《人教版小学数学六年级上册第七单元第2课时《选择合适的统计图》示范课教学课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学数学六年级上册第七单元第2课时《选择合适的统计图》示范课教学课件.pptx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、选择合适的统计图选择合适的统计图选择合适的统计图选择合适的统计图第七单元第七单元第七单元第七单元 扇形统计图扇形统计图扇形统计图扇形统计图 除了扇形统计图，我们还学习过哪些统计图呢？为什么有这么多种的统计图呢？这些统计图又分别有什么作用？条形统计图：折线统计图：创 设 情 境绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表年份20072008200920102011总量/棵1001201501702002011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表树种杨树柳树松树槐树其他百分比25%20%15%15%25%2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表树种杨树柳树松树槐树其他总量/棵5
2、040303050 如果要把它们制成统计图，你觉得分别制成哪种统计图比较合适呢？为什么？探 究 新 知绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表年份20072008200920102011总量/棵100120150170200 这个统计表要表示出这5年的树木总量的变化情况，用折线统计图比较合适。我觉得这个统计表用条形统计图也可以，也可以表示出数量的变化。探 究 新 知绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表年份20072008200920102011总量/棵100120150170200哪一幅统计图能更好的表示呢？变化趋势变化趋势年份年份总量/棵总量/棵探 究 新 知
3、2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表树种杨树柳树松树槐树其他百分比25%20%15%15%25%可以用条形统计图，条形的高低来表示所占百分比的多少。树种百分比探 究 新 知这个统计表很明显适合做成扇形统计图。杨树杨树25%25%柳柳树树20%20%松松树树15%15%槐槐树树15%15%其他其他25%25%2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表树种杨树柳树松树槐树其他百分比25%20%15%15%25%探 究 新 知各部分和总量之间的关系各部分和总量之间的关系各各部分和部分和总量之间的关系总量之间的关系2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表树种杨树柳树松树槐树
4、其他总量/棵5040303050 好像只能用条形统计图来表示。树种总量/棵探 究 新 知其他的统计图不行其他的统计图不行吗？吗？其他的统计图不行其他的统计图不行吗？吗？折线统计图：变化趋势扇形统计图：各部分量和总量之间的关系条形统计图：数量的多少2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表树种杨树柳树松树槐树其他总量/棵5040303050树种总量/棵探 究 新 知五种不同品牌的薯片的信誉度调查（满分5分）五种不同品牌薯片的成本价格调查2020年某超市薯片类产品的销量变化情况顾客对于不同口味的薯片的喜好情况调查品牌ABCDE分值4.94.34.754.2品牌ABCDE价格（元/100g）54.8
5、5.574.5月份123456789101112销量（千克）300410290255214180105899290190270口味原味烧烤味 番茄味 海鲜味 香辣味 其他占总人数的百分比44%11%12.5%8%20.5%4%条形统计图条形统计图折线统计图扇形统计图探 究 新 知探 究 新 知 感受不同的不同统计图 D品牌的薯片信誉度最高，看来D品牌的质量比较高，服务也比较好。所以D品牌的成本价格也比较高。探 究 新 知 喜欢吃原味的最多，然后就是香辣味的。探 究 新 知 2月薯片的销量最高，8月最低。可能是因为7、8月天气热，大家都喜欢吃冷饮，薯片太干了。探 究 新 知这可能是什么这可能是什
6、么原因呢？原因呢？这可能是什么原因呢？这可能是什么原因呢？那2月会不会是因为过年，所以销量高呢？探 究 新 知可以多进一些些A品牌的薯片，价格实惠，信誉度还高。天气冷的时候可以多进一些，天气热就少进一些，节假日也可以多进一些。原味的多进一些，可以占总量的一半左右。探 究 新 知如果你是超市的经理，对于薯片的进货有什么建议呢？1.根据描述选用合适的统计图。（1）某小学餐厅2021年1月6月某种蔬菜用量变化情况。（）（2）某小学餐厅2021年6月各种蔬菜用量与蔬菜总用量的关系。（）折线统计图折线统计图扇形统计图扇形统计图巩 固 练 习2.六（1）班一次数学测验的成绩统计为：优秀20人、良好10人、
7、合格5人、不合格5人。下面的哪幅图能表示这次数学测验成绩的统计结果？（）A B CB巩 固 练 习3.学校为大家开设A、B、C、D共4门选修课，现选取若干学生进行了“我最喜欢的一门选修课”调查，将结果绘制成了统计图（如下图），请问选A的有多少人？人数/个类别24159B、C、D三门的选修人数是：2415948（人）总人数是：48（120%）60（人）则选择A的人数是：6020%12（人）答：选A的有12人。巩 固 练 习（1）知道了条形统计图适合表示数量的多少，折线统计图能直观的表示变化的趋势，扇形统计图能表示各部分和总量之间的关系。（2）知道了不同情况下适合用不同的统计图。今天的学习你有什么收获？课 堂 小 结敬请各位老师提出宝贵意见！