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1、第六单元第六单元多位数乘多位数乘一位数一位数第第第第6 6 6 6课时课时课时课时 归一问题归一问题归一问题归一问题创设情境创设情境巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业探究新知探究新知超市开张啦！超市开张啦！妈妈买妈妈买3个碗用了个碗用了18元元。如果。如果买买8个同样个同样的碗，要用多少钱？的碗，要用多少钱？巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业妈妈买妈妈买3个碗用了个碗用了18元。如果买元。如果买8个同样个同样的碗，要用多少钱？的碗，要用多少钱？创设情境创设情境探究新知探究新知每个每个碗价钱一样碗价钱一样多。多。学习任务学习任务：轻声读
2、题目，边读边划出已知信息和问题。阅读阅读与与理解理解怎样理解“同样”的碗?巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业学习任务学习任务：1.画图表示信息和问题。2.对照图思考怎么计算。创设情境创设情境探究新知探究新知妈妈买妈妈买3个碗用了个碗用了18元。如果买元。如果买8个同样个同样的碗，要用多少钱？的碗，要用多少钱？阅读阅读与与理解理解巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业创设情境创设情境探究新知探究新知（1）18元？元（2）这些都对吗？每个每个碗碗的价钱相同的价钱相同，每份要一样大。，每份要一样大。在在图上标注信息和问题更清晰。图上标注信息和问
3、题更清晰。用用长方形、圆、线段等图形表示长方形、圆、线段等图形表示碗碗更简洁一些。更简洁一些。阅读阅读与与理解理解18元?元（3）18元?元巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业 1838=68=48（元）怎样列式解答？你是怎么想的？183=6（元）68=48（元）?元元先算一个碗多少钱。先算一个碗多少钱。创设情境创设情境探究新知探究新知解决这个问题的关键是什么？妈妈买妈妈买3个碗用了个碗用了18元。如果买元。如果买8个同样个同样的碗，要用多少钱？的碗，要用多少钱？再算买再算买8个碗用多少个碗用多少钱。钱。分析与解答分析与解答每个碗的价钱是不变的。每个碗的价钱是不变的
4、。巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业创设情境创设情境探究新知探究新知 1838=68=48（元）183=6（元）68=48（元）这样做对吗？该怎样检验呢？8个碗48元，488=6，一个碗是6元，买3个碗是18元。对了！488=6（元）183=6（元）一个碗的价钱相同，做对了。妈妈买妈妈买3个碗用了个碗用了18元。如果买元。如果买8个同样个同样的碗，要用多少钱？的碗，要用多少钱？回顾与反思回顾与反思巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业创设情境创设情境探究新知探究新知那那10个碗、个碗、20个碗、甚至个碗、甚至300个碗的价钱，个碗的价钱，
5、你还会求吗？你还会求吗？妈妈买妈妈买3个碗用了个碗用了18元。如果买元。如果买8个同样个同样的碗，要用多少钱？的碗，要用多少钱？回顾与反思回顾与反思 18310=610=60（元）18320=620=120（元）183300=6300=1800（元）巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业创设情境创设情境探究新知探究新知18元30元183=6（元）306=5（个）为什么上一题第二步用乘法，这一题第二步用除法？答：30元可以买5个同样的碗。？个个18元可以买元可以买3个碗，个碗，30元可以买几个同样的碗元可以买几个同样的碗？求8个碗要多少钱，即求求8个个6元元是多少是多少
6、，用乘法用乘法；求30元可以买几个同样的碗，即求求30元里面有几元里面有几个个6元元，用除法用除法解决。巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业创设情境创设情境探究新知探究新知18元30元183=6（元）306=5（个）你会列成综合算式吗？答：30元可以买5个同样的碗。？个个18元可以买元可以买3个碗，个碗，30元可以买几个同样的碗元可以买几个同样的碗？巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业创设情境创设情境探究新知探究新知 30（183）=30 6=5（个）哪个综合算式是正确的？为什么？答：30元可以买5个同样的碗。（）18元可以买元可以买3个
