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1、1 我们爱整洁我们爱整洁（第1课时）第一单元 我的好习惯部编版部编版部编版部编版 统编教材人教版道德与法治一统编教材人教版道德与法治一统编教材人教版道德与法治一统编教材人教版道德与法治一年级下年级下年级下年级下册册册册课程导入课程导入展示的你的房间，并说一说自己的房间是什么样的。大家的房间有整洁，有混乱。接下来给大家介绍一个好朋友“神奇的小镜子”。活动一：课前活动我的房间活动一：课前活动我的房间镜子里的我镜子里的我此环节可使用视频资源“神奇的小镜子”，如需使用，请插入视频。小朋友，你们也有神奇的小镜子，请你们照一照，看看镜子中的自己吧！镜子里的我镜子里的我1.请大家照照镜子，进行自我检查，发现
2、自己身上整洁和不够整洁的地方在哪里，记录下来。2.同桌互相观察，补充对方整洁和不整洁的地方。3.根据照镜子的结果，给自己做个自画像。4.自画像展示。活动二：课堂活动活动二：课堂活动 照镜子照镜子这样这样做好不好做好不好活动三：分享你的经验判断下面小朋友的做法好不好。这样做好不好这样做好不好活动三：分享你的经验除了这些，你还见过哪些不整洁的行为呢？这样做好不好这样做好不好观看视频：皮皮的故事，结合你的生活，思考自己应该怎么做。此环节可使用视频资源“皮皮的故事”，如需使用，请插入视频。课堂小结课堂小结爱整洁不只是要注意个人卫生、衣物穿戴整洁，还包括要养成及时整理、及时清洁的好习惯。课堂小结课堂小结手脸头发洗干净，手脸头发洗干净，衣服鞋子穿整齐。衣服鞋子穿整齐。桌子抽屉和地面，桌子抽屉和地面，平时注意常整理。平时注意常整理。爱整洁，讲卫生，爱整洁，讲卫生，良好习惯早养成。良好习惯早养成。儿歌读一读儿歌读一读课后活动课后活动1.判断图中的这几位同学做得怎么样？2.请你帮她想想保持整洁的办法？活动四：这样做好不好活动四：这样做好不好此环节结合资源“活动设计：这样做好不好”进行，建议打印出来，让学生课后完成。再见再见