《第17课 《家乡的老房子》公开课教学设计【小学美术六年级上册（人美版）】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第17课 《家乡的老房子》公开课教学设计【小学美术六年级上册（人美版）】.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、家乡的老房子教学设计教材解析本课属于“造型表现”学习领域。本课的设置，旨在引导学生了解家乡的老房子，了解在中国的历史文化，从不同风格的建筑艺术中体会我国的多元文化和人们的审美追求。教学目标1引导学生用自己喜欢的方式了解家乡民居、建筑的一些特点与变化。2培养初步的探究能力，探究建筑与人们生活的关系与影响。3感受建筑艺术的精美和家乡劳动人民的智慧。教学重点通过欣赏不同地域、不同民族多种风格的老房子，感悟不同历史背景下房子的建筑形式，从而感受到老房子的文化内涵。教学难点了解不同种类房屋表现形式的特点及历史背景。课前准备多媒体课件。课时安排1课时教学过程一、导入教师：课前大家都观察了自己住的房子，现在
2、请大家来思考以下两个问题：1家乡的老房子有什么风格特点？材料和结构是什么样的？ 2你知道家乡的老房子有什么故事和传说吗？【设计意图】通过课前的任务布置以及问题设置，帮助学生初步了解家乡的老房子，为本课的学习作铺垫。二、新授1 揭示课题：（板书）家乡的老房子课件展示，了解各地房子的特点（1） 北京四合院；（2）陕北窑洞；（3）江南水乡；（4）福建土楼；（5）云南竹楼；（6）客家土楼。【设计意图】通过图文结合的方式，带领学生领略各地传统的老房子。2课件出示学生作品，教师引导学生思考：想想你有什么办法可以记录下来家乡的老房子，动手试试看。学生一遍赏析学生作品，一边思考问题。【设计意图】学生带着问题赏析作品，可以创新思维，选择更多的表现方式。3教师讲解线描写生的方法，引导学生注重线条的变化：长短、粗细、疏密。三、学生作业和小组同学寻访社区里的老房子，画一幅它的写生画或拍一组张片。四、课堂总结每个人的家乡都有许多具有地域特色的房屋，它们具有强烈民族风格和地域特色的老房子像祖国母亲的珠宝，闪烁着时光的印记，流淌着生命的气息。虽然出自乡村工匠之手，却代表着一个时代或一个地区独特而精湛的工艺水平，蕴含着浓厚的地域文化，散发着至淳的乡土气息。