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1、感受音乐教学设计教学目标：（1）认知目标：了解并认识到艺术之间的通感及共同的表现力。（2）操作目标：用色彩和线条表现自己听音乐的心灵感受。（3）情感目标：通过对音乐和美术作品的欣赏，培养对听觉美和视觉美的真切感受。教学重难点：（1）体会不同音乐作品给我们的不同感受，了解绘画作品中线与色的艺术表现力。（2）学习选用合适的色彩与线条准确表达自己对音乐的感受。教学准备：教师准备：演示文稿、绘画工具、范画等。学生准备：绘画工具、胶棒，学生用作业用纸等。教学过程：一、体验与感受。知音的故事。师说：今天老师也要来找找知音。师说：下面请听一段音乐。（播放茉莉花音乐）师问：听懂了吗？生答：很美，好像是茉莉花师
2、说：很好，都是我的知音。那你们是怎么知道茉莉花的？生答：从歌词中知道的。师说：对了，是歌词告诉了我们。来，再听（师播放无标题音乐）是什么感觉与茉莉花相比，一样吗？生答：茉莉花给我们轻松愉悦的感觉，这段音乐给我们激烈欢快的感觉。听音乐找感觉。听四段音乐，体会一下，分别是哪种感觉。热烈欢快小夜曲轻柔缓慢赛马紧张激烈江河水凄凉悲伤十面埋伏二、尝试与创作。（1）音乐和绘画是相通的。以蓝色和银色的夜曲让学生感受音乐和绘画是相通的。小结作业：a感受作品题目。蓝色和银色的夜曲，想象一下，会给你什么样的感觉为什么b感受作品。欣赏蓝色和银色的夜曲用绘画表达音乐的先驱康定斯基。（2）尝试：用色彩表现音乐。将色彩与
3、音乐相联系。从音乐中寻找色彩感觉。逐一播放音乐：一夜听雨、喜庆、月光曲、迪斯科等）小组讨论，开始好的，讨论结束。用色彩表达音乐。找感觉并尝试表现。师：老师发现你们的感觉非常好，表现非常棒。现在我们听段音乐，请你用彩纸拼出一幅画，来表现这段音乐。（播放喜洋洋）生：动手合作贴画。作业评价：学生作品介绍；简评学生作业三、拓展感受生命最初的音乐节律。师：大家画得真漂亮。今天，在短短的四十分钟里，我们听了许多的音乐、看了许多的画、体会了许多的感觉，并用画笔进行了表达。最后再让我们聆听。（师播放胎儿在母体中的心跳声）师问：能听出是什么声音吗师叙述：（播放图片）这是胎儿在母体中的心跳声。人类与生俱来就拥有音乐的天赋，我们在诞生前，就伴随着母亲的心跳、自己的心跳和呼吸节律一起生活了9个月；我们落地发出的第一声啼哭就是向世界宣告我们到来的号声，这些都昭示着我们将与音乐结下不解之缘。