7、碗，个碗，30元可以买几个同样的碗元可以买几个同样的碗？30183=30 6=5（个）列综合算式时应注意什么？18元30元？个个确定先算什么，后算什么，综合算式中按混合运算的顺序计算，需要改变顺序的要加小括号。创设情境创设情境探究新知探究新知巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业这两题有什么这两题有什么共同点？共同点？小结 1838=68=48（元）30（183）=30 6=5（个）都要先求每个碗的价格，即先求每都要先求每个碗的价格，即先求每份量。份量。?元元?元元创设情境创设情境探究新知探究新知巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业小结回想
8、回想一下，刚才一下，刚才我们我们是怎么解决问题的是怎么解决问题的？读读划划验验思思画画算算阅读与理解阅读与理解分析与解答分析与解答回顾与反思回顾与反思巩固练习巩固练习探究新知探究新知创设情境创设情境课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业看图列式看图列式。先求先求一壶的质量一壶的质量 40（255）=40 5=8（壶）255=5（千克）405=8（壶）25千克千克？壶？壶40千克千克再求再求40千克是多少壶千克是多少壶巩固练习巩固练习探究新知探究新知创设情境创设情境课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业1.小林读一本故事书，小林读一本故事书，3天读了天读了24页。页。（1）照
9、这种速度，）照这种速度，7天可以读多少页？天可以读多少页？你认为哪幅符合题意？2437=87=56（页）（页）解决问题解决问题24页页?页页24页页64页页?天天答：答：7天可以读天可以读56页。页。巩固练习巩固练习探究新知探究新知创设情境创设情境课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业（2）照这种速度，全书）照这种速度，全书64页，几天可以读完？页，几天可以读完？谁能读懂这幅图？64（243）6488（天天）24页页64页页?天天1.小林读一本故事书，小林读一本故事书，3天读了天读了24页页。解决问题解决问题答：全书答：全书64页，页，8天可以读完。天可以读完。答：答：6名同学可以擦
10、名同学可以擦24块玻璃。块玻璃。答：一共需要答：一共需要9名同学。名同学。巩固练习巩固练习探究新知探究新知创设情境创设情境课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业2.同学们大扫除，同学们大扫除，3名同学擦名同学擦12块玻璃。块玻璃。（1）照这样计算，）照这样计算，6名同学可以擦多少块玻璃？名同学可以擦多少块玻璃？（2）教室共有）教室共有36块玻璃，一共需要几名同学？块玻璃，一共需要几名同学？解决这两个问题的关键是什么？每名同学擦4块玻璃是不变。解决问题解决问题12364624（块块）36（123）3649（名名）课堂小结课堂小结探究新知探究新知创设情境创设情境拓展延伸拓展延伸布置作业布
11、置作业巩固练习巩固练习1.借助借助画图来画图来整理信息，对解决问题很有整理信息，对解决问题很有帮助。帮助。通过本节课的学习，你有什么收获？通过本节课的学习，你有什么收获？2.在这节课所解决的问题中，在这节课所解决的问题中，每份的数量每份的数量是不变的是不变的，知道了每份的数量，知道了每份的数量，求这样求这样的几份用的几份用乘法乘法，求求总数里包含这样的几总数里包含这样的几份用除法。份用除法。拓展延伸拓展延伸课堂小结课堂小结探究新知探究新知创设情境创设情境布置作业布置作业巩固练习巩固练习（1）火眼金睛火眼金睛：在生活中找“先求一份，再求几份的问题”。（2）再创造再创造：把找到的问题编成数学故事或者数学漫画，分享给更多的伙伴。头脑风暴头脑风暴布置作业布置作业拓展延伸拓展延伸课堂小结课堂小结探究新知探究新知创设情境创设情境巩固练习巩固练习教材教材P74第第8、9、10题题。敬请各位老师提出宝贵意见！