活动二：小小分享会，我有小妙招导语：我们不仅要对别人说话算数，也要严于律己，对自己说话同样算数。出示任务1
4、：播放视频【典型案例】是否应该对自己说话算话，和同学探讨“对他人说话算数，对自己就可以说话不算数”是否正确？反馈指导：阅读并思考讨论教师总结：同学们都认可“不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数”的观点，那么有什么妙招能让自己说话算数吗？出示任务2：分享让自己说话算数的妙招。反馈指导：引导学生从日常生活中寻找例子。教师总结：对别人说话算数，会有人监督，对自己说话算数就要要靠自觉或者一些有力的约束。设计意图：根据课本内容，用讨论分享的形式，让学生明白对人对己说话都要算数，而且能从实际生活中找到相关的佐证。【课堂小结】人无信不立，事无信不成，国无信则衰。说话算数不仅对别人如此，对自己更要如此，我们要把它作为衡量自己为人处世的准则。【板书设计】说话要算数第二课时说到做不到的原因学会对自己说话算数